【正文】 衛(wèi)生的好寶寶。活動(dòng)中，教師組織幼兒學(xué)習(xí)圍繞主題進(jìn)行討論，認(rèn)識(shí)各種照顧動(dòng)物的人，從而讓幼兒延伸到對(duì)周圍人們的關(guān)心：關(guān)心同伴；關(guān)心老師；關(guān)心父母；關(guān)心爺爺奶奶；關(guān)心身邊所有人等等，鼓勵(lì)幼兒多加強(qiáng)自我服務(wù)的鍛煉，培養(yǎng)幼兒的自理能力。除此之外，“寶寶成長(zhǎng)記錄”也是我們和家長(zhǎng)的一個(gè)溝通的橋梁，我們認(rèn)真填寫，將孩子在園情況準(zhǔn)確及時(shí)地反饋給各位家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解他們?cè)趫@情況，以便更好的跟老師溝通，并將孩子在家的一些情況及時(shí)告訴老師。引導(dǎo)家長(zhǎng)積極投入到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，共建家園合作的教育模式。如讓家長(zhǎng)帶孩子去水果商店觀看各種水果，并鼓勵(lì)孩子自己選購(gòu)不同品種的水果。我們及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒不來(lái)幼兒園的原因，如果身體不好，就好好在家休息。天氣越來(lái)越?jīng)隽?，我們班的老師認(rèn)真做到給帶藥的孩子按時(shí)服藥；根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服；天氣干燥，鼓勵(lì)孩子多飲水；平時(shí)注意鍛煉身體，增強(qiáng)身體素質(zhì)。通過(guò)商量，孩子們樂意學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人勞動(dòng)成果；學(xué)習(xí)互相謙讓，合作游戲。你看見過(guò)樹葉蝴蝶嗎？讓孩子們帶你去領(lǐng)略吧！你知道小路為什么會(huì)響嗎？你知道怎樣用樹葉來(lái)裝飾嗎？你看見過(guò)樹葉跳舞嗎？哈，你都不知道吧！那么你跟樹葉做過(guò)游戲嗎？?jī)蓚€(gè)星期的活動(dòng)，充滿了孩子們的笑聲，小小一片樹葉，竟能讓孩子學(xué)到這么多的知識(shí)，得到這么多的鍛煉，真是想不到??！二、班級(jí)日常工作幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利，但只有他們有了好的常規(guī)我們的工作才可以得心應(yīng)手。搖曳飄落的、多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個(gè)世界。在吃水果的過(guò)程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進(jìn)食；在動(dòng)手操作中，幼兒懂得了榨汁、做沙拉等多種加工方法；在游戲中，幼兒學(xué)習(xí)了瓜果與蟲害的關(guān)系；在誦念兒歌中，幼兒認(rèn)識(shí)了各種各樣的瓜。在此把七月個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：一、教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)入七月，各種水果琳瑯滿目，讓人目不瑕接。接下來(lái)的幼兒園教學(xué)工作，我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思考、多創(chuàng)新，在最短的時(shí)間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)滿意、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。當(dāng)然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能，開展新的特色活動(dòng)。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高。而隨堂聽課，不再是園長(zhǎng)的專利，很多時(shí)候我在一線的老師也加入到了這一行列中，他們常常去很多有經(jīng)驗(yàn)老師的課堂上去取經(jīng)，去學(xué)習(xí)，以此來(lái)提高自己聽課和評(píng)課的能力。同時(shí)鼓勵(lì)教師參加普通話的二甲考核，在課堂上，要求教師一律說(shuō)普通話，青年教師必須說(shuō)，老教師要學(xué)著說(shuō)，讓整個(gè)園形成一個(gè)人人說(shuō)普通話的氛圍。所以課堂的形式不再是老是單純的說(shuō)教，而是有了孩子們的積極參與。而且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思考。 備課模式、讀書筆記形式的再創(chuàng)新。要求年級(jí)主任必須對(duì)整個(gè)年級(jí)的教學(xué)、日?；顒?dòng)有自己的思考，要多和年級(jí)組成員溝通、交流，要保證每一節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量。所以在教學(xué)上，我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在：管理模式的創(chuàng)新。幼兒園要想發(fā)展得好，吸引更多的生源。大家互相借閱，形成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。本學(xué)我園教師的學(xué)習(xí)勁頭很濃，大部分中青年教師都在參加本科進(jìn)修，我園還有本學(xué)期還有幾名教師通過(guò)了，幼兒教師資格證的考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。讓教師們?cè)陂_展活動(dòng)的時(shí)候，不會(huì)再出現(xiàn)無(wú)從下手的情形。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實(shí)處。二、勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。小班的區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)獲得了市二等獎(jiǎng)。強(qiáng)化晨間活動(dòng)有室內(nèi)外游戲活動(dòng)的管理。為了提高教師對(duì)教案的再研究再探索，介于很多老師在電子備課中存在的依賴、懶散的心理，本學(xué)期經(jīng)園長(zhǎng)要求，我園的電子備課一段時(shí)間內(nèi)以恢復(fù)手動(dòng)備課為主，但是禁止照抄照搬，并要求教師對(duì)每一節(jié)活動(dòng)都要形成自己的反思。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和積累整改當(dāng)中，特將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒安全知識(shí)，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(zhǎng)滿意。五、不足與努力方向一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。四、科研課題在科研方面，我們根據(jù)制定的計(jì)劃來(lái)認(rèn)真實(shí)施，在實(shí)施過(guò)程中，我們采用各種不同的教學(xué)方法，如講故事、情景表演、手偶游戲等，來(lái)吸引和引導(dǎo)幼兒，充分的調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的積極性，并注重家園合作，讓家長(zhǎng)配合我們來(lái)共同完成課題的實(shí)施。在慶元旦聯(lián)歡會(huì)上，我們還進(jìn)行了“安全知識(shí)問(wèn)答”并取得了良好的效果，使家長(zhǎng)能夠進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到安全知識(shí)的重要性。當(dāng)然在我的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。我是這個(gè)學(xué)期彩帶這個(gè)班的，和家長(zhǎng)還不太熟悉，有些時(shí)候免不了和家長(zhǎng)會(huì)有一些誤會(huì)，為了讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；也為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式（家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放活動(dòng)、親子活動(dòng)等形式）向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。我認(rèn)真做好預(yù)防幼兒常見疾病和傳染病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。習(xí)慣的養(yǎng)成：在保育工作中，每天按要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，填寫好各項(xiàng)衛(wèi)生保健記錄，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。衛(wèi)生：衛(wèi)生包括室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生以及寢室衛(wèi)生，室內(nèi)外及寢室衛(wèi)生每天都有我們兩位老師中的一位來(lái)輪流打掃，另一位則看好孩子們。第二篇：小班月班務(wù)工作總結(jié)小班月班務(wù)工作總結(jié)小班月班務(wù)工作總結(jié)1為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，歲月匆匆，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這半年來(lái)所經(jīng)歷的事情，讓我深深體會(huì)到了在工作中存在的不足和困難。做的好的方面繼續(xù)保持，不好的方面努力改進(jìn)。讓幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的生活。為讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng)，方便家長(zhǎng)在家中的教育。本月折紙：學(xué)習(xí)了薯?xiàng)l和樹葉，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，有興趣，基本上都能折出來(lái)。孩子們基本都能熟記、熟背出來(lái)。讓每一位小朋友帶來(lái)了自己家的全家福，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)，講一講我家中都有誰(shuí)，讓幼兒了解自己的家庭成員。能更喜歡上幼兒園?！拔业挠變簣@”版塊中：通過(guò)組織游園活動(dòng)，讓幼兒初步了解幼兒園的環(huán)境，減少對(duì)幼兒園的陌生感，消除緊張情緒。體驗(yàn)與同們一起活動(dòng)的樂趣。我們除了向孩子們介紹了中秋節(jié)的來(lái)歷，嫦娥奔月的故事外，小朋友還繪畫了月餅《給月餅穿花衣》，還請(qǐng)小朋友從家?guī)?lái)了好吃、可口的月餅，與大家一起品嘗，并作為了一天的“分享日”活動(dòng)。五、教育教學(xué)方面：本月墻飾的主題是“我愛幼兒園”，分為了以下幾個(gè)版塊：“快樂的節(jié)日”版塊中：我們展示了9月10日教師節(jié)，在此主題活動(dòng)中，讓幼兒了解了9月10日是老師的節(jié)日，并讓幼兒知道要尊敬老師、熱愛老師，學(xué)習(xí)兒歌《愛老師》，個(gè)別幼兒還制作了賀卡送給老師，祝賀老師節(jié)日快樂。四、行為習(xí)慣方面：小班的幼兒各種常規(guī)行為都還沒有建立，因此在這段時(shí)間中，我們四位老師主要是抓幼兒的常規(guī)習(xí)慣的教育，通過(guò)學(xué)習(xí)和教育，孩子們各方面的常規(guī)都有了不同的進(jìn)步。三、安全教育方面：我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無(wú)安全事故的發(fā)生。，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。如：小便、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。孩子們就算生病，也都帶藥堅(jiān)持來(lái)園，所以本月出勤率較好。通過(guò)一系列活動(dòng)和親子班打下的良好基礎(chǔ)上，我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活，因此也能較快地適應(yīng)我們的教育教學(xué)活動(dòng)。我們?yōu)楣ぷ髂茼樌拈_展做出了許多的努力，現(xiàn)將這一個(gè)月的工作總結(jié)如下。第一篇：小班9月班務(wù)總結(jié)9月班務(wù)總結(jié)忙碌的九月已經(jīng)過(guò)去，在這一個(gè)月里面有著我們和孩子的歡聲笑語(yǔ)，也承載著孩子們的哭聲。第一次接手小班，小班的寶貝們讓我真正體會(huì)到什么叫：“耐性”！耐性的真正定義！他們是一群第一次自己出行的小鳥，第一次踏入幼兒園。一、班級(jí)情況分析：幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮情緒，我們班四位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲，玩玩具，看書、講故事，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，家園合作也很愉快，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作。家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園。二、保育工作方面：。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做。3.“十月一”長(zhǎng)假要到了，我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育“危險(xiǎn)的事情我不做”貫穿到一日生活中，讓幼兒知道危險(xiǎn)的事情易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。例如：在教師的指導(dǎo)下所有小朋友小便、洗手、吃飯均自理，學(xué)會(huì)使用手帕，穿鞋，學(xué)會(huì)用正確的方法洗手，不玩水、玩肥皂，懂得節(jié)約用水的道理。農(nóng)歷的八月十五“中秋節(jié)”，這是一年一度我們中國(guó)人民的傳統(tǒng)節(jié)日，合家團(tuán)圓，舉國(guó)歡慶?！拔业暮门笥选卑鎵K中：讓幼兒大膽介紹自己及同伴，并結(jié)合抱抱月活動(dòng)，讓幼兒用抱一抱、握握手等方式來(lái)表達(dá)與同伴間親密友好的關(guān)系。享受有朋友的快樂，愿意過(guò)集體生活。讓孩子們感受到幼兒園的好?！坝H親一家人”版塊中：為了緩解幼兒的分離焦慮的同時(shí)培養(yǎng)幼兒的愛心，應(yīng)該從自己的家開始。本月學(xué)習(xí)了弟子規(guī)：從“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)”到“有余力，則學(xué)文”。成語(yǔ)故事：學(xué)習(xí)了“井底之蛙”和“守株待兔”，老師說(shuō)出故事的梗概，幼兒能猜出是什么成語(yǔ)，并能說(shuō)出成語(yǔ)的寓意。六、家長(zhǎng)工作方面：本學(xué)期我們注重和家長(zhǎng)的溝通，除了利用幼兒入園離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、電話聯(lián)系，我們更加充分的利用了的便利之處，開學(xué)初為了讓家長(zhǎng)放心，我們拍了些幼兒在幼兒園的照片，發(fā)給家長(zhǎng)以緩解家長(zhǎng)的分離焦慮。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見，我們也虛心接受，做到家園教育的一致性，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。本月的工作即將結(jié)束，我們會(huì)在10月的工作中繼續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。相信經(jīng)過(guò)我們四位老師的共同努力，本班工作將會(huì)做的越來(lái)越好。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：一、保育工作就餐：我們班有一部分幼兒中午在園就餐，所以每天有一位老師輪流擔(dān)當(dāng)保育員的角色——給幼兒打飯，等幼兒吃完后收拾干凈餐具、清理桌面等。每周還要進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，不定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查。主要包括培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。二、家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。在12月我們開展了“角色互換”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)深深體會(huì)到了我們教師的不易，設(shè)家長(zhǎng)能夠更好的理解我們、支持我們、配合我們。三、安全工作在安全工作方面，我堅(jiān)持每周一對(duì)幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)的安全教育，并做好每周的記錄，在10月份和11月份我們進(jìn)行了“防火和防震”演練，幼兒通過(guò)多次演練已經(jīng)能夠很熟練的掌握逃生方法。在本學(xué)期，我由于自己的一時(shí)疏忽，制造了一次意外事故的發(fā)生，雖然沒有任何危險(xiǎn)，但這次事故使我感覺我身上責(zé)任之重大，我一定從這次事故中吸取教訓(xùn)，避免再次發(fā)生類似事情。但由于有些幼兒的一些原因，導(dǎo)致在他們身上課題實(shí)施的效果不太明顯，這需要教師和家長(zhǎng)共同配合而且要長(zhǎng)期堅(jiān)持來(lái)完成。但也存在著許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。小班月班務(wù)工作總結(jié)2本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以促進(jìn)保教質(zhì)量提高為重點(diǎn)，全面提升教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績(jī)。強(qiáng)化教師的備課、上課。同時(shí)堅(jiān)持隨堂聽課制度，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽，正好給全園來(lái)了一次區(qū)角游戲設(shè)計(jì)大練兵。為了提高晨間活動(dòng)的質(zhì)量，我園要求各班不斷豐富晨間活動(dòng)的材料和內(nèi)容，同時(shí)要求各班制定好每周的晨間活動(dòng)計(jì)劃，有目標(biāo)、有準(zhǔn)備、有檢查?！皢?wèn)渠哪得清如水，唯有源頭活水來(lái)”作為一所正在不斷成長(zhǎng)中的省優(yōu)質(zhì)園，只有不斷改變觀念，革新理念，才能適應(yīng)幼教新形勢(shì)的發(fā)展；作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師，更需要不斷的學(xué)習(xí)、不斷地充電，不斷的汲取先進(jìn)的、前沿的教育理念，蓄積深厚的文化底蘊(yùn)。所以本學(xué)年我們特別重視教師的學(xué)習(xí)，著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，要求教師們認(rèn)真記好筆記，加強(qiáng)交流，特別是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們根據(jù)每一個(gè)階段在教學(xué)中所呈現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，找出相關(guān)的資料，讓教師們學(xué)有所獲；針對(duì)每個(gè)階段我園所要開展的活動(dòng)，找些對(duì)教師來(lái)說(shuō)實(shí)用價(jià)值較大、能促進(jìn)教師思考、對(duì)其有促進(jìn)價(jià)值的材料，進(jìn)行學(xué)習(xí)。積極鼓勵(lì)教師參加自學(xué)。教師們平常還自訂幼教刊物，有《幼兒教育》、《山東教育》、《早期教育》、《學(xué)前教育》、《幼教博覽》等。三、勇于創(chuàng)新，追求高效的工作質(zhì)量。就離不開創(chuàng)新，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新。幼兒園的教育教學(xué)工作，由三個(gè)教科室主任蹲點(diǎn)在中大小班，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。這樣的模式對(duì)幼兒園的整體教學(xué)現(xiàn)狀有了很大的推動(dòng)?；謴?fù)手寫備課，或許只是短時(shí)間的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺的提高備課的質(zhì)量，而讀書筆記的創(chuàng)新，卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗(yàn)。課堂、隨堂聽課模式的創(chuàng)新課堂是孩子們的課堂，我們要求教師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當(dāng)好一個(gè)合作者。課堂形式也多以游戲形式為主，突出了幼兒的主體性。從而影響我們的孩子，養(yǎng)成用普通話與人交流的習(xí)慣。組織活動(dòng)上的創(chuàng)新本續(xù)期我園組織了幼兒早操比賽，并邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，首次舉行這樣的活動(dòng)，老師們都很用心的對(duì)孩子們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，反響很不錯(cuò)。特色活動(dòng)的開展我園的水墨畫特色這學(xué)期在人員的有機(jī)協(xié)調(diào)下得以正常開展了，幼兒參與的積極性比較高，孩子的繪畫水平也有了很大的提高。總之，在本學(xué)期我園的各項(xiàng)教育教學(xué)工作開展的還是比較有序，成績(jī)也是可喜的。小班月班務(wù)工作總結(jié)3轉(zhuǎn)眼間七月份的工作已經(jīng)接近尾聲了，七月主題“好吃的水果”和“落葉飄飄”教學(xué)活動(dòng)也畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。水果是幼兒熟悉的、喜歡的，當(dāng)我們專注于它時(shí)，會(huì)看到水果中蘊(yùn)含著豐富的教育資源，于是主題“好吃的水果”便應(yīng)運(yùn)而生。還記得幼兒剝桔子時(shí)的爭(zhēng)搶，品嘗沙拉時(shí)那饞饞的樣子，唱蘋果歌時(shí)的開心……一陣風(fēng)