20xx蘇教版六年級(jí)上冊(cè)詹天佑課件10-展示頁(yè)
2024-12-11 13:06本頁(yè)面
【正文】 收集是個(gè)很好的方法。 二、查閱資料，尋找故事素材。 如本學(xué)期我們學(xué)了： ①杜甫的 《 聞官軍收河南河北 》 這首詩(shī)，作者是在怎樣的背景下寫的這首詩(shī)呢？ ② 《 負(fù)荊請(qǐng)罪 》 這篇課文，為什么廉頗要負(fù)荊請(qǐng)罪？在這之前發(fā)生了什么故事呢？ 到課文中的人物找故事 。如“畫龍點(diǎn)睛”，它的背后就有故事。 習(xí)作指導(dǎo)： 一、瀏覽課本，發(fā)現(xiàn)故事線索。第七單元習(xí)作 題目要求： 翻開(kāi)語(yǔ)文書，除了看到一篇篇有趣的課文，一幅幅精彩的圖畫，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)藏在語(yǔ)文書里的故事？它們有的藏在成語(yǔ)中，如“立雪求道”“葉公好龍”的故事；有的藏在課文里，如 《 聞官軍收河南河北 》 的背景故事，發(fā)生在《 林沖棒打洪教頭 》 前后的故事 …… 通過(guò)閱讀，找找語(yǔ)文書里的故事，選一兩個(gè)寫下來(lái)。也可以寫寫你從故事中得到的啟示。 到成語(yǔ)中找故事 。 到課文的背景里找故事。如錢學(xué)森的故事、林肯的故事、詹天佑的故事等。 老師的話： 確定了要寫的內(nèi)容，我們就要通過(guò)查閱資料，尋找與要寫的故事有關(guān)的素材。注意，我們收集到
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