小學(xué)語文六年級(jí)教案資料——月光曲教案點(diǎn)評(píng)(參考版)
2024-10-06 19:07本頁面
【正文】 這樣的結(jié)尾有如品嘗香茗，讓人滿口留芳，回味再三。教師結(jié)課時(shí)出示貝多芬的畫像及其名言我們的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)只為貧苦的人造福，做到這一點(diǎn)，我將是多么的幸福。一堂課的收口也是如此。課堂總結(jié)是語文課堂教學(xué)中的一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)?！ ∵@三道題目的設(shè)計(jì)，教師注意引導(dǎo)學(xué)生從語言文字入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生形象思維的積極性，題目由文字到音樂、由音樂到畫面，從語言文字中發(fā)揮想象，體會(huì)《月光曲》的旋律，又從想象中入境理解語言，體會(huì)感情，從而拉近了與作者情感的距離，同時(shí)語言與思維的緊密結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力?！ 、诖藭r(shí)此刻，當(dāng)我聽著這美妙的音樂時(shí)，我仿佛看到了。通過讀課文、看畫面，進(jìn)行想象說話訓(xùn)練，讓學(xué)生融進(jìn)自己的思想，移位動(dòng)情，把語言文字訓(xùn)練落到實(shí)處。 訓(xùn)練設(shè)計(jì)要有內(nèi)在的邏輯序列，由淺入深，由易到難，步步深入，環(huán)環(huán)緊扣，如此方能實(shí)現(xiàn)學(xué)生在訓(xùn)練過程中的發(fā)展意義。教師如果囿于《月光曲》內(nèi)容的講解、分析就枯燥乏味了，而且學(xué)生也難以理解，即使理解也只停留于表面。所以說，語文課堂教學(xué)中讀是必不可少的手段。這時(shí)再次借助媒體（動(dòng)態(tài)的畫面、《月
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