【正文】 有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：（1）、認(rèn)識延音線，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中運用。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，讓學(xué)生更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值。在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。教材以著重培養(yǎng)學(xué)生具有高尚、健康的審美情趣和較高音樂鑒賞能力，使學(xué)生掌握一定音樂技能為目的。聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。小學(xué)四年級下冊音樂教學(xué)計劃15一、學(xué)生情況分析本學(xué)期四年級我任教的是四年級(1)班，有33位同學(xué)。在我的創(chuàng)造方面和采集分享部分,大部分同學(xué)都能完成。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。學(xué)會如下讀譜知識：重音記號、三八拍子、波音和上滑音。視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：基本掌握所學(xué)知識。每學(xué)期要求學(xué)生積累兩首短樂曲。音樂表現(xiàn)技能。豐富情感體驗、培養(yǎng)審美情操、啟迪智慧、和合作意識樂觀向上的生活意識。有感情地唱，能隨教師的要求整齊地的開始和結(jié)束。認(rèn)真執(zhí)行課時計劃，嚴(yán)格把握3540分鐘的課堂時間，向3540分鐘要效率。二、教材分析：四年級第八冊的音樂教學(xué)內(nèi)容人為八個單元：手挽手、跳起來、家鄉(xiāng)美、水上的歌、童年的回憶、風(fēng)景如畫、校園里、理想。避免學(xué)習(xí)理論的枯燥乏味性激發(fā)學(xué)生興趣，還可以真正學(xué)到知識。在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辯旋律的高低、快慢。培養(yǎng)音樂感受于鑒賞能力。本學(xué)期可通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力。知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。能夠創(chuàng)作24小節(jié)的旋律。(4)識讀樂譜用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。每學(xué)年能夠被唱歌曲46首。能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年24首。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。共有八課，分別是《手挽手》、《跳起來》、《家鄉(xiāng)美》、《水上的歌》、《童年的回憶》、《風(fēng)景如畫》、《校園里》、《理想》。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。認(rèn)識了解京劇的歷史發(fā)展以及相關(guān)劇目和優(yōu)秀演員。通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的`愛國主義情懷。認(rèn)識速度標(biāo)記。視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：基本掌握所學(xué)知識。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號，理解3/6/8拍號的含義，懂得六拍子的強弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式，學(xué)習(xí)三連音，切分音。能利用教材提供的材料，獨立的或與他人合作完成每單元后的編創(chuàng)活動。發(fā)聲練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生掌握聲音的力度變化、氣息控制及運用等。第5課《童心》表演《蕩秋千》《童心是小鳥》，欣賞《節(jié)日舞》《山童》。另外教材的編創(chuàng)與活動，編有大量的實踐要求，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。小學(xué)四年級下冊音樂教學(xué)計劃6一、學(xué)生情況分析本學(xué)期，還是原來自己的教學(xué)班級，共五個平行班。更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教學(xué)重點在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂欣賞水平進(jìn)一步加強基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí)，特別是對音符的認(rèn)識能力在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改善學(xué)生的歌唱習(xí)慣，減少喊唱現(xiàn)象能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動教學(xué)措施本學(xué)期我將針對四年級各班級學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，采取靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué)，強調(diào)以音樂為本、注重情感體驗，在注重審美體驗的同時加強學(xué)生的基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí)。(3)能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒，并對自己和他人的演奏進(jìn)行簡單評論。(二)表現(xiàn)演唱(1)樂于參與各種演唱活動。音樂情緒與情感(1)聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。C、識譜、視唱、聽音學(xué)習(xí)簡譜的識譜知識。學(xué)習(xí)正確的歌唱姿勢和呼吸方法，自然圓潤地發(fā)聲，清晰地咬字、吐字。教師深挖教材潛力，備好課，上好課，讓每節(jié)課都有一個閃光點。二、本年級認(rèn)知目標(biāo)：(一)、讀譜知識認(rèn)識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強弱規(guī)律。A、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。認(rèn)真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學(xué)而不厭。認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧與否。學(xué)會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。四、工作措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。我想適當(dāng)?shù)牟扇　柏炌ā钡姆椒▉碚{(diào)節(jié)這樣鮮明的對比。課本沒好好愛護(hù)。寓教于樂，采用多種教學(xué)形式，使學(xué)生樂學(xué)，愿學(xué)，想學(xué)。二、教學(xué)目的和要求A、唱歌教學(xué)提示歌曲的思想性、藝術(shù)性、啟發(fā)學(xué)生的音樂想象力，使其有感情地歌唱，受到歌曲藝術(shù)形象的感染教育。介紹中外著名音樂家。在學(xué)習(xí)歌曲的同時進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。(2)聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。(2)學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。(3)能夠識讀簡單樂譜。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。國外較經(jīng)典的兒童歌曲也出現(xiàn)于本冊教材，可謂內(nèi)容豐富多彩。第4課《甜夢》表演《愉快的夢》《月亮月光光》，欣賞《小夜曲》《夢幻曲》《旋轉(zhuǎn)木馬》，在音樂中體驗月夜帶給人們夢幻般的美好意境，激發(fā)音樂想象力，并學(xué)會用輕柔的聲音深情的表現(xiàn)這一特定情景。音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動樂理常識：附點音符、連線分類等教會學(xué)生領(lǐng)會、認(rèn)識、掌握。能自信、有表情的參與演唱，主動參與綜合性藝術(shù)表演活動。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。欣賞方面：能根據(jù)音樂的基本要素，理解音樂所表達(dá)的情感，感受音樂所描述的意境。(4)、學(xué)習(xí)三連音，切分音。通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力，使學(xué)生受到高尚情操的陶冶。四、重點、難點：重點：培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力、提高音樂鑒賞能力。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。二、教材分析本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。能聽辨不同的女聲和男聲。能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡單的評論。(3)創(chuàng)作實踐能夠創(chuàng)作24小節(jié)的節(jié)奏短奏。(3)音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。小學(xué)四年級下冊音樂教學(xué)計劃9一、學(xué)情分析四年級學(xué)生已具備基本的視譜能力，并有一定的運用能力。興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。不僅可以以真正學(xué)到知識。改變以往枯燥乏味的理論知識學(xué)習(xí)，更多的時間交還給孩子們，在他們樂于接受的課堂氣氛中學(xué)習(xí)!小學(xué)四年級下冊音樂教學(xué)計劃10一、學(xué)情分析：四年級學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識，例如：他們已經(jīng)基本認(rèn)識了音的高低、長短、強弱，學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動聽的兒童歌曲，感受了音樂的美，具備了一定的編創(chuàng)能力，但還需要進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，來獲得更多的音樂知識，加深對音樂的了解。四、教學(xué)措施：認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。學(xué)會常用基本符號。一、教學(xué)目的:培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情、引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生參加音樂社會實踐活動。（2） 提高音樂素質(zhì)教學(xué)，在動的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對各種音樂要素，如；音的長短，音的高低、音的強弱、音色、節(jié)奏、節(jié)拍、速度等的感知能力和對音樂語言的理解能力，掌握一些淺顯的音樂知識和初步的39。并注意引導(dǎo)，傳授演奏姿勢與方法。欣賞方面：能根據(jù)音樂的基本要素，理解音樂所表達(dá)的情感，感受音樂所描述的意境。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會課本上的十六首歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。教學(xué)難點在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。上好欣賞課、通過欣賞、擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生，在上好欣賞課的同時，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂柴可夫斯基和黃自的生平事跡,三、學(xué)情分析：四年級下出現(xiàn)了五首二聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯,而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,因此,要加強練習(xí)。密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點，在教學(xué)中要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識。二、教材分析：本冊教材以義務(wù)教育小學(xué)音樂課標(biāo)為依據(jù)，提高全民族的思想素質(zhì)，陶冶學(xué)生的道德情操，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，教材編排難易適度，思想性強，題材廣，兒童易接受，既能開拓學(xué)生的視野，又能豐富學(xué)生的知識。(3)理解3/6/8拍號的含義。(4)學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)(二)情感態(tài)度與價值觀：通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。利用集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，認(rèn)真組織銅管樂隊進(jìn)行活動。特別是在歌曲演唱這一塊上，識譜能力較強，能夠按照音樂的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，這一群力量比較龐大，很有實力去帶動幾個樂感較差的學(xué)生。（3）、通過音樂活動，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。第四篇：小學(xué)四年級下冊音樂教學(xué)計劃音樂是人類通過特定的音響結(jié)構(gòu)實現(xiàn)思想和感情表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式。六年級的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。一、基本情況概述堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)。在豎笛教學(xué)中，學(xué)生學(xué)會了一個八度內(nèi)的樂曲吹奏。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。還有，幽默力量運用不夠。改進(jìn)措施更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。第五篇：人教版小學(xué)四年級下冊《音樂》教學(xué)計劃小學(xué)201201 學(xué)第二學(xué)期四年級《音樂》教學(xué)工作計劃一、學(xué)生分析：從這個年級看，大多數(shù)學(xué)生對音樂很感興趣，而且課堂氣氛十分的活躍，上課紀(jì)律好，舉手發(fā)言膽子比較大。全書共12課，30 課時，復(fù)習(xí)考試