【正文】 一個(gè)Section的內(nèi)容，通過translation, acting, listening, reading, debating等多種活動(dòng)，復(fù)習(xí)舊知，聯(lián)系新知，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。成功的教學(xué)案例是寶貴的，而不成功的教學(xué)案例也值得珍視與斟酌。實(shí)施小組討論，學(xué)習(xí)雖然時(shí)間較短，但也深刻體會(huì)到：課堂觀察是無止境的，應(yīng)貫穿于教學(xué)活動(dòng)的始終。此外任務(wù)教學(xué)不能僅限于課堂內(nèi)，因此我還要求學(xué)生在課后繼續(xù)完成任務(wù)，將任務(wù)教學(xué)延伸到課堂以外的學(xué)習(xí)和生活之中。由于教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)方法很適合學(xué)生，且所講內(nèi)容與學(xué)生生活貼近，學(xué)生很感興趣，訓(xùn)練了學(xué)生的合作精神，因此，教學(xué)效果較好，基本達(dá)到了目標(biāo)。仁愛版八年級(jí)英語上冊(cè)Unit3 Topic 3教學(xué)反思：本節(jié)課創(chuàng)設(shè)情境，通過對(duì)話，練習(xí)特殊疑問句，來達(dá)到熟練句型的目的，也有利于學(xué)生交際和溝通能力的培養(yǎng)；給出例句，是為了降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度。，使本課教學(xué)更加直觀生動(dòng)。仁愛版八年級(jí)英語上冊(cè)Unit3 Topic 2教學(xué)反思：，我比較成功、順利地實(shí)施了本課的教學(xué)。如果能夠給學(xué)生更多參與的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間操練， topic1教學(xué)反思結(jié)合學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容，以發(fā)生在學(xué)生周圍的一段與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連的事為背景材料為話題導(dǎo)課，容易激發(fā)學(xué)生的興趣。通過創(chuàng)設(shè)情景，分角色表演和寫短文，提高學(xué)生綜合運(yùn)用本課所學(xué)語言知識(shí)的能力。仁愛英語八年級(jí)Unit 2 Topic 2教學(xué)反思This lesson we learnt some new words and phrases: and went on learning the modal verbs should and ，我對(duì)教材內(nèi)容作了適當(dāng)調(diào)整，使教學(xué)過程更加流暢，更加貼近學(xué)生生活。教學(xué)環(huán)節(jié)較為緊湊，由淺入深，從感知到認(rèn)知，層層深入，采用了多種教學(xué)形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、表達(dá)和總結(jié)。這節(jié)課后，絕大部分學(xué)生能夠通過寫作方式之一提問的方式來寫作，并能自如地運(yùn)用be going to + do 。仁愛英語八年級(jí)Unit 1 Topic 2教學(xué)反思通過這一系列的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)腦，以及協(xié)同工作能力，讓他們得以全身心地投身于老師所安排的各項(xiàng)活動(dòng)要求中，并能在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我。繼續(xù)思考中?。┫嘈畔聦W(xué)期，我的教學(xué)質(zhì)量會(huì)有所提高！第三篇：八年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)反思八年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)反思仁愛英語八年級(jí)Unit 1 Topic 1教學(xué)反思通過本節(jié)課我覺得還存在一些不足之處，首先，小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生的參與度不均衡，個(gè)別學(xué)生合作不主動(dòng),而這部分學(xué)生主要是學(xué)習(xí)困難生。這樣，會(huì)為我省出更多的自由時(shí)間，我可以做一些更有意義的事情。講題時(shí)就可以做到重點(diǎn)突出，還省時(shí)省力，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加快了教學(xué)的進(jìn)度。逐漸發(fā)現(xiàn)，逐題講下來的結(jié)果是：學(xué)生跑神；重點(diǎn)不突出；教學(xué)進(jìn)度也跟不上。第二篇：八年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)反思（精選）八年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)反思（一）以前，我講練習(xí)冊(cè)時(shí)每道題都給學(xué)生講，非常費(fèi)時(shí)間。教師應(yīng)不斷為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，讓他們更多地嘗到成功的喜悅。另外，給學(xué)生留同步閱讀訓(xùn)練作業(yè)，以開闊學(xué)生眼界。初二學(xué)生要是能聽懂老師和同學(xué)說的英語，自己能用英語表達(dá)簡單的思想，能讀懂簡易讀物，他們就會(huì)感到有收獲，興趣就會(huì)產(chǎn)生，所以每堂課都注意讓學(xué)生有練的內(nèi)容，有練的時(shí)間。三、激發(fā)動(dòng)機(jī)，誘發(fā)興趣毛澤東曾在《矛盾論》里這樣說：“唯物辯證法認(rèn)為外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因起作用?！癛eading a book, please”當(dāng)學(xué)生在讀課文時(shí)，問這位學(xué)生：“What are you doing?”幫助他回答：“I am reading a book.”再叫學(xué)生表演，讓學(xué)生其其他同學(xué)：“What’s she doing?”并回答，從而引出新單詞。采用展示性的直觀教學(xué)方法，使學(xué)生一上課就置身于一個(gè)講英語的環(huán)境中，在既緊張而又活潑的氣氛中學(xué)習(xí)英語。平時(shí)作業(yè)或測(cè)驗(yàn)得到好成績或有進(jìn)步的，一定在班上進(jìn)行表揚(yáng)，給予肯定；對(duì)作業(yè)錯(cuò)漏較多的當(dāng)面批改，及時(shí)訂正。所謂“實(shí)”就是講究實(shí)際效果，把教學(xué)大綱化為具體的要求，落實(shí)到教和學(xué)上，對(duì)每課時(shí)的教學(xué)計(jì)劃逐項(xiàng)落實(shí)。學(xué)生在初一階段所獲得的語言技能，能否在初二年級(jí)得到繼續(xù)發(fā)展，是防止分化的又一個(gè)問題。對(duì)于一些有可能掉隊(duì)的學(xué)生，及早指出，說明掉隊(duì)的嚴(yán)重后果，做到防患于未然。一旦出現(xiàn)，就應(yīng)該及時(shí)找學(xué)學(xué)生談，分析他們掉隊(duì)的原因，動(dòng)之以情，曉之以理，使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)外語的重要性。一、及時(shí)幫助，以防為主初中英語的教學(xué)重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，因此教學(xué)應(yīng)面向全體同學(xué)，爭取做到人人基本達(dá)標(biāo)。第一篇：八年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)反思八年級(jí)英語教學(xué)反思 楊 娜在初中階段的英語教學(xué)中八年級(jí)的分化現(xiàn)象往往十分突出，直接影響著學(xué)生在整個(gè)中學(xué)階段的英語成績，同時(shí)也阻礙了初中英語教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，如何防止分化，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在初中階段獲得較好的成績，是我們英語教師值得研究討論并著手解決的問題。在教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)差距是不可避免的。同時(shí)給予學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，耐心幫助他們補(bǔ)習(xí)功課。二、講究教法，因材施教外語教學(xué)和其他學(xué)科一樣，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)性和連貫性。這就給教師提出了更高的要求，即力求把教學(xué)搞“實(shí)”、搞“活”。課堂上，少講空話，多做實(shí)事，精講多練，以學(xué)生為主；對(duì)每個(gè)單元進(jìn)行考查、總結(jié)，分析存在問題，及時(shí)補(bǔ)遺，幫助學(xué)生過關(guān)。所謂“活”就是側(cè)重聽說訓(xùn)練，把外語課由“講演課”變成“實(shí)踐課”。如教學(xué)一開始就寓于情景，教師一邊做動(dòng)作，一邊說“What am I doing? I’m writing / drinking tea.”等等，接著讓學(xué)生表演動(dòng)作。學(xué)生在情景中大量實(shí)踐，很容易掌握所學(xué)內(nèi)容?！币虼嗽鯓蛹ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，也是防止分化的一個(gè)重要方面。每次練習(xí)五分鐘左右，費(fèi)時(shí)不多收獲較大。異國他鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣、名人趣事，居然依*自己的能力在英語閱讀中了解到，這會(huì)大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)良好的師生關(guān)系對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣大有幫助，因此，教師要注意控制自己的情緒，普遍關(guān)心學(xué)生，尤其差生，同他們交朋友，不歧視他們，不動(dòng)輒斥他們，常鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)熱情。我還一直認(rèn)為這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任?，F(xiàn)在的我改變了策略：認(rèn)真改學(xué)生做的題，邊改邊在我的講卷上標(biāo)出學(xué)生易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)以及我要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。我在想，能否只改部分學(xué)生，改到我能講題時(shí)做到心中有數(shù)就行了。（還得保證不能讓學(xué)生和家長有意見，不能給學(xué)生偷懶的機(jī)會(huì)。因此,在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過程,既要注意到每個(gè)合作小組成員的合理編排，又要注意到自己教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、話題的趣味性以及如何把學(xué)生的積極性真正的調(diào)動(dòng)起來。從而真正達(dá)到了寓教于樂的教學(xué)效果。仁愛英語八年級(jí)Unit 1 Topic 3教學(xué)反思本節(jié)課我成功地完成了教學(xué)目標(biāo)，課堂中采用多種活動(dòng)方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，大多數(shù)學(xué)生都能積極的參與到課堂中來，對(duì)于不愿意張口的的學(xué)生我覺得我應(yīng)該注重從農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，在使用英語語言之前，利用多媒體課件展示形式給學(xué)生設(shè)置具體直觀的情境，并且進(jìn)行良好的示范， 2 Topic 1教學(xué)反思本節(jié)課的設(shè)計(jì)遵循了以學(xué)生為主的原則,體現(xiàn)新課程改革的新理念。較好地發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，給學(xué)生營造了一種直觀形象的感知過程，并能為準(zhǔn)確地使用英語語言打下良好的基礎(chǔ)。比如，通過呈現(xiàn)學(xué)生喜愛的明星照片導(dǎo)入“同一首歌走進(jìn)福安”演唱會(huì)，極大激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的興趣，從而使更多學(xué)生積極參與到英