四年級品德與社會試卷分析-展示頁
2024-10-03 22:31本頁面
【正文】 （二）存在的不足盡管成績是主要的，但是還存在著一些不足之處。學生結(jié)合生活實際，回答的很好。第二題是判斷題，學生掌握的很好，在社會生活中能夠正確判斷是非，能選擇正確的行為，這是將來走向社會應(yīng)具備的基本能力。年級總分1858分，及格人34，%，%。二、成績與不足：本次考試總的看，成績是主要的，在教學中也充分體現(xiàn)了本學科的生活性、社會性、綜合性及實踐性，注重學生的全面發(fā)展，特別是良好品德和行為的養(yǎng)成。第一篇：四年級品德與社會試卷分析四年級品德與社會試卷分析期末考試結(jié)束，為了提高自己的教學水平，現(xiàn)作試卷分析如下：一、命題情況：本次命題按照小學品德與社會課程標準的要求，全面考核學生對道德認識、道德行為的判斷能力，尤其是把認知內(nèi)化為行為習慣，以及日常生活中的綜合能力。全面了解本學科在課堂教學中的成績與不足，了解學生品德形成與行為習慣的現(xiàn)狀。（一）成績本次參考人數(shù)53人，卷面分50分。學生對填空題掌握的較好，正確率也較高，特別是前三個小題基本沒出現(xiàn)錯誤。第三題選擇題是為學生創(chuàng)設(shè)一些問題情境，讓學生開動腦筋，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，決定怎么去處理，怎么做。第四題是簡答題，一些同學掌握的還是不錯的，真正能在書中學到知識，提高綜合、實踐能力。填空題，對課文中給出的內(nèi)容還好些，對于實際應(yīng)用的問題就束手無策了。第四題簡答題，少數(shù)學生掌握的較差，不少學生干脆一個字也不寫，有的學生的試卷80％是空白。三、今后的改進方面：以后的教育教學中，我應(yīng)認真上好每一節(jié)品德課，要鉆研教材，要開發(fā)和利用教學資源，研究學生學習方法，要密切聯(lián)系學生的生活實際，擴大視野，拓寬知識面，要注重讓學生從自身的體會、感悟來接受道德教育，達到潤物細無聲的教育效果，要特別重視學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，教育要走進學生的心靈，走進生活，走進社會，真正變“要我做”為“我要做”，重視直接經(jīng)驗，重視過程，淡化結(jié)果，為培養(yǎng)學生良好道德行為習慣及辨別是非能力奠定基礎(chǔ)。（2016~2017學年度上）四年級品德與社會試卷分析紫都臺學校白顯軍第二篇：四年級品德與社會試卷分析四年級品德與社會試卷分析四年級品德與社
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