【正文】 音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。（4）、學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識速度標(biāo)記；認(rèn)識保持音記號。（2）、通過課外藝術(shù)活動。本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。科任教師：馬世銳第二篇：小學(xué)音樂四年級上冊教學(xué)計劃一學(xué)生情況分析任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好、中、差）分析。教學(xué)重點：教唱歌曲，欣賞歌曲、樂曲。認(rèn)真反思自己的教育、教學(xué)活動，不斷修正，形成“學(xué)習(xí)——實踐——反思——提高”良性循環(huán)的路子，提高課堂教學(xué)的有效性。一、知識目標(biāo)：認(rèn)識四二拍，四四拍的拍號及其強弱規(guī)律。感受音樂的不同情緒。1根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。二、視唱、知識、練耳部分：讀譜知識：（1）、認(rèn)識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。我會采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。通過學(xué)習(xí)本冊教材，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號。器樂：練習(xí)豎迪的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。教學(xué)重點：演唱歌曲，做題目，完成練習(xí)。四、質(zhì)量目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。（3）、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。教學(xué)重點、難點分析。三、情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。大約占整體學(xué)生的30%―35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%―55%，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。合唱；能背唱歌曲23首；用已學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜，能夠識讀簡單樂譜，結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符和休止符，以及一些常用記號；三、學(xué)生基本情況分析四年級現(xiàn)有學(xué)生42 名，其中女生25名，學(xué)生平時上課紀(jì)律較差，隨便說話。創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，每一個學(xué)生都從音樂學(xué)習(xí)中感受到美，鑒賞美，體驗美。周夢潔 女 好動，智力差，所學(xué)內(nèi)容接受不了。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。1充分作好課前準(zhǔn)備。運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。教學(xué)分析： 四年級時期的學(xué)習(xí)非常重要。教學(xué)進度安排：第四