【正文】 過找不到東西的煩惱嗎?比如橡皮擦、小玩具不見了等等。第二課時教學(xué)目標(biāo)：。(2)發(fā)現(xiàn)其更寬廣的實用功能(表演道具、發(fā)結(jié)子、小掛袋、布藝鑲嵌畫等)。(2)自評、互評。三、評一評，說一說1．學(xué)生作業(yè)觀賞交流。2．評一評小組游戲活動情況。(1)你看到了什么?(2)你覺得哪件布藝制品最特別?(3)它是用什么材料什么方法做的呢?你們也可以用手中的材料試試!3．學(xué)生試做，自主探究。教學(xué)重點難點 ：靈活運(yùn)用各種方法制作一件布藝小品 教學(xué)過程一、看一看，試 一試，從材質(zhì)、色彩、款式等方面感受布藝給生活帶來的溫馨感、舒適感、個性魅力。第7課 布藝溫馨第一課時教學(xué)目標(biāo)：。師生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo) 提醒生應(yīng)注意不要把水亂甩。⑵師示范：如何調(diào)墨、怎樣運(yùn)筆：中鋒、側(cè)鋒等⑶根據(jù)課本技法點擊的內(nèi)容師示范動物畫法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。⑵出示勾線畫法和點厾法圖片，讓生比較兩者的區(qū)別，講解什么是點厾法。二、過程設(shè)計：引導(dǎo)階段⑴動物活潑，可愛，因此，自古以來就成為中國畫家筆下的描繪對象。教學(xué)重難點：重點：指導(dǎo)學(xué)生掌握點厾法的繪畫方法難點：能用所學(xué)的方法來表現(xiàn)動物教學(xué)準(zhǔn)備：師：圖例、宣紙、毛筆、墨汁等繪畫工具。第二課時教學(xué)目的：了解中國水墨畫的特點。（欣賞小朋友的畫）看了這么多，說了這么多，接下來就輪到你們來發(fā)揮嘍，每人畫一個小動物，也可以添加一些情節(jié)。（示范刺猬和蛇）邊畫邊說如何用墨，墨色的變化，中鋒用筆。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 前幾天我的畫室來了幾位客人，看看他們在干嗎？（播放TV短片）問題他們在干嗎？問題她們用的什么工具呢？用水墨畫出來的小動物會是什么樣子呢？光用墨畫會好看嗎？讓我們來看一看吧?。úシ拧缎◎蝌秸覌寢尅菲瑪啵┠銈冇X得水墨畫小動物怎樣？ 總結(jié)：概括、生動、有意境。教學(xué)重點：嘗試干、濕、濃、淡變化的筆墨來表現(xiàn)動物，自由抒發(fā)感情，感受中國傳統(tǒng)文化——水墨的魅力。了解嘗試有變化的墨色用筆方法在造型中的運(yùn)用。堅持多看，多分析，不斷深化認(rèn)識和理解的程度，如觀察表現(xiàn)。四、素描能力的高低取決于三個方面；感覺能力知識（透視學(xué)、解剖學(xué)、色彩學(xué)）技巧：勤，練。對于初學(xué)者，首先學(xué)會用線條表現(xiàn)形象，即學(xué)會用線條打準(zhǔn)輪廓及把握比例，透視關(guān)系等。從繪畫傳統(tǒng)的角度分為；中國傳統(tǒng)的素描（白描）、西方寫實傳統(tǒng)的素描。工具可分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆。二、素描的含義；用單色的點、線、面的結(jié)合表現(xiàn)物體的形體，色調(diào)明暗層次等造型因素的繪畫。這說明，只要有心，生活會通過我們的手變得更加美好。教師帶領(lǐng)學(xué)生評一評各組制作的果籃。2．學(xué)生向大家介紹自己組制作的作品。3．課件出示快節(jié)奏的音樂，營造比賽氣氛。課件出示比賽要求：1．在3分鐘之內(nèi)制作一個三角形的小果籃。(2)切割筷子要用到小刀，一定要小心使用，先用刀刃切割筷 子四邊，將四邊切出缺口，再用手把筷子折斷就可以了。教師對502膠的使用和切割筷子的方法進(jìn)行示范：(1)502膠黏性很強(qiáng)，如果不小心粘到手上或者不應(yīng)該粘到的地方，就會帶來麻煩。小結(jié)：籃子有兩個部分，一個部分是籃底，一個部分是籃身。二、分組制作比賽1．引導(dǎo)思維：給你一些筷子，怎樣把它搭建成三角形的籃子呢? 分組討論，嘗試拼一拼，擺一擺?？梢圆鸱止@，讓學(xué)生對制作材料和粘貼方法進(jìn)行更進(jìn)一步的了解。，在自己動手制作的過程中體驗創(chuàng)造的樂趣。可以將搭好的架子放到教室中間的展示臺上來。(教師在示范制作的時候，也可以讓學(xué)生參與到制作中來，與教師一起來完成作品。來看老師用筷子搭建一個架子，一邊搭，一邊介紹捆扎、粘貼等制作方法。(用了粘貼、捆扎等方法。用粗木棍搭建出架子以后。硬和軟的材料相互對比，形狀高低錯落，色調(diào)和諧統(tǒng)一。二、分析方法1．欣賞教材上提供的各種圖片。請同學(xué)們自己選擇一個展廳先看。，在自己動手制作的過程中體驗創(chuàng)造的樂趣。查閱報刊的圖片新聞，上網(wǎng)查閱有關(guān)“小記者網(wǎng)站”的信息，建立信息交流。(4)采訪的程序。(2)采訪的內(nèi)容、對象的選擇，校內(nèi)或校外，人物或事件。采訪前制定好周密的采訪計劃書，能夠幫助我們獲得很好的采訪效果。教學(xué)過程：我們學(xué)校的校報和宣傳櫥窗一直在收集和傳播同學(xué)們關(guān)心的各方面的新聞信息。(1)《神舟五號成功返航，中國人實現(xiàn)飛天夢想》(2)《抗洪衛(wèi)士、鋼鐵長城》(3)《晨》 引導(dǎo)學(xué)生圍繞每一張圖片的主題展開討論，老師講解。3．同學(xué)們帶來的圖片新聞很多來自你們訂閱的兒童報及家人訂閱的雜志，有的圖片新聞報道反映了我們少年兒童關(guān)注的事，有的報道了我們生活中感動人的事，有的是社會上的新鮮事，還有的揭露了我們生活中的丑陋現(xiàn)象等等。哪位同學(xué)來介紹自己帶來的圖片新聞呢?為什么喜歡它呢?說說你的理由。三、學(xué)生嘗試畫一個古建筑的簡圖第3課小記者 第一課時教學(xué)目標(biāo)：：，并選擇一二幅自己喜歡的新聞圖片。重檐是怎樣建的?斗拱是怎樣結(jié)構(gòu)的?梁柱是怎樣連接的?連接、支撐、穿插、卯榫卯合、竹釘。其實它的各部分均可看成大小不同的△口等形的組合，大家看是不是這樣? 請兩名學(xué)生上臺對展示的古建筑圖片用幾何形概括并用粉筆表現(xiàn)出來。教學(xué)難點：能運(yùn)用流暢的線條表現(xiàn)作品的疏密關(guān)系。培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)人文遺產(chǎn)的情感聯(lián)系和對家鄉(xiāng)的熱愛。三、布置作業(yè)： 按光妯筑照片線描一幅古建筑速寫。②結(jié)構(gòu)科學(xué)，斗拱、柱梁、不用釘子、穩(wěn)固。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（課前讓學(xué)生收集家鄉(xiāng)的古建筑圖片和資料）師：我們已對家鄉(xiāng)的古建筑進(jìn)行了了解。教學(xué)重點：體驗并掌握線畫古建筑的基本方法。體驗并掌握線畫古建筑的基本方法。3．出示運(yùn)用漸變裝飾的畫面和同樣內(nèi)容但是用平涂方式裝飾的畫面，問：這兩幅畫給你的感覺有什么不同? 4．教師小結(jié)：色彩漸變使畫面變得有動感和韻律感。色彩工具 作業(yè)反饋根據(jù)小訓(xùn)練完成的情況，反饋講評調(diào)色訓(xùn)練中的問題。課件展示色彩明度的推移漸變。2．討論：能不能把這幾種顏色串起來成為漸變色彩呢? 3．學(xué)生討論后，教師調(diào)整擺出如彩虹般的色彩漸變。認(rèn)識現(xiàn)象1．教師提問：你們知道生活中哪些地方有漸變現(xiàn)象嗎? 2．教師出示圖片，提問：圖中哪些地方出現(xiàn)了色彩的漸變? 課件展示幾張有漸變色攝影圖片。2．教師提問：這些畫在色彩變化上有什么共同的規(guī)律? 3．學(xué)生答，教師小結(jié)：它們的色彩發(fā)生了逐漸變化。每個瓶子所貼的裝飾物要一樣多，以免影響水瓶琴音高的準(zhǔn)確性。裝飾美化1．思考如何將這七個能敲出音高變化的水瓶，裝飾成漂亮的打擊樂器“水瓶琴”。5．請學(xué)生在這七個水瓶中加入同等量的色水，看看發(fā)生了什么變化?想一想，為什么會有這種變化? 6．師生小結(jié)：因為每個瓶子里的水是漸次變化的，所以加入同等量的顏色后色彩就發(fā)生了漸次變化。4．師生小結(jié)：瓶中的水量漸次變化就能產(chǎn)生音高的逐漸變化。講解規(guī)則：七人為一組，小組討論后，看哪組最快想出一個辦法并做好。分組制作1．出示七個透明玻璃瓶、水，并在瓶中隨意加入不等量的水，請學(xué)生敲一敲瓶子聽聽聲音。3．想一想它為什么能發(fā)出不同的音高，形成美妙的旋律? 4．教師小結(jié)：因為青銅鐘的大小漸次變化，所以敲擊不同的音階產(chǎn)生了優(yōu)美的旋律。2．學(xué)生閉上眼睛一起欣賞優(yōu)美的編鐘樂曲。第一篇：五年級美術(shù)上冊的教案匯總第1課 哆來咪教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力，提高藝術(shù)綜合素質(zhì)；認(rèn)識色彩、形體漸變的規(guī)律，感受色彩、形體的秩序美；學(xué)會恰當(dāng)調(diào)配顏色和較均勻地著色的方法；掌握立體造型的簡單方法。教學(xué)重點難點：對形體、色彩漸變韻律有感性認(rèn)識，并能夠調(diào)出漸變的色彩 教學(xué)準(zhǔn)備： 玻璃杯7個，顏料等哆來咪(第一課時)教學(xué)程序教學(xué)活動媒體運(yùn)用 欣賞導(dǎo)入1．課件出示戰(zhàn)國時的編鐘欣賞并講一講它的歷史。教師出示漸變色的圖片。課件出示關(guān)于編鐘的圖片。2．思考如何利用水和瓶子做出能敲出漸次變化的音高。3．敲一敲、聽一聽、調(diào)一調(diào)，聽聽音準(zhǔn)嗎?講一講為什么能敲出漸次變化的音高。相同的物體，空間越小音調(diào)越高，空間越大音調(diào)越低。課件出示計時器，放背景音樂。2．裝飾要簡單，裝飾物過多會影響水瓶琴的發(fā)音。哆來咪(第二課時)教學(xué)程序教學(xué)活動媒體運(yùn)用 欣賞導(dǎo)入1．欣賞有漸變效果的繪畫作品。在優(yōu)美的音樂旋律聲中課件展示幾張運(yùn)用漸變色彩裝飾的繪畫作品。掌握規(guī)律1．教師出示紅一黃、黃一綠、綠一藍(lán)、藍(lán)一紫、紫一紅五組色彩漸變系列的卡片，請四位同學(xué)整理色彩卡片按漸變的順序擺出來貼在黑板上。4．出示紅到暗紅的漸變，讓學(xué)生了解除了色相的漸變，還可以有色彩明度的漸變。嘗試作業(yè)看書上的小訓(xùn)練，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)調(diào)配漸變色的方法并完成小訓(xùn)練。學(xué)生作業(yè)，體驗效果1．出示平面效果的圓、圓錐和有漸變效果的圓、圓錐，問：這兩幅畫給你的感覺有什么不同? 2．教師小結(jié)：漸變效果物體具有立體感和光感。第2課家鄉(xiāng)古建筑第一課時教學(xué)目標(biāo)：：了解古建筑的的范圍、常見類型、一般特征和有關(guān)歷史典故。培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)人文遺產(chǎn)的情感聯(lián)系和對家鄉(xiāng)的熱愛。教學(xué)難點：能運(yùn)用流暢的線條表現(xiàn)作品的疏密關(guān)系。光妯筑有各種各樣的風(fēng)格樣式，但也具有共同的一般特點，你能說說嗎? 學(xué)生共同分享知識二、欣賞展示家鄉(xiāng)古建筑圖片 師生共同小結(jié)： ①造型優(yōu)美，對稱、漸變、頂有脊、檐翹等。③極盡裝飾，檐、雕梁、畫棟、窗飾等。四、展示評價你比較喜歡哪幅作品，為什么？你覺得它的什么地方值得你學(xué)習(xí)？這一部分你還可以怎樣表現(xiàn)第二課時教學(xué)目標(biāo)：：體驗并掌握線畫古建筑的基本方法。教學(xué)重點：體驗并掌握線畫古建筑的基本方法。教學(xué)過程：一、分析教師引導(dǎo)：要畫好古建筑，先要進(jìn)行觀察分析，把看似復(fù)雜的建筑物變得簡單易于理解，如亭閣的屋頂，有飛檐呈流線卻是三角形或梯形。師：提問，古建筑的很多細(xì)部是很科學(xué)的，也是有趣的。二、教師示范1．教師講授線畫寫生步驟、要求： a．觀察思考后構(gòu)圖定位； b．從屋頂處開始下筆； c．線條要流暢肯定，盡可能用長線畫； d．畫出些細(xì)部，看不清的想像完成。教學(xué)過程：1．今天，每個同學(xué)都帶來了自己喜歡看的報紙、雜志，看來你們是一群愛學(xué)習(xí)、關(guān)心社會的學(xué)生。2．同學(xué)們能不能將你帶來的圖片新聞介紹給大家，讓大家分享你帶來的信息，共同分享你的快樂呢? 小組內(nèi)同學(xué)之間相互交流。由于這些新聞來源于生活，它真實地反映了我們的生活，使我們在短時間內(nèi)獲得大量信息，豐富我們的生活，很多問題引起大家的思考?所以，好的新聞能吸引讀者的眼光，震撼讀者的心靈，這也正是圖片新聞的魅力所在。我們的記者是如何拍到這些好新聞的呢?有的同學(xué)也許對新聞工作、記者的工作很好奇，讓我們走進(jìn)一家報社，來了解一下他們的工作吧!第二課時教學(xué)目標(biāo)：：，并選擇一二幅自己喜歡的新聞圖片。這節(jié)課讓我們來做一做小記者，用我們敏銳的眼光去捕捉校園內(nèi)外大家關(guān)注的事、感人的事、新鮮的事、不平的事，用我們美術(shù)這一特殊的語言——圖片新聞的形式表現(xiàn)出來好嗎? 那么小記者的采訪活動要做好哪些準(zhǔn)備工作呢?在采訪活動中你們有哪些問題或困難需要解決呢? 學(xué)生提出問題(預(yù)見性的問題)，教師歸納問題。(1)采訪人員的工作形式及合理分工(個人、雙人、小組合作)。(3)圖片新聞的表現(xiàn)形式，攝影或繪畫。學(xué)生策劃采訪計劃書，交流采訪計劃書。第4課 搭建框架第一課時教學(xué)目標(biāo)：，棍子等材料搭建架子和果籃的制作方法和技巧。教學(xué)過程 ：一、創(chuàng)設(shè)情境 欣賞架子1．同學(xué)們，今天我們一起去參觀一個特別的展覽會——架子博覽會，展出的將是一些什么呢? 2．我們進(jìn)入各個展廳看一看吧。3．說說你看到了一些什么?有些什么感受呢? 4．導(dǎo)人課題：今天我們就來學(xué)習(xí)搭架子，讓我們把自己搭建的架子也拿來參加博覽會吧!課件l： “架子”展覽會標(biāo)題出示。2．你能看出它們是什么材料制作的嗎?用了什么方法?三、教師小結(jié)：圖1，主體由細(xì)竹枝搭建，周圍有軟性的藤蘿纏繞，還插上了顏色鮮艷別致的干花干果。圖2，畫架由樹棍和繩子組成。再用粗麻繩進(jìn)行捆扎，正好適合麻質(zhì)的畫布。)圖3，用筷子搭建出架子。可以采用多種方法固定架子，也可以不固定，直接搭建起來就可以了。)用于示范的材料及教具五、自主制作學(xué)生用自己帶來的材料自主制作。六、評價交流第二課時教學(xué)目標(biāo)：，棍子等材料搭建架子和果籃的制作方法和技巧。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識 教學(xué)重點難點 ：用筷子，棍子等材料搭建架子和果籃 教學(xué)過程一、欣賞分析1．欣賞教師制作的果籃實物，轉(zhuǎn)動觀看，想想看，它是用什么材料制作的?又用什么來連接的呢?(學(xué)生回答)2．教師小結(jié)：用筷子制作的，再用膠粘連。果籃實物或者多媒體課件 展示果籃圖片。找到最適合的方法?；@身可以用3根筷子交叉搭建，籃底可以把筷子平行擺放，然后粘貼在籃身下。所以，在使用的時候一定要小心地將膠水點到該進(jìn)行粘貼的地方。2．比賽分組(四人一組)，比賽搭建三角形果籃，看哪組分工合作得愉快，完成得最快最好。2．制作得精致平穩(wěn)的小組獲勝。三、反饋評價四、評價交流1．完成創(chuàng)作的同學(xué)將作業(yè)放至展示臺上。介紹的時候要突出制作的特色。五、總結(jié)我們今天做的果籃和雜物籃，可以放在家中，又實用又美觀。教學(xué)目標(biāo)：：讓學(xué)生了解基本的作畫步驟，構(gòu)圖知識，美術(shù)術(shù)語的基本含義 重點、難點、及措施：重點理解構(gòu)圖知識和美術(shù)術(shù)語的含義 教 具：幾何石膏、掛圖 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入： 舉生活中的生動圖片。寫生素描從內(nèi)容上分為靜物，動物，風(fēng)景，人像及人體素描等。作畫時間可分為長期素描，速寫，默寫。三、素描的表現(xiàn)語言線條、色調(diào)。初學(xué)者注意表現(xiàn)形體的明暗和色調(diào)的深淺。五、觀察能力：在動筆作畫之前，應(yīng)該用足夠的時間觀察，研究，分析形象的特征。第6課 水墨動物第一課時教學(xué)目標(biāo)：：通過不同墨色和筆墨干濕的綜合使用來對動物進(jìn)行造型，體驗筆墨意趣，激發(fā)孩子對水墨畫的興趣。讓學(xué)生通過欣賞名畫、嘗試用墨，感受中國特有的傳統(tǒng)文化——水墨的畫的魅力。教學(xué)難點：大膽的用簡潔、概括的筆觸，變化的墨色，描繪動物的動作與神態(tài)。說了這么多，我真的要來露一手了，你們可要看仔細(xì)了