小學音樂四年級上冊教學計劃范文大全-展示頁
2024-10-06 01:08本頁面
【正文】 數(shù)，大約是50%―55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。差生情況分析（含差生名單，現(xiàn)狀和差因分析）（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一周內完成）四年級的學生平時上課時紀律比較好，各個都很認真，整體的音樂基礎還可以，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學生在演唱時不喊唱，認識到氣息的作用，演唱時充滿感情。在課堂教學中注重滲透德育，充分發(fā)揮音樂課益智，促體和輔德的功能。認真反思自己的教育、教學活動，不斷修正，形成“學習——實踐——反思——提高”良性循環(huán)的路子，提高課堂教學的有效性。充分利用遠教資源、音樂室設備，各種教具，提高課堂教學效果。通過設計安排一些音樂實踐活動以及音樂游戲，提高學生的學習音樂的興趣，參與音樂學習活動的興趣。六、綜合實踐活動安排第5周：田園隨想活動內容：聽樂，賞畫，配樂朗讀，創(chuàng)編。因此，教師應因材施教，充分激發(fā)學生學習音樂，愛好音樂的興趣，在教學中多引導，鼓勵學生多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，讓他們積極參與到音樂表現(xiàn)中來。合唱；能背唱歌曲23首；用已學會的歌曲學唱樂譜，能夠識讀簡單樂譜，結合所學歌曲認識音名、音符和休止符，以及一些常用記號；三、學生基本情況分析四年級現(xiàn)有學生42 名，其中女生25名，學生平時上課紀律較差，隨便說話。教學難點：學唱樂譜，聽辨音樂的情緒。第一篇：小學音樂四年級上冊教學計劃四年級音樂上冊教學計劃一教材內容體系分析本冊教材按人文主題單元的體例編寫，共8個單元，有11首唱歌，13次欣賞，3次活動，強調音樂學科的人文屬性，有鮮明的時代感與民族性；內容緊緊圍繞三維目標的具體要求，選材寬泛，具有很強的可操作性，注重引導學生主動參與音樂實踐，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力與實踐能力，突出審美教育新理念，為學生終身喜愛音樂，學習音樂，享受音樂奠定良好的基礎。教學重點：教唱歌曲，欣賞歌曲、樂曲。二、教學目標和要求能聽辨不同類型的男聲和女聲；在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能初步辨別節(jié)拍的不同，能聽辨旋律的高低、快慢和強弱；能感知音樂主題和段落的變化，并能夠用體態(tài)和線條等作出相應的反映；聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單的描述；能區(qū)別齊唱與合唱，齊奏與合奏，能夠對指揮動作以及前奏作出恰當?shù)姆磻?；能夠用自然的聲音，準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱。有部分學生的音樂基礎較好，接受能力較強，對音樂充滿濃厚的興趣，演唱時不喊唱，認識到氣息的作用，唱歌的狀態(tài)、音色也很優(yōu)美，充滿感情；但也有一部分學生由于底子薄，對音樂又缺乏興趣，唱歌音準不佳，音樂知識和技能差，如白旭、蒲錦濤等，四年級學生在識譜能力上還欠缺，需加大學習力度，同時，這個年級的學生不善于表現(xiàn)自己，過于羞澀。四、教學進度安排（附后）五、教學檢測及評價教學檢測及評價分平時課堂抽查和期末以校集中檢測，評價方式實行多元化，即師評、生評和互評，通過檢測促進教師專業(yè)成長，學生音樂素養(yǎng)的提高。第7周，歡騰的那達慕活動內容：表演摔跤、賽馬、射箭和歌唱、第14周，秧歌舞活動內容：演唱《秧歌舞》，用鑼鼓為秧歌伴舞，表演創(chuàng)編的秧歌舞、七、實現(xiàn)教學目標，提高教學質量的措施1，教師要認真鉆研課標和教材，精心設計教學預案，上好每一堂課，向40分鐘要效率，要質量。創(chuàng)設良好的氛圍，每一個學生都從音樂學習中感受到美，
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1