小學(xué)語(yǔ)文研修日志(三)-展示頁(yè)
2024-10-06 01:46本頁(yè)面
【正文】 健康課已達(dá)數(shù)次，每一次我都會(huì)被她那專業(yè)人的魅力，一絲不茍的工作作風(fēng)及不斷進(jìn)取的精神所折服！做老師的都知道，如果脫稿講課那是需要準(zhǔn)備很長(zhǎng)時(shí)間的，需要付出很多勞動(dòng)，為了那四十分鐘，付出的艱辛只有我們自己知道。使學(xué)生的作業(yè)積極性得以有效的提高，作業(yè)的多樣化促使學(xué)生自主探究能力的提高，學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)上，應(yīng)注重于過(guò)程性和主體性，切忌只注重結(jié)果。新課程下的語(yǔ)文作業(yè)觀要求在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，把語(yǔ)文作業(yè)當(dāng)作是課程和教學(xué)的重要組成部分，整個(gè)過(guò)程中堅(jiān)持“以人為本”的思想，面向全體學(xué)生，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展；語(yǔ)文作業(yè)要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，密切聯(lián)系實(shí)際，在形式上要追求活潑多樣，在內(nèi)容上要體現(xiàn)個(gè)性化、生活化和社會(huì)化；同時(shí)，整個(gè)語(yǔ)文作業(yè)過(guò)程要注重互動(dòng)性的多元評(píng)價(jià)機(jī)制（教師評(píng)價(jià)、學(xué)生相互評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)），以評(píng)價(jià)促進(jìn)教師、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思、控制的調(diào)節(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)、學(xué)習(xí)方法和策略，調(diào)整和端正心態(tài)，促進(jìn)自身的進(jìn)步和發(fā)展。作業(yè)的布置對(duì)教師檢查教學(xué)效果，了解學(xué)生掌握知識(shí)技能情況，并以此來(lái)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，彌補(bǔ)教師教學(xué)的不足有一定的意義。第一篇：小學(xué)語(yǔ)文研修日志(三)小學(xué)語(yǔ)文研修日志（三）倉(cāng)山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬第一小學(xué)cs1200667陳由甲在遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修的日子里，觀看專家與老師講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么，哪些細(xì)節(jié)需要揚(yáng)棄，哪些地方需要改正。特別是在語(yǔ)文作業(yè)布置、批改上我有更深刻的認(rèn)識(shí)。但整個(gè)過(guò)程中，我們注重了教師對(duì)學(xué)生知識(shí)理解的反饋，而對(duì)學(xué)生解題思路、方法能力、思維品質(zhì)、情感態(tài)度卻很少理會(huì)，這樣的過(guò)程所強(qiáng)調(diào)的只是教師主體評(píng)價(jià)和導(dǎo)向作用，忽略了學(xué)生在作業(yè)中的主體地位，導(dǎo)致某些學(xué)生對(duì)作業(yè)產(chǎn)生消極心理，把作業(yè)當(dāng)作是“應(yīng)盡義務(wù)”，消極應(yīng)對(duì)，嚴(yán)重壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，而且作業(yè)的發(fā)展功能消失殆盡。新課程下的語(yǔ)文作業(yè)的形式和內(nèi)容多樣化：1．作業(yè)形式的多樣化；2．作業(yè)目標(biāo)的綜合化；3．作業(yè)內(nèi)容的生活化；4．作業(yè)發(fā)展的時(shí)代化。總之，我會(huì)在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開(kāi)始，不斷探索，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。而張玉芳老師的一個(gè)多小時(shí)的講座完全是脫稿的，她的敬業(yè)程度令我佩服！她在講緩解壓力時(shí)，現(xiàn)身說(shuō)法，這不是一般人能夠做到的，許多人都會(huì)將自己的脆弱或不堪的經(jīng)歷小心包裹起來(lái)，唯恐人知，而張老師則不惜揭自己的傷疤，說(shuō)明脆弱的時(shí)候每個(gè)人都有，當(dāng)面對(duì)不公平是誰(shuí)都會(huì)有消沉的時(shí)候，都有可能一時(shí)走不出來(lái)，但是只要換個(gè)方式去面對(duì)，或許就會(huì)一掃多日的陰霾，再努力一下，興許還會(huì)是一個(gè)艷陽(yáng)高照的大晴天在向你微笑呢！我想這個(gè)過(guò)程也是一種成長(zhǎng)吧！
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