【正文】 識新任務，一節(jié)課連著一節(jié)課，這個老師走，那個老師來，這樣課堂紀律和家庭作業(yè)就會顯得特別重要，學生的自我約束能力、學習習慣就會直接影響到學習的效果。四、了解小學和初中的不同，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，順利地渡過人生的這一轉折。對于智力好一些、能力強一些的孩子，我們要引導他們不要驕傲自滿，一定要看到“人外有人，天外有天”，只有“吃得苦中苦，方為人上人”；對于落后的這一部分同學我們要給予鼓勵，告訴他們一次的跌倒和失敗并不可怕，可怕的是不想從跌倒的地方爬起，可怕的是沒有戰(zhàn)勝自己的勇氣，要鼓勵他們用實際行動證明自己并不比別人差，調整好心態(tài)，以最快的速度投入到新的學習生活，從而從失敗走向成功；如果孩子很盡力了，成績還是不夠理想，我們也不要悲觀失望，而應和孩子心平氣和地一起分析存在的問題。不過請各位家長不要太在意試卷上的分數，只要平時抓緊了，付出了，努力了，一次考試并說明不了問題，其實這幾張試卷并不能代表學生的全部知識水平，畢竟這只是進入初中的第一次考試，在這第一次考試中考出經驗，查找出老師和每個學生的不足和失誤未免不是件好事。學習標兵：進步標兵：三、正確看待孩子的分數。進行“感恩父母”的教育。向課堂45分鐘要成績。在平日的工作中，我時刻提醒自己不偏愛任何一個學生，也不嫌棄和放棄任何一個學生。開學的第一天我就告訴同學們：我們要努力做到“我以班級為榮，班級以我為榮”。一、向各位家長匯報一下我的班級管理工作，真心希望各位家長對我工作中的失誤和不足提出寶貴的意見。第一篇：初一上學期期中考試家長會發(fā)言稿初一上學期期中考試家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：晚上好！我是初一（12）班的班主任，首先請允許我代表初一（12）班的所有任課老師和全體學生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對孩子的關心和教育，感謝你們對學校工作的大力支持！今天把各位家長邀請到這里，就是想通過我們雙方的相互了解，相互交流，經我們雙方的共同努力和相互配合，使我們的孩子在以后的學習生活中都能得到最大可能的進步和提高。這是老師們的心愿，一定也是各位家長的共同心愿！因為孩子我們走到了一起，應該說這也是一種緣分，為了孩子讓我們暢所欲言，相互交流，取長補短，希望通過這次機會，讓我們提高認識，達成共識，明確以后努力的方向。通過各種形式增強班級凝聚力，培養(yǎng)學生集體榮譽感?！拔乙园嗉墳闃s”就是激勵同學們要心往一處想，勁往一塊使，只要我們齊心協力，一定會使我們的班級成為一個溫暖、團結、奮進富有凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體！每個同學都以生活在這樣一個班級而感到光榮和自豪！“班級以我為榮”就是要求我們每個同學都要嚴格要求自己，自我約束、自我控制，自尊自愛、自強不息，個個都是好樣的，個個都是優(yōu)秀的，班級因為有了這樣一個同學而感覺驕傲和自豪！真誠地親近每一位學生，公正、公開地善待和評價每一位學生。我從不以成績論英雄，而是注重于學生的努力程度，只要學生盡力了，學生認真了，學生進步了，老師就會為他高興，為他喝彩！激勵同學們相互勉勵，共同進步，決不允許任何一個同學掉隊。應該說“課堂一刻值千金”，上課認真聽講是學習進步的根本保障，為了提高學生課堂上學習質量，我們開展爭做“課堂發(fā)言的小能手”比賽，激勵同學們課堂上遵守紀律、認真聽講，積極思考、大膽發(fā)言。我們那個年代?，現在的孩子大都是飯來張口，衣來張嘴，很少有孩子真正體會父母的艱辛和不易，大部分學生是在老師、家長的逼近下學習，缺少學習的積極性和主動性，缺少感恩于父母的教育，通過感恩教育希望孩子們對父母多一些理解，少讓父母操點心，感恩于父母的最好表現：就是用行動證明自己并不比別人差!二、向各位家長匯報一下期中考試情況：先介紹一下班級的總體情況:七課情況分析?沒有做到最好，因素有許多：分班的基礎、任課教師的安排有所不同、60多個學生的努力程度不同、60個家庭對孩子的監(jiān)督程度也不同，當然最重要的是班主任也有不可推卸的責任，我感到很慚愧很內疚也很難過，找準今后努力的方向：狠抓課堂紀律，狠抓家庭作業(yè)，希望得到所有家長的支持和鼓勵，你的支持是就是我無盡的工作動力?？戳撕⒆拥姆謹岛?，老師也和各位家長一樣，孩子進步了感到很高興，孩子落后了就會感到很心急。初中四年16次考試，這只是剛剛開始，一切努力還都來得及。既要與同學比，更要與自己比，只要孩子有進步就行，哪怕一次考試進步一名，一年就可進步4名，四年的初中生活就可進步16名，一定要對孩子抱有希望，好孩子是夸出來的，家長和老師的贊賞與肯定是孩子前進的動力！但愿家長們能創(chuàng)設一種良好的家庭育人環(huán)境，盡量抽出時間和孩子一起，經常與孩子溝通、交流，平等地與孩子一起看待他們成長中所遇到的問題，做孩子的知心朋友。同樣的學習時間小學只有3科，同一知識點有時間所復教，反復練，課堂上有時間輔導學困生。這就要求學生必須變原來的“要我學”為“我要學”，變原來的“要我做”為“我要做”，初一正是學習習慣的養(yǎng)成階段，家長的陪讀非常重要。（2）有的孩子貪玩，懶惰，家長又靠不上，抓不緊，只是問：作業(yè)做完沒有？一點效果都沒有。所以初中還是需要家長陪讀的階段，否則就會越落越遠。孩子是每個家庭的精神支柱，也是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們晚年的痛苦和辛酸，現在每一位家長對知識的重視程度都有了空前的提高，都能認識到要在激烈甚至是殘酷的競爭中維持自己，必需具備一定的知識和能力。而學校教育的形式是群體性的，除了60多人的班主任工作外，語數英三科