【正文】 件并投入一定資金，用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設(shè)施、實習(xí)實訓(xùn)場地建設(shè)、改善食宿等辦學(xué)條件和學(xué)生專項獎學(xué)金等方面；學(xué)生畢業(yè)并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書后接收學(xué)生就業(yè)。在這過程中需要處理好職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定和學(xué)生管理問題。這樣有助于學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們愛崗位敬業(yè)的精神。學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負責完成，學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)在企業(yè)完成，課程實施過程以工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)為主。二、校企合作主要方式校企合作開發(fā)課程課程開發(fā)應(yīng)考慮到實現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)同步，實習(xí)與就業(yè)同步。為進一步搞好我院的高職教育，實現(xiàn)我院辦學(xué)思想和培養(yǎng)目標，進一步改進人才培養(yǎng)模式和辦學(xué)機制的根本轉(zhuǎn)變，在進一步發(fā)揮好學(xué)校和企業(yè)（或行業(yè)）作用的同時，加大推進校企合作力度，更好地發(fā)揮職業(yè)院校高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)基地的作用，遵照教育部有關(guān)精神，結(jié)合我院實際，并借鑒其它院校的經(jīng)驗，特制訂本實施方案。任何個人不得以學(xué)校名義私下與企業(yè)進行合作，否則學(xué)校將追究相關(guān)責任人的責任，由此產(chǎn)生的后果有責任人自己承擔責任。考核時提交應(yīng)征材料包括：合作協(xié)議，活動記錄及圖片或視頻資料，活動成效總結(jié)等。（四）考核與獎懲。校企合作項目實施期間，必須明確合同（協(xié)議）所涉及的固定資產(chǎn)的權(quán)屬，羅列清單。合同期限在3年以上（包含3年）的合作項目，合作期間應(yīng)由校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組組織周期評估 工作，全面審查合同執(zhí)行情況。對合作項目的利弊考核、人才培養(yǎng)、服務(wù)收入、功能利用進行年度評價，于當年12月31日前報分管領(lǐng)導(dǎo)。校企合作項目應(yīng)堅持年度評價和考核制度。九、管理（一）日常管理由學(xué)校各專業(yè)部負責，有問題和成績要及時上報，作好記錄及時備案。（四）資料歸檔校企合作項目在實施過程中的各種檔案資料（包含圖片、音像資料），由各專業(yè)部負責整理，負責歸檔。主要從校企合作共建、人才培養(yǎng)、實踐教學(xué)情況進行年度考核，并按照協(xié)議規(guī)定檢查履行情況。項目檢查校企合作項目在實施過程中，學(xué)校組織相關(guān)部門不定期檢查進展情況、履約情況，并做好項目實施的協(xié)調(diào)工作。簽訂協(xié)議不涉及學(xué)校人、財、物的校企合作協(xié)議，由各專業(yè)部研究后上報分管校長，確實對學(xué)生培養(yǎng)有積極作用的，由分管校長審批；涉及學(xué)校人、財、物的校企合作協(xié)議由校長簽署；重大合作項目由校長簽署，并舉行簽約儀式或典禮。項目論證對于涉及學(xué)校人、財、物的校企合作項目，由校企辦牽頭，組織學(xué)校相關(guān)部門對合作項目進行可行性論證，論證合格后上報分管校長審查，經(jīng)校長會決定是否可以立項。（三）項目實施方案提交各專業(yè)部在對照學(xué)校規(guī)定的校企合作目標及條件的基礎(chǔ)上引進校企合作項目，應(yīng)與合作單位在較為深入的協(xié)商、醞釀基礎(chǔ)上，向?qū)W校提交合作方案。（二）確定目標各專業(yè)部確定校企合作任務(wù)，指定范占目標。定合作項目、定企業(yè)類別、定具體企業(yè)、定合作協(xié)議、定合作活動、定合作績效、定管理辦法和定建檔要求。1其它合作，協(xié)議進行。企業(yè)接受學(xué)生參觀、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。共同參與人才培養(yǎng)和教材開發(fā)。共同開展教學(xué)評價。學(xué)校教師和企業(yè)員工互相培訓(xùn)。互相培訓(xùn)員工。共同商討專業(yè)計劃。500人以下專業(yè)，密切合作不少于10家，一般合作企業(yè)不少于20家；500人以上1000人以下的專業(yè)，密切合作不少于15家一般企業(yè)不少于50家。六、工作內(nèi)容通過校企合作，努力實現(xiàn)校企之間的信息、人才、技術(shù)資源與物質(zhì)資源共享，不斷完善辦學(xué)條件，深化教育教學(xué)改革，穿心人才培養(yǎng)模式，堅強教師隊伍建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。共建訂單培養(yǎng)教學(xué)班與企業(yè)合作，在現(xiàn)有的班級動員學(xué)生，組建訂單培養(yǎng)教學(xué)班，由學(xué)校和企業(yè)共同培養(yǎng)，利用企業(yè)專業(yè)優(yōu)勢和項目平臺，鍛煉培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生成為行業(yè)骨干，學(xué)校提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強專業(yè)辦學(xué)吸引力。共建培訓(xùn)、鑒定中心結(jié)合企業(yè)和學(xué)校資源，共建培訓(xùn)、鑒定中心。共建校內(nèi)實訓(xùn)基地利用國家建設(shè)實訓(xùn)基地政策，共建是實訓(xùn)基地。四、工作目標簽訂合作協(xié)議，校企合作的專業(yè)比例達到90%，合作企業(yè)參與教學(xué)比例占95%，合作企業(yè)接受頂崗實習(xí)學(xué)生2300人/年，合作企業(yè)接受就業(yè)學(xué)生1500人/年，合作企業(yè)對學(xué)校投入的設(shè)備總值500萬元，學(xué)校培訓(xùn)企業(yè)員工2200人次/年。制定示范校建設(shè)校企合作指導(dǎo)意見制定校企合作考核管理辦法各專業(yè)根據(jù)學(xué)校《示范校校企合作建設(shè)實施方案》，制定本專業(yè)校企合作實施辦法。（3）校企合作聯(lián)絡(luò)員主要職責是指導(dǎo)專業(yè)開展校外實訓(xùn)基地建設(shè)，搞好頂崗實習(xí)管理制度建設(shè)，建立目標責任和考評機制，開展校企合作項目的調(diào)研和洽談，簽訂合作協(xié)議，組織專業(yè)教師到企業(yè)管制鍛煉，聘請企業(yè)技術(shù)人員到學(xué)校做兼職教師或者實訓(xùn)指導(dǎo)教師。（二）主要職責（1）校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責是研究確立校企合作的方式和步驟，領(lǐng)導(dǎo)并組織校企合作的實施，建立和完善校企合作的相關(guān)機制，負責宣傳和總結(jié)。辦公室成員：陳艷娜、王誼、彭小梅、周勁、何良茜。組長：董庭富副組長：唐小川 楊智強 何華 紀大川成員：何曉陽 顏其均 李虎 羅斌 曾松 林士兵 唐建忠 楊澤忠 王會 陳明 唐傳平達洪勇 唐宏 李靜 李洪江。學(xué)校與企業(yè)的合作，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展定位，辦學(xué)方向、人才培養(yǎng)和社會服務(wù)的總體要求，特別是圍繞工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的具體要求進行；企業(yè)與學(xué)校的合作，根據(jù)企業(yè)自身條件和人才需要，在自愿的基礎(chǔ)上訂立合作協(xié)議，企業(yè)按照合作協(xié)議接受本企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營相關(guān)的專業(yè)學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)和教學(xué)實踐，安排高層管理者、技術(shù)專家和能工巧匠進行“傳、幫、帶”，并優(yōu)先安排優(yōu)秀員工到學(xué)校任教，推動學(xué)校改革，企業(yè)與學(xué)校合作，可以優(yōu)先選擇優(yōu)秀人才，充分利用學(xué)校的教育資源對在崗職工和轉(zhuǎn)崗職工再培訓(xùn)，并在新產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)備改造、市場推廣等方面獲得學(xué)校提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。（四）利益互惠、資源共享、任務(wù)共擔的原則教育行為和企業(yè)行為，動機目的都不一樣，如何找到校企合作的切入點，建立長期、可持續(xù)的校企合作關(guān)系，是值得深思。訂單培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合和頂崗實習(xí)等都是中職教育 的重要手段，要體現(xiàn)在整個教育教學(xué)過程中。學(xué)校要積極主動爭取政府以及行業(yè)對職業(yè)教育中校企合作的支持，找準切入點，并加以拓展，采取行之有效的校企合作模式，互助雙贏，建立和完善校企合作相關(guān)制度及運行機制，努力實現(xiàn)校企合作所要求的培養(yǎng)高技能人才的目標。西部大開發(fā)，重慶大發(fā)展，合川是重要的衛(wèi)星城市，依托重慶四大重點產(chǎn)業(yè)、五大支柱產(chǎn)業(yè)、六大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，整合學(xué)校資源，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，努力打造精品示范重點專業(yè)，引領(lǐng)其他專業(yè)，做好示范帶頭作用。二、基本原則（一）區(qū)域性原則校企合作應(yīng)為地方經(jīng)濟服務(wù)。第一篇：方案：校企合作重慶市合川職業(yè)教育中心校企合作方案根據(jù)國家勞動和社會保障部關(guān)于校企合作培養(yǎng)高技能人才工作會議精神，結(jié)合學(xué)校實際，大力推行校企合作的人才培養(yǎng)模式，加強教學(xué)過程中的生產(chǎn)實習(xí)和社會實踐環(huán)節(jié)教學(xué)，培養(yǎng)適應(yīng)崗位需要的技能人才，真正實現(xiàn)“校企融合、互利共贏”，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以培養(yǎng)重慶經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)對接迫切需要的技能人才為目標，以提高中職學(xué)校學(xué)生就業(yè)能力為出發(fā)點，加強內(nèi)涵建設(shè)，深化校企合作的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才質(zhì)量，服務(wù)地方經(jīng)濟。我們的校企合作立足于重慶和合川經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)布局為依托，加強與本地區(qū)的企業(yè)合作，這樣有助于校企聯(lián)動，降低合作成本，得到地方政府的最大支持。（二）整體性原則校企合作在參與主體上，既是一個由政府、社會、市場和學(xué)校多主體參與的運作過程，又是各個個體自主參與的過程，所以校企合作是一個全方位的過程，要整體推進。（三）教育性原則校企合作的最終要求是學(xué)校培養(yǎng)出來的畢業(yè)生，要能滿足社會對人才技能的需要。加強對校內(nèi)學(xué)生和校外實習(xí)（實訓(xùn)）學(xué)生的教育管理尤為迫切需要。學(xué)校與企業(yè)，本著自愿、互惠互利、雙贏互動的原則，建立合作機制。三、工作機制（一）組織保障成立學(xué)校校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)校企合作辦公室，辦公室負責由唐小川副校長。