小學語文五年級教案——把閱讀課真正上成閱讀課——琥珀教學設(shè)計-展示頁
2024-10-06 19:00本頁面
【正文】 在海灘上伏下了一筆。 ?。?）為什么科學家想象這個故事發(fā)生在一個夏天的晌午，太陽光熱辣辣地照射著整個森林？（因為松樹、柏樹只有在天氣很熱的時候才能滲出樹脂，而夏天的晌午正是太陽光最熱的時候。讀后思考： ?。?）我們知道，琥珀是古代松柏樹脂的化石，要形成琥珀，必須具備的第一個條件就是要有松柏樹，從課文中找出描寫松樹的句子。） 3．老師小結(jié)：因此，科學家的推測和估算是有根據(jù)的。 2．讀后討論：約摸是什么意思？為什么一萬年前要用上約摸這個詞？ ?。s摸，大概估計。） 二、啟發(fā)談話 這篇課文的作者通過仔細觀察這塊琥珀的樣子，運用了豐富合理的想象，告訴了我們這塊琥珀的形成經(jīng)過及發(fā)現(xiàn)過程?！ 〗虒W課時：一課時 教學過程： 一、檢查預(yù)習 指名讀課文，讀后思考討論： l．課文中講的這塊琥珀有什么特點？（透明的琥珀里有一只蒼蠅、一只蜘蛛躺在里面。 2．體會科學家是怎樣進行合理想象的。小學語文五年級教案——把閱讀課真正上成閱讀課——《琥珀》教學設(shè)計 [教例] 教學要求： 1．理解課文內(nèi)容，了解這塊琥珀的特點和價值，認識琥珀的形成過程。培養(yǎng)學生閱讀科普讀物的興趣和能力?！ ?．有感情地朗讀課文。） 2．那么，這塊琥珀有什么價值呢？（人們可以知道，在遠古時代，世界上已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了，這為科學家進行科學研究提供了依據(jù)?！ ∪?、閱讀課文 1．指名讀第一自然段。從課文中可以看出這個松脂球掛在一棵老松樹立過了幾千年，后來地殼發(fā)生變動，松樹腐爛，松脂球淹沒在泥沙下面又過了幾千年，這樣合起來肯定超過一萬年了?！ ?．指名讀第2－11自然段?！ 。?）課文中有幾處寫了太陽光的熱？
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