【正文】 這個(gè)社會(huì)對(duì)將來(lái)人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺(jué)的抉擇。所以也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始?？梢?jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的；第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。謝謝大家！六年級(jí)班主任 2011年5月小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)：大家好！首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)不能決定一切。增加閱讀量，豐富課外知識(shí)。少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，特別關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，拜托家長(zhǎng)們每天檢查學(xué)生的作業(yè)是否完成好，對(duì)于不自覺(jué)的學(xué)生多花點(diǎn)時(shí)間陪陪，耐心輔導(dǎo)。這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。（3）部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。（2）個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎。（9）腦子靈活，大有潛力可挖，缺乏家長(zhǎng)輔導(dǎo)督促的學(xué)生有：劉曉以羅靜文等。（7）聰明、貪玩，接受新事物快，缺少主人翁學(xué)習(xí)精神的學(xué)生有：朱偉陳明浩陳楚成等。（5）反應(yīng)較快，上課聽(tīng)講專心，積極舉手發(fā)言的學(xué)生有：殷睿陳永偉等。（3）學(xué)習(xí)熱情高，家長(zhǎng)重視配合，這學(xué)期成績(jī)進(jìn)步快學(xué)生有：胡偉葛軍 陳國(guó)平等。最近參加市里舉辦的三獨(dú)比賽，他以優(yōu)秀的成績(jī)?nèi)〉昧藳Q賽權(quán)。學(xué)生情況：（1）發(fā)展全面的學(xué)生有：袁佳敏 她學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，做事一絲不茍，綜合素質(zhì)高，工作、活動(dòng)能力強(qiáng)，吹打彈唱，琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣行。學(xué)生在兩年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。介紹班級(jí)基本情況：本班共有學(xué)生38人，其中女生16人，男生22人。第二篇：小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好！首先感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所有科任教師對(duì)畢業(yè)班工作的十分重視和大力支持。我們也十分歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)、建議。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。每天根據(jù)孩子的作業(yè)記錄本檢查孩子的作業(yè)完成情況，確實(shí)按質(zhì)按量完成了作業(yè)的家長(zhǎng)再簽名。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課，家長(zhǎng)注意孩子回家的時(shí)間。加強(qiáng)安全意識(shí)。有時(shí)孩子們?cè)诰€聊天，玩游戲。少玩游戲，控制孩子上網(wǎng)時(shí)間。加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。三、家長(zhǎng)如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育：加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。不是有很多家長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在的孩子不愿意看書(shū)嗎？那是因?yàn)樗麖男](méi)有養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的，而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。榜樣示范起到了潛移默化的作用。又試想，當(dāng)你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚，玩一玩的時(shí)候，你要孩子去學(xué)習(xí)，他能安心嗎？他能靜心嗎？也許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺(jué)學(xué)習(xí)。這跟家里所處的環(huán)境有關(guān)。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢？也就是說(shuō)，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度，凡事只有認(rèn)真去做了，盡力了，即使沒(méi)做好，自己不會(huì)后悔，別人也不會(huì)埋怨。再者是為孩子樹(shù)立信心，培養(yǎng)進(jìn)取心，多鼓勵(lì)少指責(zé)。譬如：專心聽(tīng)課的習(xí)慣，學(xué)生要能活得起來(lái)，靜得下來(lái)，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽(tīng)老師講課，他就不會(huì)差到哪里去。遇到稍難點(diǎn)兒的題目不愿多動(dòng)腦，就空著不做，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，在小學(xué)階段，孩子重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。作業(yè)不認(rèn)真。以為九年制義務(wù)教育中學(xué)都能上，有的孩子認(rèn)為我上中學(xué)的學(xué)校爸媽已經(jīng)給我找好了。二、班里存在的問(wèn)題：學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，對(duì)畢業(yè)考試的重視程度嚴(yán)重不夠。我也時(shí)常告訴孩子們，要把自己正在做的事當(dāng)作是人生中最大的事，認(rèn)真對(duì)待，我們就能做好每件事，而不留遺憾。我們都應(yīng)該重視孩子的這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待?，F(xiàn)在要到城里上中學(xué)的第一件事就是考試，有的學(xué)校還要分實(shí)驗(yàn)班與普通班，您想孩子在實(shí)驗(yàn)班好還是普通班好？這些考的就是小學(xué)所學(xué)的知識(shí)。第三、小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系孩子的將來(lái)。第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑。為了對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，為考好中學(xué)做好準(zhǔn)備，為孩子們的小學(xué)生涯打上圓滿的句號(hào)，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。再過(guò)兩個(gè)月（6月20日左右）就要參加小學(xué)階段的最后一次考試――小學(xué)畢業(yè)考試了。同時(shí)也是支持學(xué)校，支持老師工作的家長(zhǎng)。第一篇：小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)：大家好。今天能坐在這里的，無(wú)疑就是關(guān)心孩子的家長(zhǎng)，希望孩子成功的家長(zhǎng)。首先感謝你們的到來(lái)。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，也是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。因此，特意組織家長(zhǎng)召開(kāi)今天這個(gè)畢業(yè)班大會(huì)家，一、介紹六年級(jí)的重要性：首先，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén)。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度；有句話說(shuō)：態(tài)度決定一切。好的開(kāi)始是成功的一半，小學(xué)階段養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使孩子受用一生。我們現(xiàn)在就是為幾年后打基礎(chǔ)，就像大家都知道建房子打好地基是多么重要一樣，孩子小學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量會(huì)直接影響到中考乃至高考。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。即使不完美，我們也努力過(guò)了，也心安了。有些孩子沒(méi)有意識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)班考試的重要性。故而沒(méi)有一種緊迫感。有些不按時(shí)交作業(yè)，總是丟三落四的，有些作業(yè)準(zhǔn)確率低，也不改錯(cuò)。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。再如：認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會(huì)忘這丟那，也不會(huì)敷衍了事。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會(huì)發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。靜不下心學(xué)習(xí)。當(dāng)我們開(kāi)著電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候，他也會(huì)學(xué)著去做。久而久之，孩子就會(huì)形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè)時(shí)間，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ?、掙錢(qián)，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看時(shí)間。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。現(xiàn)在是信息技術(shù)時(shí)代，孩子不懂電腦不行，但沒(méi)有好好的用電腦更不行，我們班有一些同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)，我們班里有個(gè)，有時(shí)都晚上9點(diǎn)鐘了，還有孩子在線。這一方面，家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)引導(dǎo)教育，時(shí)間一定要規(guī)定。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。孩子在家時(shí)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要督促孩子及時(shí)高效地完成家庭作業(yè)。對(duì)預(yù)習(xí)、讀、背、默的作業(yè)，家長(zhǎng)要配合孩子，負(fù)責(zé)聽(tīng)孩子讀、背，看孩子默，要按老師的要求協(xié)助孩子完成。最后我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。謝謝大家的配合。今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的目的是：向家長(zhǎng)們匯報(bào)你們的孩子最近的學(xué)習(xí)、思想、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了兩年多的時(shí)光，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。從四年級(jí)起每學(xué)年末在全鄉(xiāng)的統(tǒng)一文化測(cè)試中，我們班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)分別取得了一流的好成績(jī)。特別讓人佩服的是他的演講、朗讀，多次獲得鄉(xiāng)級(jí)、縣級(jí)的 小學(xué)六年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)一等獎(jiǎng)。（2）學(xué)習(xí)自覺(jué)性高，成績(jī)穩(wěn)定，發(fā)展平衡的學(xué)生有： 黃耀劉曼陳家興葛富羅勝耀劉一鳴胡搶朱楊張磊等。（4）學(xué)習(xí)肯努力，各科作業(yè)及時(shí)完成，單科成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生有：李詩(shī)瑤劉巧敏胡婉婷劉鑫張十妹何情胡慧軍陳清文陳紫薇等。（6）學(xué)習(xí)態(tài)度有好轉(zhuǎn)，信心加強(qiáng)了，家長(zhǎng)耐心輔導(dǎo)及督促，后階段成績(jī)有進(jìn)步的學(xué)生有：張逸超 劉曉璇胡姮姮 劉國(guó)雄姜有志等。（8）學(xué)習(xí)態(tài)度端正，作業(yè)不打折扣，缺乏有效的學(xué)習(xí)方法的學(xué)生有：劉國(guó)慶段志雄朱燕劉思雨等。3．存在的一些問(wèn)題：（1）部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒(méi) 仔細(xì)復(fù)習(xí)。在家不完成作業(yè)，在上學(xué)路上補(bǔ)做。（4）有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jī)也就不是很拔尖。二、給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：多關(guān)心，少責(zé)罵。多嚴(yán)格，少溺愛(ài)。電視少看，周末必須保證一定的看書(shū)時(shí)間。要多給孩子一點(diǎn)信心和鼓勵(lì)，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。各位家長(zhǎng)，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，我相信今天來(lái)參加會(huì)議的家長(zhǎng)能有所啟發(fā)，真心地希望各位家長(zhǎng)朋友們?cè)谛W(xué)的最后沖刺階段與孩子同甘共苦，助孩子一臂之力，最后我相信通過(guò)我們的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)階段。”再次感謝大家的到來(lái)。試想，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。一、介紹六年級(jí)的重要性：首先，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén)。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度；有句話說(shuō)：態(tài)度決定一切。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了；第四、有一部分家長(zhǎng)希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中。但的確是隱含著的，真實(shí)存在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。一句話，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待。二、了解孩子的狀況。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們，并要求孩子給您過(guò)目了，這里我就測(cè)試情況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況做個(gè)介紹。而且試卷的重點(diǎn)放在了分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的理解分析與解題的思維方法上，學(xué)生只有真正的學(xué)懂了，才有可能得高分，可以說(shuō)它比較科學(xué)的反映了學(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況，及數(shù)學(xué)思維能力。家長(zhǎng)們，捫心自問(wèn)，我們知道您在孩子成長(zhǎng)中傾注了大量精力，付出了大量的心血，對(duì)他們寄予了殷切的期望，可是您真正了解自己的孩子嗎？了解自己的孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)舉舉您的手！進(jìn)入六年級(jí)就意味著學(xué)習(xí)生活面臨最緊張最激烈的開(kāi)始！孩子們的生理、心理都在發(fā)生著急劇的變化。在眾多矛盾面前，有些孩子不會(huì)識(shí)別主次，分不清輕重緩急，于是就開(kāi)始手忙腳亂，情緒失控，心態(tài)極易變得消沉，表現(xiàn)出做事注意力不集中，記憶力下降，忙卻效率低下，甚至出現(xiàn)心智的逐漸退化，形成惡性循環(huán)！當(dāng)然，這個(gè)階段如果家長(zhǎng)老師引導(dǎo)得好，影響孩子的這些因素是完全可以控制的！關(guān)鍵在咱們得用心去觀察孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的種種表現(xiàn)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和好的做法時(shí)，要及時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，不斷地放大孩子們的優(yōu)點(diǎn)，促使他們積極向上，不斷進(jìn)??；同時(shí)我們更應(yīng)該重視孩子們成長(zhǎng)中的困惑，幫助孩子樹(shù)立面對(duì)困難的信心與勇氣。這正是一個(gè)人人格成熟的標(biāo)志，也是一個(gè)人由自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志！試想：一個(gè)在乎他人感受的人，他會(huì)不對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)嗎？他會(huì)絞盡腦汁把父母騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)嗎？他會(huì)去做那些損人不利己的蠢事嗎？對(duì)一個(gè)有責(zé)任心的孩子，我們不用擔(dān)心他回家書(shū)包一放就去上網(wǎng)；不用擔(dān)心他到處游蕩令自己的親人在家干著急，更不用擔(dān)心他抄襲別人的作業(yè)，剽竊同學(xué)的試卷了！這就是教育的理想境界，讓孩子自己學(xué)會(huì)思考做人的道理，建構(gòu)自己正確的做人原則，并按照這些原則來(lái)做人，來(lái)做事，來(lái)生活！您認(rèn)為呢？三、家長(zhǎng)如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育：那