我不能失信德育滲透教案-展示頁(yè)
2024-10-06 04:29本頁(yè)面
【正文】 ：先解決了文章的字詞問(wèn)題，夯實(shí)基礎(chǔ)，掃清了閱讀障礙。(一)課文哪些地方可以看出小時(shí)候的宋慶齡是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子?，把能反映宋慶齡守信的語(yǔ)句找出來(lái)，讀一讀并談?wù)勼w會(huì)。她突然想起今天上午(要教小珍學(xué)疊花籃)，爸爸媽媽都勸她(改天再教)，但她為了(守信)還是(留了下來(lái))，履行了自己的諾言。③歉意：抱歉的心意。在反復(fù)誦讀的過(guò)程中，師幫生，或生生互助，解決每個(gè)短文中不理解的詞義，如：（課件出示4：出示詞語(yǔ)解釋?zhuān)偈牛哼`背協(xié)議或諾言，喪失信用。（3）形近字比較：桑一疊歉一謙（4）認(rèn)讀生字詞（以多種形式，如猜讀、開(kāi)火車(chē)讀等。（1）（課件出示3：生字田字格課件:）耀慶盼疊歉自由讀，指名讀，師生糾正讀音：注意讀準(zhǔn)：前鼻音“盼、歉”，后鼻音“慶”。（1）把自己新學(xué)到的生字詞讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng)出示詞語(yǔ)：（課件出示2：出示詞語(yǔ)）疊花籃解釋歉意道歉盼著（2）自由讀；指名讀；開(kāi)火車(chē)讀；齊讀。，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？讀不懂的地方作上記號(hào)。板書(shū)課題，（板書(shū)：我不能失信）解釋題意：“信”指什么？“失信”是什么意思？【設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系學(xué)生的生活，利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，在揭示課題的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。，你有好朋友嗎？你覺(jué)得什么樣的人才能成為你的好朋友？學(xué)生暢所欲言，當(dāng)有人說(shuō)出守信用時(shí)，板書(shū)。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)重點(diǎn)句子的分析，感受人物的可貴品質(zhì)。情感態(tài)度價(jià)值觀：感受宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的可貴品質(zhì)，使自己在做人做事上獲得啟示。過(guò)程與方法：，默讀課文，合作交流討論。第二篇：我不能失信教案課題我不能失信課型略讀課文授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：“耀、慶”等5個(gè)生字，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。因?yàn)槲掖饝?yīng)大人在家等，不能失信。對(duì)不起！師：剛才你們能主動(dòng)說(shuō)出自己曾經(jīng)失信的事，特別是還能大膽地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，向?qū)Ψ降狼?，說(shuō)明這節(jié)課對(duì)你的啟示很大，相信你們將來(lái)都能成為像宋慶齡這樣講誠(chéng)信的人。）師：孩子們，小慶齡盡管十分想到那位伯伯家去，十分想見(jiàn)見(jiàn)那些可愛(ài)的鴿子，可是為了不失信于人，她還是留了下來(lái)，成為一個(gè)守信的人。這節(jié)課，你收獲很大。不過(guò)學(xué)習(xí)了這篇課文，我知道了這樣做不好，我應(yīng)該留下來(lái)等，這樣才是守信任的人。師：真不錯(cuò)，看來(lái)你也和小慶齡一樣，是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。師：你真會(huì)為他人著想。（學(xué)生十分投入，表演繪聲繪色）??師：如果你是宋慶齡，你會(huì)怎樣處理這件事？生：我也會(huì)像她一樣，留下來(lái)等小伙伴。面對(duì)著內(nèi)心深深的盼望，面對(duì)著父母的勸說(shuō)，小慶齡該怎樣通過(guò)這一次人品的考驗(yàn)?zāi)?？自由讀以下課文，注意對(duì)話部分，選擇你自己最喜歡的角色多練練。她早就盼著到這位伯伯家去了。四、教學(xué)過(guò)程在學(xué)生能夠正確流利地朗讀課文的基礎(chǔ)上—— 師：這一天在小慶齡身上發(fā)生了一件什么事呢？生：小慶齡很想去伯伯家，可她突然想起要教小珍學(xué)疊花籃，不管爸爸媽媽怎樣勸說(shuō)，她為了守信還是決定留下來(lái)。能結(jié)合課文，聯(lián)系生活實(shí)際，和同學(xué)交流讀后的感受。二、教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文。俗話說(shuō)“一諾千金”，“一言既出，駟馬難追”，誠(chéng)信是做人處世的基本準(zhǔn)則，誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。第一篇：我不能失信 德育滲透教案8*《我不能失信》德育滲透教案一、教材分析：《我不能失信》是人教版第五冊(cè)第八課，它是一篇略讀課文，講述的是20世紀(jì)偉大的女性宋慶齡小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的故事。故事內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，語(yǔ)言淺顯易懂。我主要采用“初讀感知、朗讀激情、表演明理、拓展導(dǎo)行”的教學(xué)思路,使學(xué)生通過(guò)人物對(duì)話和動(dòng)作領(lǐng)會(huì)人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn),感受到宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì),從而內(nèi)化為自己的品質(zhì)。能概括課文的主要內(nèi)容。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：如何使學(xué)生通過(guò)對(duì)話和動(dòng)作來(lái)領(lǐng)會(huì)人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。（師板書(shū)：去——留）師：“去”和“留”是互相矛盾的，你認(rèn)為她在兩者之間選擇留下來(lái)，是一件容易的事嗎？為什么？讓我們一起到課文中尋找答案吧！快速讀課文第一自然段，想：你從哪些句子讀出了小慶齡想去伯伯家的心理？（隨機(jī)出示：二女兒宋慶齡顯得特別高興。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還說(shuō)準(zhǔn)備送她一只呢?。煟阂贿吺遣移恋镍澴樱贿吺羌磳?lái)學(xué)疊花籃的好朋友。在學(xué)生了解人物說(shuō)話時(shí)的心情之后，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)分角色朗讀，并分小組進(jìn)行表演。因?yàn)?，我出去的話，小伙伴?jiàn)不到我會(huì)難過(guò)的。生：我答應(yīng)別人的事，就一定要做到，不能失信。生：我原來(lái)可能不會(huì)留下來(lái)，因?yàn)槲姨氲讲胰チ?，再說(shuō)小珍來(lái)了，沒(méi)有見(jiàn)到人，可以回家啊。（這個(gè)孩子其實(shí)說(shuō)出了大部分孩子的真實(shí)心態(tài)）師
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