【正文】 地接受新的知識(shí)要點(diǎn)，所以效果比較好些。二、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。為了更好地提高課堂上的聽(tīng)課效率，我還堅(jiān)持做好聽(tīng)課筆記。課后及時(shí)把我在學(xué)習(xí)中的看法和困惑都提出來(lái)，和老師或同學(xué)交流，把這些問(wèn)題一一解決掉。在每一節(jié)課上，老師都會(huì)教給我們新知識(shí)，新本領(lǐng)。第二篇：期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1各位家長(zhǎng)、各位老師：大家好!我是六(一)班的姚鵬輝，很榮幸能在這里介紹我在學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)體會(huì)。最后送一句話與各位家長(zhǎng)共勉。您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。這樣交流的氣氛要自然親切得多。和孩子的交流形式不必過(guò)于正式。多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。在家里要讓學(xué)生告訴自己，今天在學(xué)校學(xué)的內(nèi)容。語(yǔ)言是思維的外衣。有的學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)亂的很，寫(xiě)的歪歪扭扭字是一個(gè)大一個(gè)小的，看著給人感覺(jué)就不太舒服，所以各位家長(zhǎng)在檢查作業(yè)的時(shí)候，順便就能看一眼他寫(xiě)的整齊不整齊，如果寫(xiě)的不整齊，就讓他擦了重新寫(xiě)，我覺(jué)得兩次下來(lái)孩子就知道了，如果第一次不好好寫(xiě)，還得再寫(xiě)一次，他也就會(huì)用心一次把作業(yè)寫(xiě)好了。但是也不是說(shuō)作業(yè)只要寫(xiě)完了就行，其他的就不管了。老師每天布置作業(yè)的時(shí)候基本上會(huì)讓家長(zhǎng)檢查簽字，這個(gè)檢查倒不一定是說(shuō)讓家長(zhǎng)幫著檢查對(duì)錯(cuò)，而是說(shuō)家長(zhǎng)首先要檢查孩子作業(yè)寫(xiě)了沒(méi)，寫(xiě)完了沒(méi)。但是通過(guò)這樣的方法掌握的知識(shí)往往是不太牢固的，你可能過(guò)幾天再給他出一個(gè)類似的問(wèn)題他就又不會(huì)了，所以，當(dāng)孩子遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，先不要立馬給他講，而是要先讓他自己想，聽(tīng)聽(tīng)他是怎么分析的，他是分析到哪一步的時(shí)候卡住的，在這時(shí)，適當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo)，讓他自己想，循循善誘，這樣的話當(dāng)他把一道難題解開(kāi)的時(shí)候會(huì)格外的有成就感，記憶也會(huì)更深刻一些，同時(shí)也能慢慢的學(xué)會(huì)自己分析問(wèn)題了。第三，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。家長(zhǎng)可以讓孩子做完作業(yè)以后先自己檢查，如果能夠自己檢查出問(wèn)題就予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，如果孩子檢查不出錯(cuò)誤，家長(zhǎng)可適當(dāng)幫助孩子找到錯(cuò)題并分析原因所在。這次考試題目很簡(jiǎn)單，大家看了卷子以后就知道，大部分做錯(cuò)題不是因?yàn)椴粫?huì)，而是因?yàn)榇中摹Ｋ?，建議各位家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)目梢灾付í?jiǎng)懲制度，規(guī)定寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，讓孩子心里有緊迫感，這樣他寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就能更加專注，同時(shí)也能鍛煉孩子的專注力。老師每天布置的作業(yè)都不多，尤其是數(shù)學(xué)作業(yè)，如果學(xué)生能夠?qū)Ｐ牡膶?xiě)，最多半小時(shí)，有時(shí)候甚至十幾分鐘就能完成數(shù)學(xué)作業(yè)。但是因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谛r(shí)間有限，老師面對(duì)的學(xué)生又太多，所以孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，很大程度上還是需要各位家長(zhǎng)的配合與努力，那么如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢，我建議是從作業(yè)開(kāi)始抓起。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。在這里，我把一些粗淺的體會(huì)跟各位家長(zhǎng)做一個(gè)交流。通過(guò)本次考試，檢驗(yàn)出大部分學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較扎實(shí)，但是也暴露出孩子們存在的一些問(wèn)題，一是在人民幣的計(jì)算問(wèn)題中，由于同學(xué)們?nèi)狈?shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，個(gè)別學(xué)生掌握不牢固，在分析此類問(wèn)題的時(shí)候，分析不清導(dǎo)致丟分；二是個(gè)別學(xué)生分析問(wèn)題能力較弱，在做應(yīng)用題時(shí)無(wú)法正確分析題意，找出題目中的數(shù)量關(guān)系導(dǎo)致無(wú)法正確列出算式解答；三是孩子們做題不細(xì)心，幾乎每個(gè)娃都有因?yàn)榇中亩鴣G掉的分。本次考試涵蓋了前5個(gè)單元的內(nèi)容——加與減、購(gòu)物、數(shù)一數(shù)與乘法、圖形的變化、25的乘法口訣。待會(huì)兒呢，我會(huì)就如何幫助孩子提高課堂學(xué)習(xí)效率和各位家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)我的一點(diǎn)想法。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生聰明活潑、熱情大方，思維比較活躍，集體榮譽(yù)感也很強(qiáng)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的興趣還是很濃的，大部分的學(xué)生在課堂上能積極參與，但是，因?yàn)楹⒆觽儸F(xiàn)在年紀(jì)太小了，很多學(xué)生有時(shí)候難免在課堂上管不住自己，喜歡和其他同學(xué)說(shuō)話，或者是被任何手里的東西轉(zhuǎn)移走注意力，錯(cuò)過(guò)了課堂上的知識(shí)。第一篇：期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：晚上好!首先對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝，我是本班的數(shù)學(xué)老師，我姓X，大家可以叫我X老師。下面先說(shuō)一說(shuō)咱們班學(xué)生的情況，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，和孩子們相處了兩個(gè)半月的時(shí)間，這兩個(gè)半月，是一個(gè)我和孩子們互相磨合的過(guò)程。當(dāng)然，不只是我們班娃存在這樣的問(wèn)題，大部分小學(xué)生都有這樣的問(wèn)題。接下來(lái)先對(duì)本次期中考試的情況進(jìn)行一個(gè)匯報(bào)。試卷以基礎(chǔ)知識(shí)的考察為主，題量適中，試題設(shè)置比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有特別難的題目。這次考試的題確實(shí)很簡(jiǎn)單，絕大部分學(xué)生丟分都是因?yàn)樽鲱}不細(xì)心，那么如何能夠有效地幫助學(xué)生改掉壞毛病，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這是我作為教師以來(lái)一直思考的問(wèn)題。我始終認(rèn)為低年級(jí)最重要的是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，有了一個(gè)好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用，說(shuō)句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。尤其是低年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。第一，規(guī)定寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，培養(yǎng)孩子高效率完成作業(yè)的能力。但是有的孩子可能在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一會(huì)兒干個(gè)這，一會(huì)兒又做個(gè)那，分散了自己的注意力，既浪費(fèi)時(shí)間不說(shuō)，作業(yè)質(zhì)量也有問(wèn)題。第二，培養(yǎng)孩子仔細(xì)檢查和及時(shí)改錯(cuò)的好習(xí)慣。所以養(yǎng)成仔細(xì)檢查的好習(xí)慣非常關(guān)鍵。加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子的積極性，慢慢的孩子就能學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)了，那么在對(duì)待錯(cuò)題上，一定要督促孩子及時(shí)改錯(cuò)，加深印象，避免下次再犯類似的錯(cuò)誤。相信總有這些時(shí)候，孩子遇到不會(huì)的題的時(shí)候，直接就去問(wèn)家長(zhǎng)了，然后家長(zhǎng)給一講，孩子當(dāng)時(shí)好像明白了，體液會(huì)做了。第四，重視對(duì)孩子書(shū)寫(xiě)規(guī)范的培養(yǎng)。我們每天的作業(yè)并不多，作業(yè)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一個(gè)鞏固，所以首先得檢查保證孩子的作業(yè)及時(shí)按時(shí)的完成了。我覺(jué)得最起碼家長(zhǎng)在檢查作業(yè)的時(shí)候，得看一看孩子作業(yè)寫(xiě)得整不整齊，要養(yǎng)成孩子良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，題寫(xiě)的正不正確另說(shuō)，你首先得保證你的字是一筆一劃寫(xiě)的。最后再說(shuō)的一點(diǎn)就是要重視孩子數(shù)學(xué)語(yǔ)言的發(fā)展。語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展。像個(gè)小老師講給媽媽聽(tīng)。讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路。比如和孩子散步時(shí)，和孩子去商場(chǎng)等等。各位家長(zhǎng)，常言道：“父母是孩子一生的老師”。我相信：你們的到來(lái)，你們的努力將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。嚴(yán)在當(dāng)