【正文】 組成員對自己分管的工作一絲不茍，大膽改革，開創(chuàng)了年級組工作的新局面。分工明確，各司其職，既加了擔子，又調(diào)動工作的積極性。（2）強化年級主任責任意識?？紤]到各年級實際情況，今年在高中部各年級配備兩名年級主任，初中部聘任經(jīng)驗豐富的劉殿峰、李林、谷豐波擔任年級主任。4．加強年級管理隊伍建設(shè)。（2）開好周日晚上的高中部班主任會。（1）堅持班主任早例會制度，落實班級管理常規(guī)檢查工作。學校邀請教研室王恒長副主任來我校講學，為教師進行課題研究提供理論上指導；同時，教科室積極與市、區(qū)教研室聯(lián)系，為教師選報相關(guān)課題。學校確立“10+30+5”的課堂教育模式落實“自主、合作、探究”的教學理念，制定與之配套的備課模式，確定集體備課內(nèi)容，即制訂周教學計謀、周學生預習學案、周教案草案，為提高課堂教學效益提供了保證。這樣，用力的促進了我校的教育教學管理的進一步規(guī)范化、精細化。我校出臺了《棉花中學教學事故處理辦法》《關(guān)于周一下午年級部例會的若干意見》《棉花中學關(guān)于加強集體備課的通知》《棉花中學關(guān)于開展教學督導的通知》等一系列文件，規(guī)范教職工的教育教學行為，提高教育教學質(zhì)量。專家領(lǐng)導對我校各項工作給予了高度肯定，劉殿峰、翟其軍、任燕玲、包建宇、胡娟、何增廣等老師受到區(qū)通報表揚。在復評過程中，我校全體師生齊心協(xié)力，使學校教學等各方面都上了一個新臺階，獲得專家組成員一致好評，順利通過復評。（5）以檢查評比為契機，努力形成比學趕超的新局面。其中，李小飛主任市優(yōu)秀共產(chǎn)賞光榮稱號，吳海波、劉干林、尹國琦等老師獲區(qū)級表彰，在區(qū)優(yōu)課評比中，蔣楚生、張士新、朱延龍、毛玉成、胡東國、孫海鵬、李小飛、陳海霞、王麗麗、方正中等老師獲一等獎，張波等十一名教師獲二等獎。（4）以評優(yōu)競賽為載體，形成“向我看齊”的良好氛圍。一年來，學校積極組織教師到淮陰中學、清江中學等名校取經(jīng)，極大提高業(yè)務能力。學校根據(jù)師資隊伍中青年教師所占比例較高的現(xiàn)狀，花大力氣培養(yǎng)年青教師，將師德教育和能力提高并重。每周一下午大課間活動時間為各年級部教師例會時間，會上，年級主任總結(jié)每位教師上一周的教學“五認真”情況并對下周工作提出具體要求。2． 加強教師隊伍建設(shè)。在干部任用上，學校堅持用人唯賢，大膽任用年輕同志，為干部隊伍補充新鮮血液。1．加強干部隊伍建設(shè)。一．2009年工作回顧2009年，我校在區(qū)委、區(qū)政府和上級主管部門的正確領(lǐng)導下，在棉花莊鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心、支持下，緊緊圍繞年初區(qū)局下達的各項工作目標，自加壓力，千方百計謀發(fā)展，用過硬的教育教學質(zhì)量、可喜的辦學成績展示了三星級高中創(chuàng)建校的獨特風采。我要求全體教職工和我一起為學校的發(fā)展盡一份力！把自己的熱血、眼淚和歡笑留在這里！也許我們的槳櫓永遠都不能到達彼岸；也許我們的夢想一直都無法企及； 也許注定了是一路充滿艱辛的跋涉。各位代表，前面所提到的“平安校園”、“書香校園”、“數(shù)字校園”、“人文校園”、“文明校園”、“節(jié)約校園”是構(gòu)建我校和諧教育的有機組成部分。我們將堅持發(fā)展投入與節(jié)約并重，把節(jié)約放在首位的方針，以提高人、財、物的利用效率為核心，以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約辦公用品和合理利用資源為重點，牢固樹立辦學成本意識，合理配置和共享各類資源，合理使用各種設(shè)備，規(guī)范采買行為，避免重復建設(shè)和盲目采購，堅持少花錢多辦事，杜絕講排場、擺闊氣等鋪張浪費現(xiàn)象。本期學校將開展“百名教師進千家”家訪活動和“短信送祝?！钡幕顒樱訌娕c家長的溝通，解釋不必要的誤會，促進雙方的真誠合作，杜絕不合實際的舉報現(xiàn)象?。┢D苦奮斗，構(gòu)建“節(jié)約校園”。家長學校是溝通家、校教育的重要結(jié)合點，成立家庭教育委員會，逐步規(guī)范家長學校工作，指導家庭教育規(guī)范化，使家長鞏固“共同教育好孩子”的觀念。有些孩子在我們眼中也許是一個所謂的差生，但在他父母的眼中，一定是他們的全部！學習洋思經(jīng)驗，關(guān)心每一個學生，加強師生之間的對話與交流，喚醒彼此心中的眷戀與期待，讓一批批章中學子帶著對生活的熱愛與柔情，走出章中，走向更為寬廣的世界。我們還要認識到教育是一項需要愛心的事業(yè)，愛心首先表現(xiàn)在強烈的事業(yè)心，舍得投入和付出。全員參與，關(guān)愛學生。今后，在班級管理、宿舍管理中，要積極探索學生自我管理、自我教育的模式，把管理的主動權(quán)還給學生，給每個學生提供管理的機會，引導學生“內(nèi)控”，并以此培養(yǎng)學生多方面的能力，提高學生的綜合素質(zhì)。要通過文明班級、文明宿舍、文明學生評比等活動，使每個學生形成遵守行為規(guī)范的良好品格。我們務必要高度重視，把重點放在對學生文明行為習慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復訓練，組織學習《堂子小學學生手冊》，通過嚴格管理，養(yǎng)成在不同場合應具備的行為習慣。在教育中滲透心理教育因素，使學生在潛移默化中發(fā)揮心理潛能。一是深入開展誠實守信教育，培養(yǎng)學生誠實待人、言行一致，“言必信，行必果”，勇于承擔應有責任，知錯能改的品質(zhì)。我校德育要堅持“教育在先”的原則、堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念。學校是生命成長的地方，每個個體都是鮮活的，每個生命都是靈動的，給生命以成長的智慧是教育的天職。無論是崗位職責，還是管理條例、規(guī)章制度，出臺前都要征求大家的意見，教師是學校的主人和真正的管理者，出臺后必須嚴格執(zhí)行，任何人都不能凌駕于學校制度之上！實施依法治校，就是要強化制度管理，嚴格執(zhí)行教育法律法規(guī)和各項規(guī)章制度，將辦學行為納入規(guī)范化管理軌道，依法辦學，有章可循，令行禁止，還要樹立“檢查永遠大于信任”的管理理念和意識，確保師生員工享有自己的合法權(quán)利，確保師生員工履行自己應盡的義務，我們要認識到人本管理是建立在科學規(guī)范的管理之上，我們倡導和實施的是剛性制度，柔性管理，富于人文關(guān)懷的管理模式。依據(jù)國家修訂的《義務教育法》等法律法規(guī)的新思想、新內(nèi)容和新要求，結(jié)合學校發(fā)展的新形勢、新情況和新變化，對原有的《堂子小學管理制度匯編》進行修訂、補充和完善，逐步建立一套科學的、合理的管理體系，涵蓋教育教學教研及行政后勤等方方面面管理制度。建立人性化、扁平化、同心圓式的現(xiàn)代民主管理模式，學校工作的中心是教育教學，學生是圓心，教師是內(nèi)圈，后勤是中圈，處于最外圈的是學校領(lǐng)導，一層為一層服務。（四）以人為本，努力構(gòu)建“人文校園”。要進一步引導教師提高認識，積極參與培訓，普及教育教學所需要的網(wǎng)絡(luò)操作、多媒體應用技術(shù)，促進信息技術(shù)與學科知識的整合，提高教師、學生的“信息”素養(yǎng)。二是建庫，它包括教學資源庫、學籍成績庫、師資信息庫、設(shè)備財產(chǎn)庫、辦公文件庫、財務數(shù)據(jù)庫等。建設(shè)校園網(wǎng)，讓傳統(tǒng)意義上的校園在時空維度上拓展，擴充各種教育功能，實現(xiàn)教育過程的現(xiàn)代化。希望每一位教師能把“讓讀書成為習慣”的理念植于心田，養(yǎng)成良好的、持久的讀書習慣。其二，鼓勵教師訂閱書刊雜志，每位教師每年可憑據(jù)報銷100元的雜志款（限于教學研究類刊物）。我們要堅持走“教師發(fā)展學?！钡牡缆罚Υ蛟臁皩W習型校園”、“學習型教師”。建設(shè)“書香校園”，就是要崇尚良好的校園讀書風氣，倡導師生共同重視讀書，讓讀書成為師生的一種生活方式，讓書籍成為師生成長的養(yǎng)料、進步的階梯。（二）建設(shè)“書香校園”，促進師生精神成長。教師層面上，要樹立直面生命、關(guān)懷生命、安全第一的教育意識?！吧槐?，何談教育”？建設(shè)“平安校園”，在學校層面上，要牢固樹立“生命安全第一，責任重于泰山”的意識；平時以預防為主，關(guān)鍵時監(jiān)督到位，杜絕事故隱患。”工作要點：（一）建設(shè)“平安校園”，創(chuàng)造良好育人環(huán)境。少數(shù)教師素質(zhì)不高，極少數(shù)教師為芝麻大的小事，在學生面前和朝夕相處的同事惡語相向，嚴重損害了教師群體形象！嚴重損害了學校聲譽！總之，近年來學校取得的成果是豐碩的，面臨的挑戰(zhàn)也是相當嚴峻的，當然，機遇總是和挑戰(zhàn)并存，所以，我們要面對現(xiàn)實，迎難而上，緊抓機遇，理順關(guān)系，揚長避短，將學校的各項工作推上一個新臺階?！耙毁M制”實施以后，學校規(guī)范了收費行為。如果明年定編，我們的編制只能在20人左右，退休的1人、現(xiàn)有在崗人數(shù)19人！如果不能保持良好的教學聲譽，那么我們將不僅愧對學生們的期待，而且直接影響到我們自己的職業(yè)安全，甚至連學校未來的生存也會產(chǎn)生危機！目前的堂子小學猶如逆水行舟，不進則退?，F(xiàn)在我校生源開始急劇減少，據(jù)我了解，明年一年級新生可能不足40人。政策的變化使我校面臨窘境。生活在這樣的集體之中，我們對學校的未來充滿希望和信心!二、學校存在的問題及面臨的形勢分析半年多時間以來，學校取得了一定的成績，難能可貴，這是全體教職員工共同努力的結(jié)果。目前，學校教育教學秩序井然，教職工精神狀態(tài)良好，工作熱情空前高漲。上學期舉行了“自己滿意的一節(jié)課”，舉辦了一年一度的“五始終把學校的利益放在至高無上的地位，始終把學校的發(fā)展放在至高無上的地位，始終把學生的成長、教師的發(fā)展放在至高無上的地位。新學期以來，我們新班子工作作風低調(diào)，不張揚，求務實，顧大局，講團結(jié)，牢固樹立服務意識、奉獻意識。第一篇：東夏鎮(zhèn)堂子小學教代會工作報告——凝心聚力艱苦奮斗 精心打造一流的農(nóng)村小學各位代表：堂子小學第七屆教代會肩負著重要使命，它將審議通過新一屆領(lǐng)導班子任期工作目標及學校發(fā)展設(shè)想，審議通過修改后的教育教學規(guī)定，并征集教職工提案，為學校發(fā)展建言獻策，引領(lǐng)學校朝著更加清晰的遠景前進！現(xiàn)在我代表學校向大會作工作報告，請代表們審議。一、新一屆領(lǐng)導班子上任以來工作總結(jié)2011年9月，新一屆領(lǐng)導班子成立，我們堅持“繼承與創(chuàng)新”的基本工作指針，確保了各項工作的平穩(wěn)過渡和正常運轉(zhuǎn)。認真履行工作職責，緊密團結(jié)廣大教職員工。緊緊抓住教育教學這個中心，強化常規(guī)管理，落實教學檢查，積極倡導并堅持領(lǐng)導推門聽課，深入課堂教學第一線，充分調(diào)動教職工積極性和創(chuàng)造性；加強對學生日常行為規(guī)范的教育，狠抓基礎(chǔ)文明；加強校園安全管理，積極創(chuàng)建平安校園；規(guī)范用電等后勤管理，努力創(chuàng)建節(jié)約型校園。四”文藝會演，開展了教職工籃球、羽毛球和象棋比賽，豐富了教職工文化生活。由此，我們深切地體會到了堂子小學豐厚的歷史文化積淀，學校的優(yōu)良傳統(tǒng)對學校每一位教育工作者的深遠影響。對此我代表學校對大家所付出的艱辛努力表示誠摯的謝意！當然，在取得以上成績的同時，我們也不能回避所面臨著的巨大挑戰(zhàn)和工作中存在的諸多問題。義務教育實行“以縣為主”的管理體制，人事權(quán)、經(jīng)濟權(quán)相對上收，再者，隨著社會法制意識的增強，國家對學校的管理越來越規(guī)范，對教師的管理也越來越規(guī)范，以前所說的那些市場運作的項目還能繼續(xù)多久已很難說，學校和教師為適應這種變化，不得不作出許多重大甚至很難接受的改變。全校人數(shù)將在220人左右徘徊。這既是壓力，更是鞭策！校興我榮，校衰我恥，希望我們每一位教職工都要增強危機感、責任感和使命感!教育經(jīng)費的困難制約了學校的發(fā)展。龐大的公用經(jīng)費支出、教師對福利提高的強烈呼聲，和我校微薄的收入現(xiàn)實形成了鮮明的對照，學校舉步維艱。三、新一屆領(lǐng)導班子任期目標及學校發(fā)展設(shè)想各位代表，我們把學校工作的指導思想和發(fā)展目標確定為：“在依法辦學，以德立校的辦校基本原則指導下，走‘內(nèi)涵發(fā)展’的道路，走教育平民化的道路，關(guān)注師生的共同成長，關(guān)注每一個人的人生幸福和他們的美好未來，形成屬于自已的教育理想和獨特的學校文化，并使這一理想與文化成為學校的靈魂，為學校持續(xù)提高教育服務質(zhì)量提供永恒的導向和強勁的動力，使我校及早跨入一流農(nóng)村學校行列。生存以平安為先，發(fā)展以質(zhì)量為本。做到人人有意識，人人負責任，應急有保障，追究有依據(jù)；還要尋求學校、家庭、社會互相銜接、相互補充、有機貫通的途徑和辦法，共創(chuàng)良好的育人環(huán)境。要進一步加強對學生的心理健康教育、法律教育、社會公德教育，幫助他們矯正各種不良心理傾向和行為，樹立樂觀向上的人生觀，培養(yǎng)對自己有信心、對父母有孝心、對他人有愛心、對社會有責任心的心理品質(zhì)。讀書是師生精神成長的重要源泉。教師的成長關(guān)鍵在于教師文化底蘊的厚積和專業(yè)素養(yǎng)的提升。其一，鼓勵并引導教師向書本學習，在工作生活中學習，通過閱讀思考、問題研究、觀點爭論、思想交流等形式，拓寬視野，提高學習能力和思維品質(zhì)，形成“人人學習，時時學習、處處學習”的濃厚氛圍。其三，通過說課、聽課、評課、課例研究、精品展示等系列活動，讓教師在傾聽中豐富，在討論中解決，在研究中優(yōu)化，在交流中共鳴，在引領(lǐng)中提升，讓共享的知識在學校中、在團隊中流動起來，讓書香伴隨著每一位老師向?qū)W習型、思考型、研究型教師發(fā)展的人生道路。“三更有夢書當枕”、“半床明月半床書”，明月清寒，書溫潤生命?。ㄈ┙ㄔO(shè)“數(shù)字校園”，拓展教育的時空維度?！皵?shù)字校園”的建設(shè)包括以下四個方面：一是建網(wǎng)，量力而行、適度超前，國慶期間動工建成。三是建隊伍。四是完善《田野》網(wǎng)站建設(shè)。堅持以人為本，樹立學校一切工作都是服務的思想，學校每一位教職員工都應成為優(yōu)質(zhì)服務的提供者。隨著教育形勢的不斷改變，學校管理機制也要不斷創(chuàng)新。學校是教師的學校，主意由大家出，意見靠大家拿，執(zhí)行靠大家做。（五）創(chuàng)新德育管理，構(gòu)建“文明校園”。