期中考試質(zhì)量分析講話稿-展示頁(yè)
2024-10-06 06:57本頁(yè)面
【正文】 長(zhǎng)線學(xué)科的基礎(chǔ)，這些科目的老師要加強(qiáng)集體備課，精耕輔導(dǎo)，更加深入地挖掘課堂教學(xué)，進(jìn)一步落實(shí)新課程。如1班全科合格32人，3班合格8人，整體看，9班、12班、1班、2班、6班、10班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，違紀(jì)學(xué)生少，（樓道追逐打鬧，不假外出的少）。當(dāng)然這中間也存在某些班學(xué)生基礎(chǔ)差等因素。達(dá)32分。英語(yǔ)、政治、歷史、生物整體成績(jī)下降。七1七12語(yǔ)文，七七2數(shù)學(xué)，七七10英語(yǔ)提高最快。從考試成績(jī)分析表來(lái)看，整體七十班由5—2，進(jìn)了3個(gè)名次；七八由11—8，進(jìn)了3個(gè)名次；七九由7—5，進(jìn)了2個(gè)名次；七十一由1211，進(jìn)了一個(gè)名次。正是有這樣的班主任，這樣的任課老師，我們七年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量一步步穩(wěn)健提升。第二篇：七年級(jí)期中考試質(zhì)量分析講話稿七年級(jí)期中考試質(zhì)量分析講話稿一學(xué)期一度的期中考試結(jié)束了，半期來(lái)，學(xué)生思想穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)比以前有好轉(zhuǎn)；大部分任課老師工作耐心、細(xì)致、負(fù)責(zé)，認(rèn)真分析教材教法，將新課程改革落實(shí)到了每一堂課的教學(xué)中。打好學(xué)生的基礎(chǔ)，加強(qiáng)基本技能，錘煉雙基。認(rèn)真鉆研教材，上好每一節(jié)課，向課堂40分鐘要效益。繼續(xù)虛席，提升自己的專業(yè)水平，要知道時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)在不斷更新，憑原來(lái)的水平現(xiàn)在是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，提升自己的教育教學(xué)水平。二、總體情況從學(xué)科來(lái)看，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)要略好于語(yǔ)文和科學(xué)，六年級(jí)科學(xué)優(yōu)秀率偏低，從年級(jí)來(lái)說(shuō)，三、四、五年級(jí)好于六年級(jí)，從位置來(lái)看，中間高兩頭低。第一篇：期中考試質(zhì)量分析講話稿期中考試質(zhì)量分析講話稿仝圩沙校長(zhǎng)期中考試結(jié)束了，半學(xué)期來(lái)，學(xué)生思想穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)比以前有好轉(zhuǎn)，大部分任課老師工作耐心、細(xì)致、負(fù)責(zé)，認(rèn)真分析教材教法，將新課程改革落實(shí)到了每一堂課的教學(xué)中，班主任更是兢兢業(yè)業(yè)，起早貪黑，真正做了“五認(rèn)真”，正是有這樣的班主任，這樣的任課老師，我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量才有點(diǎn)起色。一、優(yōu)點(diǎn)全校共213多名學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，學(xué)生能基本按老師的意圖進(jìn)行學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從考試成績(jī)分析表來(lái)看，部分科目成績(jī)比較突出，部分班級(jí)學(xué)科成績(jī)有了進(jìn)步，如五六年級(jí)的數(shù)學(xué)、一年級(jí)的語(yǔ)文、四年級(jí)的英語(yǔ)，如及格率100%的有三年級(jí)英語(yǔ)、四年級(jí)英語(yǔ)、四年級(jí)科學(xué)和五年級(jí)科學(xué)，優(yōu)秀率在70%以上的有六年級(jí)數(shù)學(xué)、三年級(jí)英語(yǔ)、四年級(jí)英語(yǔ)，就此看來(lái)，這些科老師工作扎實(shí)，認(rèn)真輔導(dǎo)，落實(shí)新課程已初步取得了成效。三、具體要求要加強(qiáng)責(zé)任心，要講良心，負(fù)責(zé)任，做好自己的本職工作。繼續(xù)加強(qiáng)輔導(dǎo)，要講求實(shí)效，特別是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，要經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校的情況，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的支持，共同探討教育孩子。對(duì)學(xué)生再嚴(yán)一點(diǎn)，時(shí)刻記住“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”。薄弱年級(jí)和薄弱學(xué)科的教師要加強(qiáng)入班輔導(dǎo)，更加深入地挖掘課堂教學(xué)，進(jìn)一步落實(shí)新課程。班主任更是兢兢業(yè)業(yè)，起早貪黑，認(rèn)真履行了我
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