【正文】 與生動(dòng)性準(zhǔn)確性：（1）“薄云往往是天氣晴朗的象征；低而厚的云常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。（2）請(qǐng)大家再?gòu)钠渌匀欢卫镎页鰟e的修辭手法。而今天，我們就主要來(lái)研究文章的描寫。作業(yè)：序列作業(yè)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課《看云識(shí)天氣》不僅是一篇科普文章也是一篇規(guī)范的說(shuō)明文。（3）作比較按照不同的光彩，作者把云分成四種暈、華、虹、霞，把它們的差別進(jìn)行了比較說(shuō)明。副詞“最”的準(zhǔn)確運(yùn)用，突出了卷云的輕和高；用貼切的比喻描寫出了潔白和輕盈?！本碓谱钶p盈，站得最高。”有相似點(diǎn)，“招牌”是商店的標(biāo)志，而云是天氣變化的標(biāo)志。說(shuō)明方法為了將事物說(shuō)得更加清楚、明白，作者用了不少的說(shuō)明方法。我很受歡迎，因?yàn)槲視?huì)給大家?guī)?lái)晴朗的天氣。示例（徐夢(mèng)橋）：“Hai！大家好~我叫卷云，我常絲絲縷縷地漂浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的紗布。一起說(shuō)一說(shuō)（放視頻Flash，一邊看視頻一邊請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)這些分別都是什么云。第二部分（2~6段）：介紹云的形態(tài)、光彩與天氣的關(guān)系，從而導(dǎo)出如何看云識(shí)天氣。n）稱綾（l237。）間彌（m237。n）峰巒（l249。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入人們常說(shuō)：“云往東，車馬通；云往南，水漲潭；云往西，披蓑衣；云往北，好曬麥。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)難點(diǎn)：課文中比喻、擬人、對(duì)比、引用等修辭方法的作用以及運(yùn)用。了解相關(guān)科學(xué)知識(shí)，開拓思路。第四篇：看云識(shí)天氣教案《看云識(shí)天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：理解課文，概括文章要點(diǎn)。提問；仔細(xì)觀察一種自然現(xiàn)象，說(shuō)說(shuō)這種現(xiàn)象以及它產(chǎn)生的原因、影響等有關(guān)知識(shí)。學(xué)生描述圖片，根據(jù)提示認(rèn)識(shí)出是沙塵暴。五、課文總結(jié)：學(xué)本文后我們有哪些收獲？學(xué)生發(fā)言：（1）、知識(shí)和能力的收獲：（2）、認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律：由現(xiàn)象來(lái)認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。（明確：積雨云，雷雨或冰雹。（明確：高積云，天氣晴朗。（見圖片）（2）、文字描述：（結(jié)合文章內(nèi)容判定云的種類，識(shí)別天氣的陰晴雨雪）l 天空的云姿態(tài)萬(wàn)千,有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著??（明確：卷云、卷積云，天氣晴朗）。現(xiàn)在我們就根據(jù)有關(guān)知識(shí)來(lái)識(shí)別云的種類并推測(cè)天氣情況。文章的結(jié)構(gòu)很清楚是：總分總的結(jié)構(gòu)。作者從兩個(gè)方面來(lái)寫云和天氣的關(guān)系：（1）云的形狀與天氣的關(guān)系。小結(jié)本文的結(jié)構(gòu)層次的特點(diǎn)。（教師提供一些諺語(yǔ)）學(xué)生根據(jù)課文有關(guān)語(yǔ)句談理解。二、教學(xué)目標(biāo)： 這節(jié)課我們完成以下目標(biāo)：能說(shuō)出云和天氣的關(guān)系；能識(shí)別云，預(yù)測(cè)天氣的陰晴雨雪 ；激發(fā)探究大自然的興趣。這位士兵就是根據(jù)自然現(xiàn)象??蜘蛛織蛛網(wǎng)來(lái)預(yù)測(cè)天氣的狀況。正當(dāng)拿破輪下令撤退時(shí)，一位士兵報(bào)告：天將變寒，可以踏冰而過(guò)，因?yàn)楹影兜教幨侵┲朊τ诳椫刖W(wǎng)的情景。課后認(rèn)真觀察天上的云，看看能不能預(yù)測(cè)天氣情況。六、作業(yè)布置。五、課外延伸。四、同學(xué)們通過(guò)表格了解了“云與天氣關(guān)系”。此外，更重要的是對(duì)自然現(xiàn)象的細(xì)心觀察?！斌w現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)密性，它與前文中的“往往”、“常?！?、“有時(shí)’等詞是相照應(yīng)的，表明使用詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性。（6）文章最后兩句話“但是，天氣的變化異常復(fù)雜，看云識(shí)天氣畢竟有一定的限度?！边\(yùn)用擬人手法，一個(gè)“躲藏”逼真地烘 3 托出云層之低，云塊之厚，既準(zhǔn)確又生動(dòng)。”它用了排比、比喻的修辭方法，形象地寫出了天上的云恣萬(wàn)千，優(yōu)美可愛?！边@個(gè)句子運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，“招牌”生動(dòng)地寫出了云和天氣的關(guān)系?！边\(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，突出地顯示了天氣的天化無(wú)常。（學(xué)生回答）例句：（1）“它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森?！币?yàn)樗\(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，突出地顯示了天氣的變化無(wú)常。如：我喜歡“它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。下面請(qǐng)大家找一找你喜歡的或你認(rèn)為寫得好的語(yǔ)句、段落，在各自小組中先讀一讀，然后用“我喜歡??，因?yàn)??”的句式，就你喜歡的語(yǔ)句、修辭或段落共同進(jìn)行賞析，說(shuō)明你喜歡的理由。剛才在叫大家作自我介紹的時(shí)候，為什么要求你們要充分利用文中描寫云的語(yǔ)句呢？這些語(yǔ)句不僅寫出了云的特征，而且也寫得很美，的確，這篇說(shuō)明文在語(yǔ)言上也很有特色，運(yùn)用了多種修辭對(duì)很難描摹的云彩作了生動(dòng)形象的說(shuō)明。人們也常常議論我說(shuō)什么：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。我常常是扁球狀，排列很勻稱，我中間露出碧藍(lán)的天幕，如果你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看我，我就像草原上雪白的羊群，大家猜一猜我是誰(shuí)？生：[齊聲]高積云。雨雪都是我的好伙伴，常常和我形影不離。（2）我是卷層云，是在連綿的雨雪來(lái)臨之前出現(xiàn)在天空的一層薄云，看到我，請(qǐng)大家出門前帶上雨具。它離天最近，是最佳的天氣預(yù)測(cè)者。我很受歡迎，因?yàn)槲視?huì)給大家?guī)?lái)晴朗的天氣。[示例]“Hai！大家好，我叫卷云，我常絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。介紹要求：①用第一人稱介紹；②能夠抓住云和光彩的特征；③充分利用文中描寫云和云上光彩的句子；④讓別人明白你將會(huì)帶來(lái)怎樣的天氣。好，那我們就來(lái)看看課文中介紹了哪些云。②用波浪線“﹏﹏”畫出云、云上光彩的形態(tài)特征及位置。二、默讀課文，整體感知課文內(nèi)容，了解云的種類及云上的光彩。問：云的繁體字是“雲(yún)”?！鸾虒W(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課：猜謎：運(yùn)動(dòng)會(huì)上都有它，請(qǐng)猜一個(gè)字。第二篇：看云識(shí)天氣教案《看云識(shí)天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)授課人：毛曉紅授課班級(jí)：七年級(jí)（1）班○教學(xué)目標(biāo) ：知識(shí)目標(biāo)：了解云與天氣的關(guān)系（篩選信息）；積累一些與天氣相關(guān)的諺語(yǔ)；能力目標(biāo)：品味文章生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言；情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生觀察生活、了解自然的興趣。但是，天氣變化異常復(fù)雜，看云識(shí)天氣有一定的限度。云能夠幫助我們識(shí)別陰晴風(fēng)雨，預(yù)知天氣變化，這對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著重要的意義。出現(xiàn)朝霞，表明陰雨天氣就要到來(lái)；出現(xiàn)晚霞，表示最近幾天里天氣晴朗。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做華。所以有“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”的說(shuō)法。這種光圈叫做暈。我們還可以根據(jù)云上的光彩，推測(cè)天氣的情況。積云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰爭(zhēng)奇，聳入天頂，就變成了積雨云。雨層云一形成，連綿不斷的雨雪也就開始下降。最后，云壓得更低，變得更厚，太陽(yáng)和月亮都躲藏了起來(lái)，天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。這時(shí)的卷層云得改名換姓，該叫它高層云了。卷層云慢慢地向前推進(jìn)，天氣就要轉(zhuǎn)陰。當(dāng)那連綿的雨雪要來(lái)臨的時(shí)候，卷云聚集著，天空漸漸出現(xiàn)一層薄云，仿佛蒙上了白色的綢幕。這是成群的扁球狀的云塊，排列得很勻稱，云塊間露出碧藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。積云都在上午開始出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。卷云和卷積云的位置很高，那里水分少，它們一般不會(huì)帶來(lái)雨雪。卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。第一篇：看云識(shí)天氣原文看云識(shí)天氣天上的云，姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常：有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬??它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。這種云很薄，陽(yáng)光可以透過(guò)云層照到地面，房屋和樹木的影子依然很清晰。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的粼波，這就成了卷積云。還有一種像棉花團(tuán)似的白云，叫積云，常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著溫和的陽(yáng)光，云塊四周散發(fā)出金黃的光輝。在晴天，我們還會(huì)遇見一種高積云。卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。這種云叫卷層云。接著，云越來(lái)越低，越來(lái)越厚，隔著云看太陽(yáng)和月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。出現(xiàn)了高層云，往往在幾個(gè)鐘頭內(nèi)便要下雨或者下雪。這種新的云叫雨層云。夏天，雷雨到來(lái)之前，在天空先會(huì)出現(xiàn)積云。積雨云越長(zhǎng)越高，云底慢慢變黑，云峰漸漸模糊，不一會(huì)兒，整座云山崩塌了，烏云彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，就會(huì)嘩啦嘩啦地下起暴雨來(lái)，有時(shí)竟會(huì)帶來(lái)冰冰雹或者龍卷風(fēng)。在太陽(yáng)和月亮的周圍，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。日暈和月暈常常出現(xiàn)在卷層云上，當(dāng)卷層云后面有一大片高層云和雨層云時(shí)，是大風(fēng)雨的征兆。說(shuō)明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會(huì)變壞。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好。夏天，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹?！币馑颊f(shuō)，虹在東方，就有雷無(wú)雨；虹在西方，將會(huì)有大雨。太陽(yáng)照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語(yǔ)。我們要學(xué)會(huì)看云識(shí)天氣，就要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，留心觀察云的變化，在反復(fù)實(shí)踐中掌握它們的規(guī)律。我們要準(zhǔn)確地掌握天氣變化的情況?！鸾虒W(xué)重點(diǎn) ：了解云與天氣的關(guān)系；品味說(shuō)明文生動(dòng)的語(yǔ)言； ○教學(xué)難點(diǎn)：品味文章生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言。明確：云。從這個(gè)字中我們可以看出云和天氣是有關(guān)系的，的確，我國(guó)古代勞動(dòng)人民在生產(chǎn)生活中積累了許多有關(guān)云和天氣的關(guān)系的諺語(yǔ)，大家在預(yù)習(xí)中有沒收集到一些？誰(shuí)來(lái)交流一下你收集到的諺語(yǔ)？（屏幕顯示）從這些諺語(yǔ)中我們可以看出古人是多么聰明，能將天氣情況編成簡(jiǎn)單易記的諺語(yǔ)，那今天我們也來(lái)看云識(shí)天氣。自讀課文，試試：①用方框“□”框出依次介紹的云和云上光彩的名稱。③用橫線“”畫出云和云上光彩的天氣征兆。??課文要說(shuō)明的是看云來(lái)識(shí)別天氣，那我們?cè)鯓油ㄟ^(guò)這些云來(lái)識(shí)別天氣情況呢？有沒有什么經(jīng)驗(yàn)方法？ 這些云到底長(zhǎng)什么樣呢？大家想不想來(lái)認(rèn)識(shí)一下，下面就請(qǐng)大家以一種云或云上的光彩的身份作自我介紹。我們以前后左右4位同學(xué)為一小組先說(shuō)，然后每個(gè)小組推薦一位同學(xué)來(lái)介紹。別看我身子很單薄，可我最輕盈，站得也最高，陽(yáng)光可以透過(guò)我照到地面。”聽了那么多云家族的自我介紹，我們發(fā)現(xiàn)天上的云真是變化多端，奇妙非常。（1）當(dāng)積云迅速向上凸起，形成高大的云山時(shí)就變成了我，我是積雨云，然后我越長(zhǎng)越高，慢慢變黑，最后我整個(gè)倒下了，這是烏云彌漫、雷聲隆隆、電光閃閃，馬上下起了暴雨，有時(shí)還伴有冰雹或者龍卷風(fēng)。（3）我的綽號(hào)叫“毛玻璃”，是由卷層云積聚而來(lái)的，透過(guò)我看天就會(huì)模糊不清因而得名，其實(shí)我的真名叫“高層云”。生1：Hello，大家好。生2：我常在太陽(yáng)和月亮的周圍出現(xiàn)，有時(shí)我成一種美麗的光圈，里層是紅色，外層是紫色，我常常是大風(fēng)雨的征兆?！蹦銈兛芍牢沂钦l(shuí)——三、揣摩賞析，品味說(shuō)明文的語(yǔ)言。除了修辭之外，有的是使用了某種句式，有的則是選取了優(yōu)美準(zhǔn)確傳神的詞語(yǔ)，小到一個(gè)詞語(yǔ)、句子，大到幾個(gè)段落，可謂俯拾皆是。也可以不用此句式，自己隨便說(shuō)。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。本文文字優(yōu)美，請(qǐng)同學(xué)們找出你喜歡的句子并說(shuō)明理由。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。（2）我喜歡“云就像是天氣的‘招牌’，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。（3）我喜歡“它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去。（4）“最后，云壓得更低，變得更厚，太陽(yáng)和月亮都躲藏了起來(lái)，天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。（5）寫“積云”變化為“積雨云”的一段用了表示時(shí)間的詞：迅速、不一會(huì)、頃刻、馬上??說(shuō)明變化速度之快，用詞又不雷同。要準(zhǔn)確掌握天氣變化的情況，還得依靠天氣預(yù)報(bào)?！犊丛谱R(shí)天氣》介紹了種類繁多的云及云上的光彩，教會(huì)了我們?cè)鯓涌丛谱R(shí)別天氣變化，語(yǔ)言也非常生動(dòng)形象，富有文采，這得益于運(yùn)用了各種修辭手法。其實(shí)，只要我們做生活的有心人，善于觀察，一樣可以寫出精彩的文章來(lái)。接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)小組競(jìng)賽，老師出示各種云圖，然后請(qǐng)每一小組一位同學(xué)當(dāng)一當(dāng)這個(gè)“天氣情況發(fā)報(bào)員”，你來(lái)給大伙說(shuō)說(shuō)天空云的特點(diǎn)，：競(jìng)賽細(xì)則：讓每組組長(zhǎng)選擇，然后小組共同討論，并推選一位同學(xué)上講臺(tái)擔(dān)當(dāng)“天氣預(yù)報(bào)員”，例：今天天空中的云如果是微風(fēng)吹過(guò)水面所引起的鱗波，天晴，一般不會(huì)帶來(lái)雨雪。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不僅僅是通過(guò)“看云”才能識(shí)別“天氣”，我們還可以通過(guò)“動(dòng)物”、“植物”、“某種現(xiàn)象”或“一些感覺”識(shí)別天氣，有的方法特別靈，有的已形成了諺語(yǔ)，被廣為流傳，小組討論并交流。收集并積累有關(guān)識(shí)天氣的諺語(yǔ)。第三篇：看云識(shí)天氣教案《看云識(shí)天氣》教案一、導(dǎo)入語(yǔ)：1805年深秋拿破輪同荷蘭作戰(zhàn)，荷蘭人決堤放水阻住拿破輪軍隊(duì)前進(jìn)的步伐。后來(lái)拿破輪依此攻破荷蘭首都。除此以外，我們還知道哪些自然現(xiàn)象能預(yù)測(cè)天氣情況？（學(xué)生七嘴八舌地說(shuō)）我們還可以云來(lái)預(yù)測(cè)天氣狀況，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)文章《看云識(shí)天氣》，看一看，如何根據(jù)云來(lái)推測(cè)天氣的陰晴雨雪。三、交流諺語(yǔ)：（把握文章內(nèi)容及結(jié)構(gòu)）課前讓各位同學(xué)搜集與天氣有關(guān)的諺語(yǔ)，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)搜集的和提供的諺語(yǔ)談?wù)勀愕睦斫?。師生訂正課前預(yù)習(xí)的表格。本文寫的是：云和天氣的關(guān)系：云是天氣的標(biāo)志。（2）云的光彩與天氣的關(guān)系。四、根據(jù)課文識(shí)別云、天氣： 本文介紹了如何看云識(shí)天氣。（認(rèn)識(shí)勞動(dòng)人民的智慧）（1）、圖片展示：說(shuō)說(shuō)云的名稱及天氣情況。l 在蔚藍(lán)的天空中，一朵朵的白云，像“萬(wàn)花筒”一樣，花樣無(wú)窮無(wú)盡：有時(shí)候像一群群白羊在空中奔馳，跑著跑著就沒了影；有時(shí)像在清澈的湖水中開出的潔白無(wú)瑕的蓮花，其花型各異，爭(zhēng)奇斗艷，好不壯觀。）l “黑云壓城城欲摧”的“云”是哪種云，是什么天氣?展開想象，描述一下當(dāng)時(shí)的天氣情況。）學(xué)生交流、發(fā)言。六、問題遷移：出示兩張圖片。學(xué)生談?wù)勥@種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及其影響。學(xué)生發(fā)言：酸雨、泥石流、龍卷風(fēng)、極光等等自然現(xiàn)象。理清文章整體思路。培養(yǎng)科學(xué)精神，激發(fā)求知欲望。教學(xué)重點(diǎn)：說(shuō)明方法（打比方、分類別、下定義、列數(shù)字??），說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性?！保ㄟ呏v邊放音樂—下雨、打雷時(shí)的聲音）人們?yōu)槭裁催@么說(shuō)呢？就讓我們帶著這個(gè)有趣的問題一起來(lái)走進(jìn)云的