六年級上學期培優(yōu)輔差工作總結(jié)-展示頁
2024-10-03 19:50本頁面
【正文】 列全鎮(zhèn)第二，語文優(yōu)生人數(shù)19人,優(yōu)生率為75%,名列全鎮(zhèn)第二名。對于差生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。課外輔導,利用每天下午的第三節(jié)課的時間,組織學生加以輔導訓練。為了今后更好地開展培優(yōu)輔差工作，大面積提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學期的培優(yōu)輔差工作總結(jié)如下：在培優(yōu)補差的過程中,我采取了這樣一些措施:培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高。2017年12月29第二篇：六年級培優(yōu)輔差工作總結(jié)六年級培優(yōu)輔差工作總結(jié)石龍完全小學：魏光樹 光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，一年的畢業(yè)班工作已經(jīng)結(jié)束，這一學期我仍然任該班的語文、勞動以及音、美等科目的教育教學和班主任工作。如果教師既做到了心中有數(shù)，又做到了措施得力，還做到了持之以恒，那教學的培優(yōu)輔差工作就真正落到了實處，不再是一句漂亮的空話。，我讓學生親自動手實踐，回到家里，為爸爸、媽媽做力所能及的家務勞動，從中體會到父母的艱辛，從小要有感恩之心。六枝特區(qū)郎岱鎮(zhèn)第一小學，保持其成績穩(wěn)定和提高。對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。，用優(yōu)生的學習思維、方法來影響差生。一、我采取的主要措施，多備學生，多備教材，多備自己，少抄教案，進行切實有效的導，并以輔導交多關(guān)愛他們，課后階梯式輔流作為契機，和他們，讓他學習信心。第一篇：六年級上學期培優(yōu)輔差工作總結(jié)六枝特區(qū)郎岱鎮(zhèn)第一小學六年級上學期培優(yōu)輔差工作總結(jié)郎岱鎮(zhèn)第一小學 王曉龍本學期以來，我注重培優(yōu)補差工作，針對學生的具體情況進行分析，明確了培優(yōu)補差的目標，制定了培優(yōu)補差措施。一學期以來，我在“培優(yōu)補差”工作過程中，能根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)補差”的內(nèi)容，使學生都能較好的得到發(fā)展。優(yōu)生帶一差生的一幫一行動；利用優(yōu)生潛移默化地去拉動后進生，感染差生。盡量把卷面印象分全部搶到。，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。二、我進行的有效嘗試、書寫訓練以及說話寫話訓練（特別針對后進生）為強化訓練目標?！熬\所至，金石為開”。我們的教學工作就會躍上新的臺階，就能全面提高學生的思想品德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，就能為祖國培養(yǎng)出一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的接班人和建設者。一學期以來，我在“培優(yōu)輔差”工作過程中,能根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)輔差”的內(nèi)容,使學生能較好的得到發(fā)展。課堂上有意識給他們制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。優(yōu)生鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,多鉆研難題。雖然成績并不是一名，但在前學期的教學工作中，我為了提高教學質(zhì)量，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學研究工作。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在輔導差生方面，為了激發(fā)學困生的學習興趣，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度
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