孤獨(dú)癥的診治-展示頁
2024-10-04 00:52本頁面
【正文】 征等均歸類于 PDD，其中以孤獨(dú)癥最常見。 第三頁，共三十四頁。他命名為 “情感接觸的孤獨(dú)性混亂〞。 第二頁，共三十四頁。主要表現(xiàn)為社會(huì)交往功能障礙、言語交流的困難以及固定刻板的行為模式和 /或興趣。根據(jù)現(xiàn)代研究將其歸類于廣泛性發(fā)育障礙〔 PDD〕。孤獨(dú)癥的診治 第一頁，共三十四頁。 ? 孤獨(dú)癥又名兒童期孤獨(dú)癥、嬰兒孤獨(dú)癥或早年孤獨(dú)樣障礙，在我國香港、澳門、臺(tái)灣等地及日本又常稱之為自閉癥。它是 PDD中最早被研究的一種。約 70%的患兒同時(shí)伴有精神發(fā)育遲滯。 ? 1943年 Kanner首先報(bào)道了 11例表現(xiàn)為與環(huán)境接觸不良、刻板行為、拒絕任何改變以及與人溝通困難還伴有代詞錯(cuò)用或亂語等異常的患兒。此后，孤獨(dú)癥這一病名一直保存至今。 Rutter(1978)提出： 社會(huì)功能的延遲或偏離 不同程度的人際溝通的障礙 怪異行為、刻板運(yùn)動(dòng)和〔或〕姿勢(shì) 起病于 30個(gè)月以前 第四頁，共三十四頁。 第五頁，共三十四頁。從出生時(shí)僅能用啼哭表達(dá)生理需求，到 4~5歲時(shí)，不僅有自己的喜怒哀樂，伶牙俐齒，還能獨(dú)立思考一些問題，有其獨(dú)特的個(gè)性。 第六頁，共三十四頁。 舉例 : ? 把毛巾放在 2個(gè)月兒童的臉上，就只會(huì)引起全身性亂動(dòng)；而 5個(gè)月的兒童開始出現(xiàn)比較有定向的動(dòng)作，雙手向毛巾方向亂抓；到了 8個(gè)月，兒童就能毫不費(fèi)力地拉下毛巾。 二、兒童言語開展過程 2個(gè)月 可發(fā)出幾個(gè)單元音 4個(gè)月 可發(fā)復(fù)輔音，會(huì)出聲笑 6個(gè)月 在熟悉的人面前笑聲、發(fā)音更多一些，叫名字開始有反應(yīng) 8個(gè)月 能發(fā)出重復(fù)音節(jié) “mama baba”等 10個(gè)月 咿呀學(xué)語，能聽懂成人的一些話，并做出相應(yīng)反應(yīng)，如拍手表示歡迎，擺擺手表示再見 1歲 說出第一批能被理解的詞，如 “爸爸、媽媽 ” 能聽懂一些詞和句子，說出 10~20個(gè)詞用言語輔以手勢(shì)和表情表達(dá)需要 2歲 能說出雙詞或三詞組成的語句，如 “媽媽鞋、寶寶坐 ” 會(huì)說 6~8個(gè)字的復(fù)合句，唱短的歌謠 3歲 詞匯量達(dá) 1000左右，句子結(jié)構(gòu)完整，會(huì)說姓名、性別、能回答成人簡(jiǎn)單的問題 4歲 詞匯量約 2024，能分辨前后、里外 5歲 會(huì)用一切詞類，能以自身為中心辨別左右 6歲 已掌握時(shí)間詞，如今天、明天、上午、晚上等 7歲
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