【正文】 ）讀畫橫線的句子。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。如果我們放棄這片土地【，】轉(zhuǎn)讓給你們【，】你們一定要住【：】這片土地是神圣的【。河水為我們（解除）干渴，（滋潤(rùn)）我們的心田，（養(yǎng)育）我們的子子孫孫。溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。樹(shù)汁流經(jīng)樹(shù)干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。因此只有愛(ài)護(hù)大地上的一草一木、一山一石，才能確保人類生命成長(zhǎng)需要的各種自然條件，從而生命的延續(xù)。（3）大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。（2）任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。體會(huì)句子（1）我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。這篇課文按總分總結(jié)構(gòu)寫的，生動(dòng)形象地描述了人類與大地上的河水、空氣、動(dòng)植物等級(jí)的血肉關(guān)系，強(qiáng)烈地表達(dá)了印第安人對(duì)土地?zé)o比眷戀的真摯情感。體會(huì)：這句話寫出了作者對(duì)地球的贊美，突出了地球的可愛(ài)與美麗，體現(xiàn)了作者對(duì)地球的熱愛(ài)之情。體會(huì)句子：(1)科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)體會(huì)：這句話引用了科學(xué)家的研究成果，有力地證實(shí)了目前還找不到第二個(gè)適合人類居住的星球。在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。第2段：但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。背誦：第4自然段第1段：據(jù)有幸上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”?！队眯撵`去傾聽(tīng)》課文真實(shí)地記錄了“我”與問(wèn)訊處工作人員蘇珊交往的過(guò)程，贊美了蘇珊用心靈傾聽(tīng)孩子的心聲、用愛(ài)心幫助孩子的善良品質(zhì)，表達(dá)了“我”對(duì)蘇珊的深切懷念之情。（3）“她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水??”（為什么“我”覺(jué)得老人的眼神“像深深的潭水”？）答：這句話運(yùn)用了動(dòng)作、表情的描寫方法，同時(shí)也運(yùn)用了比喻的修飾手法，寫出了從她的眼神里“我”看出了老人對(duì)我的關(guān)切、鼓勵(lì)，讀出了老人對(duì)“我”提出的更高的要求。（2）（為什么老人說(shuō)“我的”的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福？）答：并不是這樣。在“我”的眼里，老人也不再是一個(gè)聾子，她在用心感受琴聲，“我”和她是用音樂(lè)在互相交流?！保ā拔摇睘槭裁磿?huì)忘記她是聾子？）答：因?yàn)?，在老人熱情的鼓?lì)下，“我”的琴技在不斷地提高，這正是老人所希望的。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水??體會(huì)句子：（1）“有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。以前我是坐在木椅上練琴的。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂(lè)聲。第8段：很快我就發(fā)覺(jué)自己變了。謝謝你，小伙子。我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說(shuō)上一句：“真不錯(cuò)。以后，每天清晨，我都要到小樹(shù)林去練琴，面對(duì)我唯一的聽(tīng)眾，一位耳聾的老人。嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是一個(gè)聾子。第7段：我被老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了。我在一棵樹(shù)下站好，莊重地架起小提琴，像舉行一個(gè)隆重的儀式，拉響了第一支曲子。林子里靜極了?！段ㄒ坏穆?tīng)眾》背誦第8自然段。（3）她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來(lái)啦？??不，還沒(méi)來(lái)！??為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？??他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受??嗯，揍我一頓也好！”體會(huì)：這句話運(yùn)用了心理活動(dòng)的描寫方法，透過(guò)桑娜的心理活動(dòng)，能感受到生活給桑娜帶來(lái)的壓力，感受到桑娜熱愛(ài)丈夫，同情孤兒，讓我們體會(huì)到了桑娜寧可自己吃苦也要幫助別人的美《窮人》這篇小說(shuō)的作者是偉大的俄國(guó)作家列夫?托爾斯泰。（2）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。“嗯，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)。課文記敘了桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事，反映了窮人的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)?！吨腥A少年》本詩(shī)作者以新時(shí)代中華少年的視角激情贊美了祖國(guó)，抒發(fā)了作為中華少年的由衷自豪之情，同時(shí)也表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。”體會(huì)：句子表面上贊揚(yáng)小昆蟲，實(shí)際上是小高內(nèi)心的表白：自己熱愛(ài)祖國(guó)海島，決心用雙手把海島建設(shè)成美麗的家園。《彩色的翅膀》課文通過(guò)寶石島觀察通訊站信號(hào)兵小高回家探親，在從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德。（3）我?guī)ね姨?，在淚光里，幻出母親的面影。（2）然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。祖**親頻來(lái)入夢(mèng)，是因?yàn)樽髡叩谝淮坞x開(kāi)祖國(guó)，來(lái)到異國(guó)他鄉(xiāng)。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。課文以回憶的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親——一位是親生母親，一位是祖**親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨，對(duì)祖**親永久不變的愛(ài)意。青龍橋“人”字形線路的設(shè)計(jì)，寫出了詹天佑超常的智慧和杰出的才能，體現(xiàn)了他勇于在實(shí)踐中大膽創(chuàng)新的精神。詹天佑在開(kāi)鑿隧道時(shí)采用了兩種不同的方法，在居庸關(guān)隧道采用了從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)法；在八達(dá)嶺隧道采用了中部鑿井法。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。（2）他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪?！蟾拧畈欢唷@類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。課文是圍繞“詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師”這句話來(lái)寫的，主要敘述了詹天佑修筑京張鐵路時(shí)做的勘測(cè)線路、開(kāi)鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路等幾件事。作者描繪了張家界索溪峪獨(dú)特的美景，表達(dá)了暢游于大自然時(shí)愉快的心情。豐富的想象把作者在稱贊這些甲蟲音樂(lè)家的同時(shí)，也表達(dá)了對(duì)大自然小生靈的贊美之情。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲子們才能演奏出來(lái)的。這篇課文是按雨前、雨中和雨后的順序來(lái)描寫山雨的，重點(diǎn)寫了雨中和雨后的景色。體會(huì)：這句話運(yùn)用擬人的修飾手法，一聲“呼喚”，一個(gè)“眼神”，形象地表達(dá)了自己和鳥(niǎo)兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。體會(huì)：這句話運(yùn)用比喻的修飾手法，把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。體會(huì)句子。第一篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文復(fù)習(xí)要點(diǎn)（大全）六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文復(fù)習(xí)要點(diǎn)《山中訪友》背誦、默寫全文。作者在山中拜訪了老橋、鳥(niǎo)兒、露珠、樹(shù)、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉等朋友。（1）啊，老橋，你如一位德高望重的老人。（2）走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神?！渡接辍繁痴b、默寫課文第6自然段。《草蟲的村落》甲蟲音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。體會(huì)：甲蟲振動(dòng)翅膀的聲音優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)?！端飨摹耙啊薄纷髡呱硖幟利惖乃飨惺艿降氖且粋€(gè)字——“野”：山野、水野、動(dòng)物野、游人野?！墩蔡煊印繁痴b、默寫課文第4自然段。體會(huì)句子：（1）詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。”體會(huì)：這句話運(yùn)用了語(yǔ)言描寫方法，寫出了詹天佑要求工作人員勘測(cè)、繪畫、計(jì)算等都要精確、嚴(yán)密，決不能含糊、馬虎，表現(xiàn)了詹天佑對(duì)工程一絲不茍、高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。塞外常常狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。體會(huì)：這句話運(yùn)用了環(huán)境描寫方法，寫出了詹天佑帶領(lǐng)學(xué)生和工人在塞外工作的情景，體現(xiàn)了詹天佑不畏艱苦、任勞任怨、身先士卒的工作作風(fēng)。開(kāi)鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺隧道表現(xiàn)了詹天佑卓越的才干和高度的智慧?！稇涯钅赣H》《懷念母親》的作者是（季羨林），我們以前學(xué)過(guò)他寫的課文（《自己的花是讓別人看的》）。背誦第1自然段和“ 1935年11月16日”的日記體會(huì)句子：（1）我的祖**親，我是第一次離開(kāi)她。體會(huì)：“頻來(lái)入夢(mèng)”的意思是祖**親經(jīng)常到夢(mèng)中來(lái)。從中，我體會(huì)到了作者對(duì)祖國(guó)無(wú)限的思念之情，隨著離別時(shí)間的延長(zhǎng)而不斷加深。體會(huì)：“我”想到故鄉(xiāng)，想到老朋友，感到凄涼，這是因?yàn)樽髡呱碓诋悋?guó)他鄉(xiāng)，與故鄉(xiāng)、親人、朋友相隔遙遠(yuǎn)，心中不免憂傷、酸楚，這是因?yàn)榛叵朐诠枢l(xiāng)時(shí)的情景，感到親朋好友無(wú)處不在，心里自然又多了一絲欣慰，一些寬心，一點(diǎn)甜蜜。（在你的想象中，母親的面影是怎樣？）體會(huì)：在我的想象中，母親的面影是慈祥的，她那飽經(jīng)滄桑的臉上總是掛著微笑，眼晴里寫滿了對(duì)兒子的愛(ài)。體會(huì)句子：他笑嘻嘻地說(shuō)：“我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的海島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)。句子點(diǎn)明了文章的中心?！陡F人》這是俄國(guó)著名作家列夫?托爾斯泰寫的一個(gè)短篇小說(shuō)。體會(huì)句子：（1）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！绑w會(huì)：這句話運(yùn)用了語(yǔ)言、動(dòng)作、表情的描寫方法，寫出了漁夫做出決定前后思考的過(guò)程，說(shuō)明他與妻子桑那一樣，讓我們體會(huì)到了他們有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。體會(huì)：這句話運(yùn)用了心理活動(dòng)的描寫方法，寫出了桑娜看似矛盾的心態(tài)，實(shí)際反映了桑娜同情窮人、關(guān)心窮人的善良品質(zhì)。他的代表作還有：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》等。第2段：一天早晨，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。但我很快又沮喪起來(lái)，我覺(jué)得自己似乎又把鋸子帶到了樹(shù)林里。我羞愧起來(lái)，同時(shí)有了幾分興奮。我拉了起來(lái)。她一直很平靜地望著我。我的心已經(jīng)感受到了?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過(guò)的感覺(jué)。我又開(kāi)始在家里練琴了。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。同時(shí)，每天清晨，我要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽(tīng)眾總是早早地坐在木椅上等我。我也常常忘記她是聾子，只看見(jiàn)老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。我也常常忘記她是聾子。她發(fā)自內(nèi)心地為