四年級(jí)品德與社會(huì)試卷分析優(yōu)秀范文5篇-展示頁(yè)
2024-11-04 18:51本頁(yè)面
【正文】 簡(jiǎn)答題，少數(shù)學(xué)生掌握的較差，不少學(xué)生干脆一個(gè)字也不寫，有的學(xué)生的試卷80％是空白。填空題，對(duì)課文中給出的內(nèi)容還好些，對(duì)于實(shí)際應(yīng)用的問題就束手無策了。第四題是簡(jiǎn)答題，一些同學(xué)掌握的還是不錯(cuò)的，真正能在書中學(xué)到知識(shí)，提高綜合、實(shí)踐能力。第三題選擇題是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些問題情境，讓學(xué)生開動(dòng)腦筋，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，決定怎么去處理，怎么做。學(xué)生對(duì)填空題掌握的較好，正確率也較高，特別是前三個(gè)小題基本沒出現(xiàn)錯(cuò)誤。（一）成績(jī)本次參考人數(shù)53人，卷面分50分。全面了解本學(xué)科在課堂教學(xué)中的成績(jī)與不足，了解學(xué)生品德形成與行為習(xí)慣的現(xiàn)狀。，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。四、今后采取的措施：針對(duì)以上情況，在今后的教學(xué)中我從以下方面抓起：，更要注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生收集資料，積累學(xué)生的知識(shí)量，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。但從學(xué)生的答卷來看，問題也不少，主要表現(xiàn)在：一是教師、學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的拓展與延伸做的不是太好，對(duì)一些資料的收集不全面，致使學(xué)生出現(xiàn)了知識(shí)的盲區(qū)。本試題共四大題，由選擇、填空、連線、問答四大部分組成，題型新穎、題量適中，難度不大，能照顧到不同層次的學(xué)生，適合小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。二、試題分析：試題能僅僅圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)綜合考察學(xué)生的素養(yǎng)而命題，具有科學(xué)性、靈活性。第一篇：四年級(jí)品德與社會(huì)試卷分析2009——2010學(xué)年度第二學(xué)期期中考試四年級(jí)品德與社會(huì)試卷分析一、基本情況：四年級(jí)參考學(xué)生36人，其中：100分的6人，90分—99分的14人，80分—89分的9人，70分的1人，60—69分的4人，60分以下的2人?？偡?061，最高100分，最低28分，均分85，%，%。試題基本上出自于課本，但又不拘泥于課本，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際靈活出題。三、試卷分析：從學(xué)生的答卷情況來看，學(xué)生的考試成績(jī)還比較理想，正常的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。二是個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真讀題、審題，第四大題前一問要求舉至少3個(gè)列子，后一問要求舉至少4個(gè)列子，好多學(xué)生不認(rèn)真讀題，不是 舉一個(gè)列子，就是少舉一個(gè)例子；三是極個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真對(duì)待，不管會(huì)與不會(huì)好歹不寫，趙文龍、王洪森就是列子，整個(gè)試卷只聊聊寫了一點(diǎn)點(diǎn)。，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，
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