8我不能失信公開課教案-展示頁
2024-12-03 03:59本頁面
【正文】 （我要守信） 課題質(zhì)疑 ： “我”指的是誰呢？是說他在哪件事情上不能失信呢 ？ 那么宋慶齡是怎樣的一個人物 ？ 自由讀“資料袋”里的內(nèi)容。 教學準備 ： 布置學生尋找、搜集與宋慶齡有關(guān)的課外資料。 教學重難點 ： 小慶齡拒絕父母的建議，堅持留在家里是本文的重點內(nèi)容。 把握文章的主要內(nèi)容，感受宋慶齡誠實守信的可貴品質(zhì)，使自己在做人做事上獲得啟示。 本文作為略讀課文，學習是應(yīng)該放手讓學生自主閱讀，在自讀自悟的基礎(chǔ)上，就自己的閱讀感受與同學進行交流，與人分享閱讀成果，感受閱讀的樂趣，提高閱讀能力。8 我不能失信 教材分析 ： 這篇課文講述的是宋慶齡小時侯誠實守信的故事。選編這篇課文的意圖，一是要使學生感受宋慶齡誠實守信的可貴品質(zhì)，在思想上受到熏陶和感染，使自己在做人做事上面獲得啟示；二是培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力。 教學目標 ： 正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。 培養(yǎng)獨立閱讀能力。 如何使學生透過對話和動作來領(lǐng)會人物的內(nèi)心世界和性格特點是學習本文的難點。 教學方法 ： 自主學習、小組討論、課件演示 教學時間 ： 1 課時 教學過程 ： 一、板書課題，談話導入。 課件出示宋慶齡的照片，并配有文字。 今天我們就要來學習一個宋慶
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