【正文】 方式與途徑：1．備教材，備學(xué)生，在課堂中不斷進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐；勤思考，多操作，提高學(xué)生音樂舞蹈綜合素質(zhì)是關(guān)鍵。校本教學(xué)工作規(guī)范化，完善各項(xiàng)評價(jià)制度，課堂器樂教學(xué)有實(shí)效。2．將課堂中的心得寫成論文或案例。3．在所教班級(jí)中發(fā)覺音樂舞蹈好苗子，進(jìn)行培養(yǎng)。實(shí)施方式與途徑：1．逐步養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣，并做好收集、摘錄。4．認(rèn)真貫徹學(xué)校工作計(jì)劃，繼續(xù)將課改作為中心工作，全面深入學(xué)習(xí)新課程理論，從整體上領(lǐng)會(huì)音樂舞蹈課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。能針對不同班級(jí)、不同個(gè)性學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。第二年度1．利用課余時(shí)間讀相關(guān)音樂舞蹈教學(xué)書，擴(kuò)充專業(yè)知識(shí)，增長見識(shí)。2．多向信息老師、課件制做熟練的老師學(xué)習(xí)，嘗試自己做簡單課件，為音樂舞蹈課服務(wù)。3．認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生舞蹈隊(duì)活動(dòng)，參加各級(jí)各類比賽，爭取取得好成績。（二）分年度計(jì)劃第一年度1．鉆研教材，立足課堂滲透新理念、新思想，提升自己教學(xué)。利用課余時(shí)間練習(xí)鋼琴，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，練習(xí)古箏的彈奏技巧，全面提升自身專業(yè)水平。以課堂音樂舞蹈教學(xué)為主，開展小課題研究。多與同事、同行交流，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；多與學(xué)生交流，讓學(xué)生喜歡上我的音樂舞蹈課，并喜歡我；緊抓課堂教學(xué)與舞蹈教學(xué)，爭取在各項(xiàng)比賽中取得好成績。4．認(rèn)真指導(dǎo)校舞蹈隊(duì)，輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽；積極配合學(xué)校，搞好每次活動(dòng)。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于音樂舞蹈教育方面的書籍。具體而言，有以下幾方面：（二）個(gè)人專業(yè)目標(biāo)：發(fā)揮音樂舞蹈教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動(dòng)的音樂舞蹈形象，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在音樂舞蹈學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。除此，我也清楚認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)的不足，如有時(shí)上課過于著急，沒等學(xué)生完全掌握舞蹈知識(shí)就進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的教學(xué)，結(jié)果是事倍功半、重復(fù)教學(xué)；教學(xué)方法不夠創(chuàng)新，沒有針對學(xué)生采取有效教學(xué)。關(guān)心學(xué)生成長，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，努力贏得學(xué)生的信任和音樂舞蹈學(xué)習(xí)的興趣。我能真誠對待自己所從事的職業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)教書，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)?！睘檫M(jìn)一步開掘自身潛能，主動(dòng)、積極健康地發(fā)展，我特別制定了三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，希望它對自己的專業(yè)成長起到監(jiān)督作用。多年來，我一直努力著，但是“教無止境”，為了更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革發(fā)展、為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展,成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心的新教師、家長承認(rèn)的好班主任、學(xué)生喜歡的教師，我還得付出更多的努力。第一篇：教師個(gè)人三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃路橋職教—蔡佩芯 時(shí)光匆匆，一轉(zhuǎn)眼，我己站在講臺(tái)上近3個(gè)年頭了。從剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在逐步成長，一路走來經(jīng)歷了許多?！胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢。一、個(gè)人現(xiàn)狀分析了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。能積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和事跡，翻閱相關(guān)的教育書籍，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易接受新事物，勇于探索，有上進(jìn)心。二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)(一)成長總目標(biāo)：努力鉆研課堂教學(xué)，豐富教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；扎實(shí)練習(xí)音樂舞蹈基本技能、豐富音樂舞蹈知識(shí)；在教學(xué)品格，教學(xué)技能、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨(dú)特的素質(zhì)；為人師表，愛崗敬業(yè)；提升個(gè)人專業(yè)素質(zhì)，樹立終身學(xué)生理念；加強(qiáng)教學(xué)研究，爭取成為研究型教師。踏實(shí)上好音樂舞蹈課，提高自己的課堂教學(xué)水平；認(rèn)真鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂舞蹈的興趣貫穿于始終；提高學(xué)生的演唱能力，抓住音樂舞蹈形象，通過歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂舞蹈活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力，使所教的不同年級(jí)學(xué)生能大部分掌握基本音樂舞蹈知識(shí)和演奏技能。加強(qiáng)自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)相關(guān)課堂樂器，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，提高即興伴奏水平。三、專業(yè)發(fā)展計(jì)劃（一）、近期計(jì)劃：認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《音樂舞蹈新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格要求自己，提高職業(yè)道德水準(zhǔn)，爭做一名優(yōu)秀的教師。在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強(qiáng)舞蹈教學(xué)，教給學(xué)生表演舞蹈的技巧，提高學(xué)生表演歌舞蹈曲的能力。提高課堂教學(xué)能力，學(xué)做音樂舞蹈課件、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)；通過多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂舞蹈的興趣；對學(xué)生多鼓勵(lì)少批評，讓他們在輕松的氛圍中習(xí)得音樂舞蹈技能。積極參與學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。2．學(xué)習(xí)課件制作及運(yùn)用。，成立個(gè)人小課題實(shí)施方式與途徑：1．多聽，多想，多練，多記，多參與，多反思，在自己音樂舞蹈課堂中摸索，實(shí)踐。3．每一次的校本活動(dòng)都要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好活動(dòng)記錄，發(fā)掘有潛質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行好好培養(yǎng)。2．進(jìn)一步提高自己課堂教學(xué)效果，科學(xué)地、合理地、藝術(shù)化地設(shè)計(jì)教學(xué)方法、參與方式。3．向職教的同行和師傅取經(jīng)，將適合自己課堂教學(xué)的方法引為己用，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)觀點(diǎn)。5．抓好校本教學(xué)工作，使之逐步規(guī)范、有序，活動(dòng)開展正常，鼓勵(lì)學(xué)生多參加各項(xiàng)比賽。2．打破課堂上的一成不變，針對不同學(xué)生接受能力分層教學(xué)，盡量讓學(xué)生都喜歡上音樂舞蹈課。第三年度1．從閱讀到實(shí)踐，上好每堂音樂舞蹈課。3．經(jīng)常與兄弟學(xué)校同行切磋、交流，提高自己音樂舞蹈教學(xué)水平。完成個(gè)人課題，積極往“研究型”教師靠近。2．多讀音樂舞蹈教學(xué)書籍，借鑒其優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際多寫相關(guān)的教學(xué)文章。四、保障措施：⒈加強(qiáng)思想政治教育與師德教育學(xué)習(xí)，樹立良好的職業(yè)道德素養(yǎng)；愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生，具有正確的學(xué)生觀。堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”，提高音樂舞蹈課堂教學(xué)。積極開展校本課活動(dòng)，及時(shí)改進(jìn)工作中存在的不足，群策群力，提高校本活動(dòng)效果。開設(shè)“音樂舞蹈教師”電子信箱，接受學(xué)生提出的意見，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足。從剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在逐步成長，從一名普通的音樂教師到校、區(qū)、市級(jí)骨干教師，一路走來經(jīng)歷了許多?！胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢。一、個(gè)人現(xiàn)狀分析了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。能積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教