【正文】 勢(shì)與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號(hào)。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。注重學(xué)生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨(dú)立、自信地唱歌。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。我會(huì)采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識(shí)。（5）、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。二、視唱、知識(shí)、練耳部分：讀譜知識(shí)：（1）、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用?！兑魳方逃睦韺W(xué)》有關(guān)音樂方面的各種資料。1根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞中學(xué)生聽音樂，表現(xiàn)音樂的能力，學(xué)生演唱歌曲的技巧，培養(yǎng)獨(dú)立自信的唱歌的能力。感受音樂的不同情緒。三教材分析本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。一、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)四二拍，四四拍的拍號(hào)及其強(qiáng)弱規(guī)律。這些學(xué)生對(duì)音樂課喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。認(rèn)真反思自己的教育、教學(xué)活動(dòng)，不斷修正，形成“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——提高”良性循環(huán)的路子，提高課堂教學(xué)的有效性。因此，教師應(yīng)因材施教，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，在教學(xué)中多引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們積極參與到音樂表現(xiàn)中來。教學(xué)重點(diǎn)：教唱歌曲，欣賞歌曲、樂曲。第7周，歡騰的那達(dá)慕活動(dòng)內(nèi)容：表演摔跤、賽馬、射箭和歌唱、第14周，秧歌舞活動(dòng)內(nèi)容：演唱《秧歌舞》，用鑼鼓為秧歌伴舞，表演創(chuàng)編的秧歌舞、七、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施1，教師要認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，上好每一堂課，向40分鐘要效率，要質(zhì)量?？迫谓處煟厚R世銳第二篇：小學(xué)音樂四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一學(xué)生情況分析任教班級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好、中、差）分析。劉 晶 男 智力差，好動(dòng)，對(duì)音樂課缺乏興趣。通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此 基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。（2）、通過課外藝術(shù)活動(dòng)。根據(jù)興趣特長參加興趣小組、合唱隊(duì)。（4）、學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。（3）、聽記和聲音程中的兩個(gè)音。因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。識(shí)譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。差生情況分析（含差生名單，現(xiàn)狀和差因分析）（新接任的班級(jí)，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成）姓名 性別 差生原因戴 迪 男 智力差，上課紀(jì)律不好，不求上進(jìn)。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。本冊(cè)教材內(nèi)容有：歌曲十課，每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”、“動(dòng)手動(dòng)腦練習(xí)”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重