【正文】 內(nèi)耗”。多學科同時配合。其次要有耐心。同時，好習慣的養(yǎng)成總是在同壞環(huán)境的不斷消除中逐步建立起來的，而學生們的一些壞習慣常常是根深蒂固的，并不是通過一朝一夕的努力就可以取得的。要長期堅持。它們總是在各種不同的場合，以各種不同的方式頑強地表現(xiàn)出來。這里除了要抓得細，抓得認真，注意把它設計在自然科學教學的各個環(huán)節(jié)中，最主要的就是善于引導學生同自身不良的學習習慣作斗爭。要求學生要科學地安排作息時間，既要抓好課堂學習，還要善于利用零碎的時間。同時要指導學生有規(guī)律地生活。教師就要幫助學生明確為什么要預習，如何預習才有效，有進可出預習提綱或預習思考題。學生的學習習慣好壞都是從一點一滴中體現(xiàn)出來的，學習習慣開始形成的時候，教師更要抓得具體，善于從一點一滴中來培養(yǎng)學生。在整個學習過程中，教師起著主足輕重的作用，學生學習習慣的形成也需要發(fā)揮教師的正確指導。形成正確的學習風氣，讓好習慣不斷得到培養(yǎng)鞏固，讓壞習慣加以曝光，如如過街老鼠無處藏身。學生們天天生活在一起，相互間的情況在某種意義說比教師更了解，因此讓學生間相互監(jiān)督，評選最好與最差的學生，組成結幫對子，定期召開班委會進行檢查。例如在開始學生實驗時，可以把簡單最容易成功的實驗先交給學生做，、對照個人計劃，定期進行自我總結，不僅要檢查計劃執(zhí)行情況，還要檢查學習效率和學習方法，并根據(jù)這些情況擬訂下一階段的計劃。例如可介紹錢學森為了祖國的科學事業(yè)，沖破重重困難和阻力，毅然從國外返回祖國懷抱的事跡激勵學生。中學生要形成良好的學習習慣，光有明確的目標還不行，還需要加強自我管理。自我管理就是控制和約束自己的語言行動，不做自己認為是干擾學習或不利于學習的行為的能力。最好辦法就是確定目標時讓學生充分討論，暢所欲言，使學生們感到這些計劃不是教師強迫的，是學生自己制定出來的，真正感到自己是學習的主人。全班應有全班的目標，個人又要根據(jù)各人的實際提出要求。二、制訂具體切實可行的目標。良好的學習習慣使他勤奮學習，融會貫通，終于成為一位偉大的文學家，革命家。通過介紹中外科學家善于培養(yǎng)和堅持良好的學習習慣事例啟發(fā)學生。一個學生如果不養(yǎng)成良好的習慣，無發(fā)憤之心，無常恒之志，或者被一些舊習、陋習、惡習以及那些懶惰親散之風所支配，學習當然不可能取得好成績。關鍵詞：事半功倍；培養(yǎng)；學習習慣；良好的學習習慣對于提高學習效果具有重要的作用。就學習而言，如何培養(yǎng)良好的學習習慣就成為了學好習的重中之重。）第三篇：如何養(yǎng)成良好學習習慣如何培養(yǎng)良好的學習習慣摘要：古諺曰：“磨刀不誤砍柴工”。建立讀書筆記本，及時將有用的知識進行記錄，以備今后查用。六、課外閱讀1．利用課余時間，走進圖書室、閱覽室，根據(jù)自己的學習情況，閱讀老師精心圈定的閱讀書目。3．答卷時，審題要仔細，提倡按順序做題，克服浮躁心理，養(yǎng)成認真檢查的良好習慣。要通過每一次考試不斷發(fā)現(xiàn)自己的進步，找出存在的不足和差距，查漏補缺，對癥下藥，確定今后的目標和努力方向。作業(yè)下發(fā)后，針對老師的批語進行思考和反省，在理解的基礎上將錯題改正并記錄到錯題筆記本上。4．在完成必做作業(yè)的基礎上，要主動探究一些發(fā)散性思維訓練題及參加一些社會調(diào)查等實踐活動。有不懂的問題可以向同學、老師或家長請教。作業(yè)本上要盡量減少涂改的次數(shù)，以做到書寫認真，書面整潔，表達條理清楚且對題率高，養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W風。2．做作業(yè)時應看清題目，理清思路，找出解答問題的突破口，爭取一次做對。（2）要記住重點、難點，及相關基礎知識、定義、定理，要掌握例題的解答步驟、方法，應達到能通過考試的水準。合理利用老師留下的3—5分鐘，梳理課堂內(nèi)容，總結規(guī)律方法，并記下老師布置的作業(yè)及課堂存在的疑點，要當堂內(nèi)容當堂落實，達到“堂堂清”的基本要求。學習小組要開展協(xié)作學習，成員之間要在一起相互討論相互學習，共同提高，小組整體精神狀態(tài)好。按照自己的情況，在做好必做題的基礎上，力爭做適當?shù)倪x做題。語文、外語應認真聽、大膽說、經(jīng)常讀寫；數(shù)學需注意理解和練習；物理、化學、生物等學科要在觀察、動手、思考的基礎上進行理解和記憶等。課后要整理筆記，補上漏記的內(nèi)容；也應把課后復習時的新發(fā)現(xiàn)和新體會，補充到筆記中。一般要做“詳略得當”的提綱式筆記，老師反復強調(diào)的重點、難點以及易錯點和易混點等要詳記，書上已經(jīng)有的一些內(nèi)容可略記?；卮饐栴}聲音洪亮，一般要求每節(jié)舉手不少于3次，發(fā)表自己的見解不少于1次。4．敢于質(zhì)疑，大膽探究，主動思考，積極回答。根據(jù)老師提出的自學要求或思考題，明確自學什么內(nèi)容，用多長時間，運用多種自學方法去看書、去思考、去找答案。做到眼看、耳聽、心想、手記（做），始終保持高度的注意力。2．認真遵守課堂紀律。三、上課1．充分做好課前準備。預習過程中發(fā)現(xiàn)的問題，要力爭自己動手解決。預習過程中，要學會思考，努力發(fā)現(xiàn)問題,要多問幾個為什么，要弄清學習內(nèi)容的重難點，找出基礎點，模糊點,并記錄在相應的預習筆記本上。3．課前預習：（1）課本知識的預習。1．學期預習：在開學前（假期里）或開學初期，要抽出一定的時間，通讀新教材，要求對學科知識體系有概括性的了解，對所學內(nèi)容做到“心中有數(shù)”。行為養(yǎng)成習慣，習慣造就性格，性格決定命運，讓我們從身邊的點滴做起，養(yǎng)成良好的學習習慣，為自己的遠大理想而不懈奮斗！高明實驗學校 第二篇：養(yǎng)成良好學習習慣一、學習計劃每一位學生都要在學期初根據(jù)自己的基礎和能力制定本學期的學習計劃，計劃要簡潔、明確、易行，包括目標、要求及時間安排三個方面。對于許多學生來說，學習成績達到一定水平以后，再想拔尖往往不是拼智力而是拼體力。在整個學習生活中，養(yǎng)成良好的學習衛(wèi)生習慣。正是憑這種“懷疑一切”的精神，愛因斯坦提出了劃時代的“光量子”概念，創(chuàng)立了相對論。通過思考可以不斷解開疑團，激發(fā)靈感，從而有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。與此相似，知識必須日積月累，才能武裝出聰明的頭腦，如果三天打魚兩天曬網(wǎng)，必然事倍功半。對于一切與學習無關的事情能夠做到聽而不聞，視而不見。二是全神貫注。其結果必然是圓也不圓，方也不方。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個：就是因為瓦特平時一心向?qū)W，所以，這些自然界的微弱刺激便激起他們靈感的火花。第一、一心向?qū)W的習慣：科學家巴斯德說：“機遇只偏愛有準備的頭腦”，一心向?qū)W的頭腦便是有準備的頭腦。良好的學習習慣是提高學業(yè)成績的重要保證，也是一個人成才的重要因素。國內(nèi)外許多教學研究統(tǒng)計資料表明，對絕大多數(shù)學生來說，學習的好壞，20%與智力因素相關，80%與非智力因素相關。第一篇：養(yǎng)成良好的學習習慣(演講稿)范文養(yǎng)成良好的學習習慣——國旗下講話稿大家好，我是韓佳暢，今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好的學習習慣》。中國著名教育家葉圣陶先生說：“教育就是要培養(yǎng)良好的習慣”。而在信心、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要地位。如果你想獲得好的學習成績，就需要不斷培養(yǎng)自己良好的學習習慣。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機。第二、專心致志的學習習慣同學們可以做這樣一個實驗：左手右手各拿一支筆，一手畫圓兒，一手畫方，雙管齊下。專心致志，要做到以下兩個方面：一是在一定時期內(nèi)緊緊圍繞主要方向，安排學習內(nèi)容，除學校組織和提倡的健康活動外，一切與主要方向相悖的乃至不相關的事情都盡量不要涉足。上課時要全神貫注地聽講，做作業(yè)時聚精會神地思考。第三、嚴格執(zhí)行學習計劃、定時定量的學習：一個人只要一日三餐，常年不斷，雖粗茶淡飯，也不會影響身體健康；如果饑一頓飽一頓，雖吃山珍海味，也難有好體格。第四、認真思考的習慣：養(yǎng)成認真思考的習慣，可以防止“讀死書”和“死讀書”，不僅能鑒別和選擇書籍，而且還能夠死書活讀?？茖W家愛因斯坦，在整個科學生涯中，始終信奉“懷疑一切”這句格言。第五講究學習衛(wèi)生的習慣青少年時期，既是長知識時期，又是長身體時期，因此，學生應該知識身體并重。從某種意義上講，智力和精力都是以體力為基礎的。同學們，上學階段是各種習慣養(yǎng)成的最佳時期，好習慣一旦形成，就會變成人生道路上前進的巨大力量，終生受益。二、預習根據(jù)預習的時間和內(nèi)容，可以把預習劃分為學期預習、階段預習和課前預習三個層次，每個學生應養(yǎng)成自覺預習、善于預習的習慣，為課堂上高效學習奠定基礎。2．階段預習：利用星期六下午或星期日的一定時間，預習下周將要學習的某一章（或一個單元）的知識內(nèi)容，要求明確這部分知識的重點和難點，初步建立起本章（或單元）的知識結構，能從整體的高度掌握知識。按老師布置的具體任務，在課余時間每科用5—10分鐘預習下節(jié)課要學習的內(nèi)容。（2）課外知識的搜集及整理。要通過自我研究、查閱資料（如書籍、報刊、電視、網(wǎng)絡等）、同學討論等多種方式提高預習效果。每節(jié)上課前2分鐘回到教室，及時準備好課本、練習題、筆記本和相關學習用具，同時對本科上節(jié)內(nèi)容作簡單回顧，提前進入學科思維狀態(tài)。迎接老師上課時，要起立，要挺胸抬頭，調(diào)節(jié)好自己的狀態(tài)，做到精神飽滿；問候老師時，要聲音宏亮，振奮精神；坐下后，要暗示自我“本節(jié)課做個最好的自己”，并端正坐姿；聽課專注于課堂全過程，思想開小差時，要采用適當方法及時提醒。，有意識。自學應做到緊張而高效。要全力捕捉每一知識信息和思維信息，緊跟老師的思路，把自己的思維融入老師創(chuàng)設的情景中，根據(jù)老師創(chuàng)設的情景和提出的問題，主動思考和分析，并積極作出回答。（或記錄在教材上）。筆記要準確，如有不明白或不肯定的部分要作上記號，下課后請教老師及時改正。，快節(jié)奏地完成課堂練習和訓練。9．做好小結。四、作業(yè)1．做作業(yè)之前，要先進行復習，復習要做好以下三點：（1）閱讀教材，結合課本和筆記，要完全理解本課的重點和難點。（3）能抓住所學內(nèi)容的中心問題，將所學新知識與有關舊知識聯(lián)系起來，進行比較分析，使知識條理化、系統(tǒng)化。屬當堂完成的作業(yè)，力爭下課前完成，并爭取老師批改。3．完成作業(yè)后，一定要自已檢查，并按時上交到小組長處進行檢查、統(tǒng)計，記錄后交課代表上報老師。杜絕抄襲別人或現(xiàn)成答案的現(xiàn)象。5．建立錯題筆記本。五、考試1．明確考試目的，保持良好的心態(tài)。2．以誠實的態(tài)度，認真負責地參加學校規(guī)定的各種考試，嚴格遵守考試規(guī)則，不允許出現(xiàn)作弊現(xiàn)象。4．堅持寫好考后反思，每次考試后，要對本次考試的成功和失誤寫出反思，找到學習上的不足之處，有的放矢的和同學開展交流和討論。2．做好讀書筆記。（說明：為增加學習的效果和減輕學生的負擔，可將預習本與課堂筆記、讀書筆記等合為一本，將習題錯題本和考試錯題本及考試后的反思等和為一本。想做好一件事，掌握正確的方法，會使你做起事來事半功倍。良好的學習習慣對于提高學習效果具有重要的作用。良好的學習習慣的養(yǎng)成，猶如自己身上產(chǎn)生強磁場，一與書籍接觸，每個磁分子都會處于一種極基活躍和興奮狀態(tài)，隨時隨地準備吸取營養(yǎng)物質(zhì)從而使自己的知識增值。一、要養(yǎng)成良好的學習習慣，首先要提高認識。魯迅先生從小就養(yǎng)成嗜書如命的習慣，在一生中博覽群書，從哲學、政治、經(jīng)濟、歷史、文學、醫(yī)學等自然科學，古今中外，上下縱橫，簡直于學無所不窺，魯迅寫的《小說舊聞鈔》就是從一千五百卷書中摘錄出來的。還介紹自然科學界愛因斯坦、錢學森等科學家如何學習和研究的事跡，并通過召開學習經(jīng)驗交流會，談個人學習自然科學體會，讓學習好的學生談如何能“熟能變巧，巧能變精”剖析不養(yǎng)成好習慣的害處，使大家從切身體會中感受到培