語文聽評課總結(jié)-展示頁
2024-10-06 12:20本頁面
【正文】 能一步一步引導(dǎo)學(xué)生去理解這樣就很好。在中高年級(jí)語文教學(xué)中，注意指導(dǎo)學(xué)生自己理解。注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。每位老師都能帶領(lǐng)學(xué)生充分閱讀文本，從不同形式、不同層次的讀中去感悟課文、感悟人生。本次活動(dòng)中，大部分語文教師都能以讀促悟，通過朗讀來體會(huì)祖國、家鄉(xiāng)、人物思想感情；或抓關(guān)鍵詞句（重點(diǎn)詞語）來反映這些特點(diǎn)，這點(diǎn)做得非常到位。語文教學(xué)的核心是培養(yǎng)學(xué)生的語感。對于此次活動(dòng)，教師們都能積極參加。請能者居之，萬望主任三思。逐漸成長起來，成為學(xué)校之骨干。為培養(yǎng)縣級(jí)名師打下了基礎(chǔ)，骨干教師起到帶頭模范作用并給我們以指導(dǎo)。一課時(shí)的內(nèi)容當(dāng)堂無法完成。男教師更缺乏親和力，過度依賴多媒體，無板書。課堂能突出重難點(diǎn)，循序漸進(jìn)的完成教學(xué)目標(biāo)。課堂氣氛沉悶，學(xué)生回答問題不積極，這與老師的引導(dǎo)和駕馭課堂能力有關(guān)。按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式，按部就班。我期待周老師將以這次公開課和說課為契機(jī)在教學(xué)藝術(shù)上百尺竿頭更進(jìn)一步。整個(gè)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)完整，安排合理，課堂板書字跡漂亮，整潔美觀。提問面廣泛，涉及好中差所有學(xué)生，問題回答完畢，評價(jià)及時(shí)，能以鼓勵(lì)和表揚(yáng)為主，體現(xiàn)了以人為本。周升琴老師講授的初一年級(jí)的《我的老師》，她是今年畢業(yè)剛才工作的新教師。對教材體系、內(nèi)容熟練。吳世奇老師在我校擔(dān)任多年語文教學(xué)任務(wù)，而且每年成績斐然，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方法，這次講授的是初三的《致女兒的信》一文，是一篇愛情啟蒙教育的經(jīng)典美文。本次公開課都能較為熟練的應(yīng)用多媒體教學(xué)。周升琴老師大學(xué)本科中文專業(yè)，語文功底深厚。第一篇：語文聽評課總結(jié)2015——2016年上學(xué)期語文組第一輪聽評課活動(dòng)總結(jié)語文組于兩周前結(jié)束了聽評課活動(dòng)，現(xiàn)將情況予以簡單總結(jié)：本組任課教師曹文兵、陳杰、吳世奇三位都是常年擔(dān)任語文教學(xué)任?；旧隙加幸欢ǖ膶I(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。每位老師都有著自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)。曹文兵本次講授的是《背影》，課前準(zhǔn)備充分，教材內(nèi)容熟悉，教學(xué)中能緊扣教學(xué)目標(biāo)，突出重難點(diǎn)，思路清晰，非常注重學(xué)生的基礎(chǔ)，從字詞抓起，電子白板的運(yùn)用熟練，有能力駕馭整個(gè)課堂，順利完成教學(xué)任務(wù)。課前準(zhǔn)備充分，導(dǎo)入新穎。語言樸實(shí)且實(shí)用，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和探究合作式教學(xué)的大膽嘗試，更善于在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生親情、情感教育，教育學(xué)生從小樹立正確的戀愛觀。雖為新教師，但教學(xué)能力和專業(yè)知識(shí)不輸我們?nèi)绾我晃焕辖處?，第一次走上講臺(tái)，不怯場不緊張，教態(tài)自然，穿著大方得體，親切和藹，聲音洪亮吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)過程中無處不顯示著自信的精神風(fēng)貌。熟練運(yùn)用多媒體，善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，如音頻的使用?？傊醭雒]的她，能有如此大將風(fēng)范，實(shí)乃難能可貴，她將是我校乃至我縣的青年骨干教師之一，聽她一課我將是受益匪淺。陳杰老師講授的是初一的《再塑生命的人》。沒有創(chuàng)新和亮點(diǎn)。但準(zhǔn)備充分，深鉆教材。不足之處：幻燈片的過度不自然及底色和字體顏色接近，導(dǎo)致模糊不清。課堂時(shí)間安排不合理。聽評課促進(jìn)了語文組教師之間的交流，同時(shí)也提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。年輕教師的教學(xué)藝術(shù)不斷進(jìn)步，成為后起之秀。隨著年齡的增長和對教師職業(yè)的倦怠，教學(xué)任務(wù)的繁重，我已感力不從心，再加上能力有限，資歷尚淺，為了不給語文組拖后腿，現(xiàn)請辭組長一職。陳杰2014．第二篇：小學(xué)語文聽評課總結(jié)（定稿）銀王中心小學(xué)語文教研組聽評課活動(dòng)小結(jié)前段時(shí)間我校開展了教師聽評課活動(dòng)。現(xiàn)將語文教研
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