【正文】 類工業(yè)文明經(jīng)歷的兩個重要階段。怎樣理解科學技術是一把雙刃劍。這些成就的背后付出了他們多少的辛勤汗水，奠定自己為了科學事業(yè)而獻身的基石。教學目標：了解人類工業(yè)文明經(jīng)歷的兩個重要階段。中國在天文數(shù)學上的地位。六、作業(yè)：了解中國悠久的歷史和燦爛的文化。四、張衡和地動儀地位：世界上第一個測定地震方位的儀器，比歐洲早了1700年。數(shù)學方面也很有建樹：（1）、《九章算術》。（2）、〈春秋〉中的記錄。（出土地點、地位）三、領先的天文和數(shù)學成就我們的祖先很早就注意到天體的變化規(guī)律，具體有哪些請學生們作一下總結。學生識記內(nèi)容：（1）思母戊大方鼎的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過、具體數(shù)字、名字的由來，和在中國青銅文明史上的地位。最有名的是青銅器的鑄造：青銅是由紅銅、錫、鉛等經(jīng)過上千度的高溫凝鑄而成的，因顏色成青色而得名。現(xiàn)在同學們知道為什么把醫(yī)術高超的醫(yī)生譽為扁鵲重生、華佗在世的原因了吧。至今我國還有醫(yī)療體操始祖的美名。另外：他每次做手術時還應用“麻沸散”對病人施行麻醉，成為世界上最早采用全身麻醉的醫(yī)生，比西方要早1600年。答案華佗：他擅長外科手術。（關于扁鵲的傳說有很多，其實他的真實名字不是叫扁鵲，只是人們崇拜他的醫(yī)術，又因為喜鵲能給人帶來吉祥的原因而給他的美名。比如：觀看電視劇《神醫(yī)喜來樂》體會中國醫(yī)術的神奇魅力……答案扁鵲。答案湯藥和針灸。作好筆記和同學們交流。教學過程一、神醫(yī)扁鵲和華佗在世春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了很多有專長的名醫(yī)。教學課時一課時教學重點：了解中國古代先進的科學技術，認識我們祖先的聰明才智。了解我國古代的幾位先進技術的擁有者，記住他們的成就。這方面的教育用怎樣的方法去進行、去討論還有待于在今后的教學中探討。我感覺本堂課的效果不是很好。討論的結果，不要故意疏遠還能舉出具體的事例說明問題，但不能過于親密學生就談不出來。課文中是這樣描述的：“男女同學之間不要故意疏遠，也不能過于親密，而應該大大方方地正常交往，珍惜和發(fā)展同學間純真的友誼。教學反思：第二單元《男女同學的交往》這一課的教學中，觸擊到了同學們最敏感的話題，早戀問題。三、作業(yè)設計：用自己的語言來贊美班里的異性同學。感受與同學間的友愛之情，學會和同學平等相處、互相幫助。根據(jù)學生的情況，再引導學生討論如何與同伴交往，如何與父母交往，如何與老師交往等，教育學生正確與家人、同學、老師和睦相處?；顒铀模盒〗M討論：怎樣學會理解和尊重對方呢？過渡：你認為怎樣才能做一個讓別人喜歡的好男孩或好女孩？怎樣才能獲得同學的理解和尊重？每個小組可組織學生討論，在深入討論的基礎上，共同完成一個好男孩和好女孩的形象設計，并在班內(nèi)交流匯報。繼續(xù)引導學生根據(jù)第二個情境提示的問題，想一想與異性同學開玩笑的時候，應該注意哪些問題。那怎樣學會理解和尊重對方呢？ 活動三：原來可以不煩惱引導學生閱讀P22的三個案例，分小組在全班把這三個情境用小品的方式表演出來。在相互的交往中，存在很多問題，都是因為他們不了解對方，沒能顧及到對方的感受。引導學生開展“我來夸夸你”的活動。結合以往班里和學校的各項活動，讓學生夸夸班里的“功臣”，找找男生和女生在這些活動中的功勞。全班學生組成一個男生隊和一個女生隊，舉行一次擂臺賽。如果我們希望男女同學愉快相處，就要留意異性同學的閃光點，用欣賞的眼光去看待對方。引導歸納：男女生對同性和異性特點的認識是不是一樣的？有差異嗎？這些特點是不是男生和女生固有的？小結：男女生無論是在外在表現(xiàn)，還是內(nèi)在性格方面，既有差異，又有很多共性。討論：常用來描述男生的話有哪些？常用來描述女生的話有哪些？有哪些話既可以用在男生身上，又可以用在女生身上？（1）、以“假如我是男生，我會————；假如我是女生，我會————”的形式說一說。同學們，我們在同一所學校、同一個班級學習和生活的，有男生也有女生，每天朝夕相處，有著無數(shù)的歡樂，有時也會給我們帶來許多煩惱。教學過程：一、導入教學在人生旅途中，有許多人與我們同行：家人、同學、朋友，以及其他各種人群。知道男女同學有差異；懂得同學、朋友之間要建立真正的友誼。不做家務,》教學設計與反思教學目標：感受與異性同學間的友愛之情，體會真誠相待、相互理解 的可貴，做到與異性同學之間友好交往，相互尊重。過于隨便,得過且過的男生。喜歡花錢的男生。粗心大意的男生。吹牛皮的男生。有強烈上進心的男生。有主見的男生。團結同學,重友情的男生。思維敏捷,善于變通的男生。自以為“大姐大”,大膽,勇敢的男生。容易悲觀,動不動就流眼淚的女孩。瘋瘋癲癲,不懂自重自愛的女孩。羅羅嗦嗦,做事慢吞吞的女孩。長舌頭,對小道消息津津樂道的女孩。不和男生打架的女孩。能聽取別人意見,自己又有主見的女孩。聰穎,善解人意的女孩。清純秀麗,笑起來甜甜的女孩。要生孩子很痛又辛苦,上廁所不方便,要燒飯洗衣,男生變成女生/女生變成男生后要做的事情男生變成女生:每天穿得漂漂亮亮,梳喜歡的發(fā)型,弄傷最愛的發(fā)飾,涂上最喜愛的指甲油,而打扮,他要“有美麗而可愛的臉蛋,漂亮的雙眼皮,美妙的身材,迷人的雙腿,希望身高能一米七以上.” 接下來就是要幫忙做家務:“如果我是女生,我會洗碗,煮飯,做菜,打掃衛(wèi)生,澆花,洗衣服,幫爺爺,奶奶,姑姑,爸爸,媽媽,哥哥,姐姐,叔叔,弟弟做事.”“假如我是女生我會幫媽媽洗衣服,洗碗,買東西,做菜,洗茶杯.”當然他們還要很乖巧,很聽話,按時做功課,粗魯,不做長舌婦,不打小報告,:要長得高高壯壯,作用干得失,用功讀書做人見人愛的好學生,要當兵,要結婚當一家之主(家里的一切都由我決定,成為家人心目中的偶像),要幫助別人,不欺負別人,賺錢養(yǎng)家,孝順父母,男生變成女生/女生變成男生將來要從事的職業(yè)男生變成女生:最常提高的事家庭主婦,其他的則有女強人,女警察,參加選美大賽,女兵,:籃球運動員,運動選手,警察,教師,醫(yī)生,開百貨公司,當公司董事長,貿(mào)易公司老板,商業(yè)人員,飛行員,英勇的軍人,公事公辦的總統(tǒng), 讓男生欣賞的女孩經(jīng)常臉上有微笑,溫柔大方的女孩。第一篇：六年級品德與社會下冊教案第1課:《男生和女生》教學目標1,能夠通過生活實例,感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣,了解男女生既有共性,學會理解,欣賞異性特有的思維方式和行為特征,面對男女生交往中的困惑,能夠從性別差異的角度認識,化解矛盾, :: 活動一 小測驗1,參照教材表格,讓學生寫出男生和女生在行為舉止,興趣愛好和性格特征方面的特點,引導學生對比總結他們填寫的內(nèi)容,并結合教材第3頁的案例及主持人的問題,在交流的基礎上,大家共同總結:男女生無論是外在的表現(xiàn),還是內(nèi)在的性格方面,既有差異,參考“資料庫”中“假如我是男生/女生”的相關活動,或當場實際測試一下,如讓大家說說自己喜歡的游戲,愛唱的歌,希望別人對自己的評價等,在學生交流討論的基礎上,幫助學生歸納和總結,并引發(fā)學生進一步發(fā)現(xiàn)和思考:男女生對同性和異性特點的認識是不是一樣的 有沒有差異 大家所列出的這些特點是否是男生或女生固有的活動二 各抒己見1,參考教材第3頁下面提供的案例,再引導學生結合自己現(xiàn)實生活中的經(jīng)歷,說一說現(xiàn)實生活中人們對男孩或女孩在要求和態(tài)度上有什么不同,在學生交流的基礎上,將人們對異性的不同要求和態(tài)度進行歸納總結,選擇具有典型性的事例, 男女生擂臺賽1,結合以往班里和學校的各項活動,讓學生夸夸班里的“功臣”,女生各有各的特點,引導學生參考“活動天地”中的活動提示,展示“我來夸夸你” “悄悄話”信箱1,讓學生把與異性同學交往中過程中遇到的煩惱,當時的心情,煩惱的原因寫在一張紙條上,并注意不要寫明自己或他人的真實姓名,然后把紙條放進“悄悄話”,引導學生說出自己對這些煩惱的看法,都是因為他們不了解對方, 原來可以不煩惱1,讓學生閱讀教材第7頁的案例,根據(jù)教材上第一情境提示的問題,繼續(xù)引導學生根據(jù)第二個情境提示的問題,想一想與異性同學開玩笑的時候,教師加以總結,使學生學會用換位思考的方法,理解和尊重異性同學, 好男孩好女孩形象設計大賽, 1,引導學生就教材第8頁中的情境問題發(fā)表自己的意見和看法,讓學生課前調(diào)查自己周圍的人(老師,家長或同學)對好男孩,好女孩的理解,在課上與小組同學交流,共同完成一個好男孩和好女孩的形象設計,也可以讓每個學生結合自己的特點,教師也可以結合本班學生的實際情況,創(chuàng)設情境讓學生表現(xiàn)自己在儀表,語言,行為等多個方面的良好形象,鼓勵學生都成為具有良好形: 第一課 男生和女生男生性格特征:大方 幽默 調(diào)皮 女生性格特征:文靜 愛哭 嬌氣 男生女生共有的性格特征:開朗 活潑 怎樣做和睦相處:欣賞 理解 尊重好男孩和好女孩:外在形象 氣質(zhì) 良好的品行,修養(yǎng) 教學反思:參考資料我眼中的男生和女生假如我是男生/女生 1999年,臺灣宜蘭縣的一所小學,老師請男學生寫“假如我是女生”,女生寫“假如我是男生”,男生變成女生/女生變成男生后在外表和外在行為方面的變化 男生寫:“假如我是女生,想必是一位美麗大方,氣質(zhì)高雅的好女生”.而女生寫:“假如我真的是男孩子,想必是一位英俊瀟灑,氣質(zhì)高雅的好男孩”.他們的差別有幾個字,女生多了一個“真”,這個真字,是否體現(xiàn)了女生渴望成為男孩子的程度呢 無論男生女生都要氣質(zhì)高雅,但是女生美麗大方,男生英俊瀟灑,:“假如我是女生,我要把我的秀發(fā)留長.”女生說:“如果我是男孩子,我要把我的秀發(fā)剪得比現(xiàn)在還要短,免得每次和姐姐打架,都被拉頭發(fā).”男短發(fā),女長發(fā),似乎是社會區(qū)別男女的重要因素,:“在學校,要為同學打抱不平,有好的事情,一定搶著先做.”所以打抱不平與做好事,:“在家中,幫忙做家務.”女生寫:“在家中,跟著鄰居到處去玩,也不怕被媽媽罵.” 由此,男女生日常生活的實際差異漸漸顯現(xiàn)了,女生要在家里幫忙做家務,小學生對于性別的認知大都來自學校,家庭與媒體,男生變成女生/女生變成男生有哪些好處與壞處女生變成男生的好處:力氣很大,跑步很快,會打球,可以打扮得很帥,會有女生喜歡,可以剪短發(fā)比較方便,起床頭發(fā)不會亂,不用化妝,長青春痘也沒有關系,可以穿褲子,不用生小孩,不用做家務,可以做一家之主,有很多人疼愛(如由爺爺,奶奶,叔叔等很多人的溺愛),聰明,膽子大,可以頑皮,可以在公共場所大叫,可以到處探險到外面發(fā)現(xiàn)許多新事物,可以天天跑出去活蹦亂跳(總比在家里掃地,拖地,看電視好多了),自由自在地玩,:要搬重東西,:可以打扮得漂漂亮亮,穿漂亮衣服,溫柔,可愛,體貼,親切,有禮貌,比較細心,有決心,貼心,用功,知道很多事,字寫得很漂亮,有好嗓門,愛哭所以別人不敢欺負,:社會太亂要提心吊膽,常被欺負,力氣小,很弱,沒辦法做某些事情,可能被壞人抓搶。要像淑女,不能耍酷,要花費時間打扮,留長發(fā)洗頭很花時間,要被管,聽從別人。活潑而不瘋顛,穩(wěn)重而不呆板的女孩。心直口快,樸素善良,隨和的女孩。純真不做作,有性格的女孩。坦然,充滿信心的女孩。長頭發(fā),大眼睛,裝老成,一副老謀深算的樣子的女孩。自以為是,驕傲自大的女孩。小心眼,愛大驚小怪的女孩?？傁矚g和男孩吵架的女孩。把打扮和傳播別人小事當“正業(yè)”的女孩。幽默,詼諧的男生。好學敏捷的男生。集體榮譽感強的男生。熱心助人的男生。勇于承擔責任,有魅力的男滿口胡言亂語的男生。小氣,心胸狹窄的男生。過于貪玩的男生。小小成功便沾沾自喜的男生。遇突發(fā)事件易魯莽沖動的男生。學會和同學友好相處、相互幫助；學會和異性同學建立友 愛，共同進步。教學重難點：學會和同學友好相處、相互幫助，知道男女同學有差異。而在我們的成長過程中，同學之間的交往是很重要的。現(xiàn)在我們就一起來研究研究男生和女生有什么共性和差異，男女同學怎樣交往？板書課題 ：男女同學怎樣交往二、教學活動活動一：小測驗參照教材P20表格，學生聯(lián)系生活實際，對比著填寫男生和女生在興趣愛好、性格特征和行為舉止方面有哪些不同，各有哪些優(yōu)勢？（學生自主填表）學生先在小組內(nèi)交流，然后全班交流。（2）、自由表現(xiàn)：說說你喜歡的游戲、愛唱的歌或希望別人對自己的評價等?；顒佣耗信夼_賽一個班級中正因為有了男生、女生，我們的生活才豐富多彩。這樣，想想以前男女生交往中的開心時刻。內(nèi)容包括：看誰手最巧、誰的力量最大、誰的歌聲最動聽、誰的舞姿最優(yōu)美等。學生自主講一講男女生在一起有趣的故事。（要求每生至少要夸兩名異性同學）教師小結：隨著年齡的增長，男女生在生理和心理上的差異越來越明顯。所以，我們要學會理解和尊重對方。根據(jù)第一個情境提示的問題，想一想在這種情況下如何與異性同學溝通才能取得比較好的效果。想想今后應怎樣避免與異性的沖突？教師總結：在與異性交往時，要學會換位思考的方法，理解和尊重異性同學，從而解決由于性別差異所帶來的矛盾和沖突。（也可以讓每個學生結合自己特點，自行設計一個更富有個性的男孩或女孩的形象）老師可結合本班實際，創(chuàng)設情境讓學生表現(xiàn)自己在儀表、語言、行為等多個方面的良好形象，鼓勵學生都成為具有良好形象的人。知道家庭成員之間應該相互溝通、平等相待，能正確處理自己與家庭成員之間的矛盾。懂得同學、朋友之間要建立真正的友誼，男女同學之間友好交往，相互尊重。設計一個充滿個性的男孩或女孩形象。通過在《男女同學怎樣交往》一課中有：“正常交往，珍惜友誼”這一話題。”我讓學生分成小組進行討論，到底怎樣的做法才算是“不要故意疏遠，也不能過于親密”。為此，這個話題就沒有比較好的事例來說明，只要一扯到這個話題，學生就哄堂大笑。倒不如只提“正常交往，珍惜友誼”這個話題中的“不要故意疏遠，互幫互助”，不提“不能過于親密”這方面的內(nèi)容。第二篇：六年級下冊品德與社會教案余干縣古埠鎮(zhèn)中心小學備課本學校：南崗小學年級：六年級學科：品德與社會教師：汪晨暉：20172018第二學期目錄科學技術與人類祖先的科學技術成就科學技術改變我們的生活崇尚科學，破除迷信讓科學技術走進生活 我們熱愛和平災難深重的中國人類渴望和平攜