【正文】 者——瓷器(1)學(xué)生閱讀46——49頁(yè)內(nèi)容(2)讓學(xué)生知道四種瓷器[1]清代青花樓閣圓盤 [2]明代五彩鏤空,云風(fēng)紋瓶 [3]隋代白瓷雙腹龍柄傳瓶 [4]宋代哥窯開片瓷碗(3)學(xué)習(xí)中國(guó)陶瓷技術(shù)的發(fā)展 3,教學(xué)”燦爛的青銅文化“ [1]青銅文化的意義[2]了解4種青銅器 利籬 越王劍 銅鏟 銅鼎 三,教師小結(jié) 四,鞏固練習(xí)填寫品德與社會(huì)大全 五,作業(yè)名詞解釋:紫砂壺學(xué)校:西通樂(lè)小學(xué) 教師:王君荷第三單元獨(dú)具魅力的中華文化第一課 《偉大的先人》教學(xué)目標(biāo): 1,了解孔子的生平3,理解孔子的教育思想,并能運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中 教學(xué)重點(diǎn):孔子的教育成就 教學(xué)難點(diǎn):孔子在教育方面的格言 課時(shí)安排：兩課時(shí)教具準(zhǔn)備:孔子頭像,孔廟圖教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)《至圣教師孔子》一,前提測(cè)評(píng): 1,大家聽說(shuō)過(guò)孔子嗎 你能說(shuō)一說(shuō)他的事跡嗎2,展示孔廟圖,告訴學(xué)生這就是孔廟,位于我國(guó)山東省曲阜市,每年到孔廟參觀的人絡(luò)繹不絕,都是來(lái)紀(jì)念生活在2000年前的孔子的,人們?yōu)槭裁匆o(jì)念孔子呢 因?yàn)榭鬃邮枪糯鷤ゴ蟮慕逃?最久遠(yuǎn),他有哪些成就呢 導(dǎo)入 二,認(rèn)定出示目標(biāo)(略)三,導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)1,孔子的生平簡(jiǎn)介:展示孔子人頭像,說(shuō)明孔子名丘,字仲尼,生活在2000年前的魯國(guó),是中國(guó)古代偉大的教育家,孔子的辦學(xué)成就和孔子的教育思想.[1]孔子的辦學(xué)成就,展示孔子講學(xué)圖,說(shuō)明孔子廣收學(xué)徒,不看身份,使貧苦子弟也有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),孔子所教的學(xué)生,前后大約3000多人,其中有72人品行優(yōu)秀,被后人稱之為”72賢人“.[2]孔子的教育思想和方法看書62頁(yè)小資料:說(shuō)明《論語(yǔ)》是我國(guó)古代文獻(xiàn)中的一部著作記載了孔子和他弟子的言行,孔子的教育思想都記載在《論語(yǔ)》: 己所不欲,勿施于人 敏而好學(xué), 不恥下問(wèn) 知之為知之,不知為不知 溫故而知新 三人行必有我?guī)煂W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆 師:大家討論一下,這幾句話的意思 學(xué)生討論后回答,對(duì)不正確的解釋給予糾正師:他的這些思想對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活有無(wú)作用呢 我們要理解這些話,牢記孔子的教誨,把他的話用到自己的學(xué)習(xí)中去.[3]孔子的教育方法講仲由和冉求的故事,說(shuō)明孔子對(duì)不同的學(xué)生給予不同的教育方法,達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)書上63頁(yè)題:今天我們?yōu)槭裁醇o(jì)念生活在兩千年前的孔子呢 學(xué)生思考,討論后回答, 司馬遷與《史記》 教學(xué)內(nèi)容:教材64頁(yè)——67頁(yè)教學(xué)目標(biāo):1, 2,掌握司馬遷寫有《史記》一書《史記》的歷史地位和價(jià)值 3,通過(guò)了解司馬遷寫《史記》的艱辛,通過(guò)活動(dòng),了解我國(guó)歷史上除孔子,:史馬遷和《史記》,難點(diǎn)《史記》:司馬遷人物圖像 教學(xué)過(guò)程: 一,前提測(cè)評(píng),情景導(dǎo)入1,前一課學(xué)習(xí)了孔子,孔子有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方學(xué)生回答:教師總結(jié):孔子是偉大的教育家,值得我們學(xué)習(xí)的借鑒的思想觀點(diǎn)很多,主要有敏而好學(xué),今天我們?cè)賮?lái)了解中國(guó)古代的又一文化名人——,出示司馬遷圖,司馬遷有哪些成就呢 我們一塊來(lái)看看他的成就是什么二,認(rèn)定出示目標(biāo)(略)三,導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo) 1,司馬遷寫《史記》 齊讀64頁(yè)故事回答下列問(wèn)題[1]司馬遷是我國(guó)歷史上著名的文學(xué)家和史學(xué)家 [2]為了寫《史記》司馬遷做 哪些準(zhǔn)備工作[3]正當(dāng)他要寫《史記》時(shí),發(fā)生了什么事[4]他用了多少年時(shí)間,寫成了《史記》[5]司馬遷寫《史記》的經(jīng)歷,說(shuō)明了司馬遷具有哪些良好的品質(zhì)教師總結(jié):司馬遷寫《史記》不但要四處考察,搜集材料,而且要與厄運(yùn)做斗爭(zhēng),:人因有一死,或重于泰山, 學(xué)生思考,回答教師訂正,反映了他對(duì)人生意義的充分理解認(rèn)識(shí),《史記》價(jià)值,內(nèi)容[1]齊讀65頁(yè)小資料,讀后提出你不懂的問(wèn)題,學(xué)生可能會(huì)提出的問(wèn)題有:什么是紀(jì)傳本 什么是通史 為什么《史記》不僅有很多的史學(xué)價(jià)值,而且有高水平的文學(xué)價(jià)值 教師給通谷易懂的講解, 通史區(qū)別于斷優(yōu)史,記述一個(gè)朝代的歷史是斷代史,記述多個(gè)朝代演變的歷史叫通史,《史記》記載了從黃帝到漢武帝時(shí)代三千年間的歷史,所以《史記》《史記》有很高的史學(xué)價(jià)值,還有高水平的文學(xué)價(jià)值 很高的史學(xué)價(jià)值指《史記》是人們研究中國(guó)歷史的重要文獻(xiàn),高水平的文學(xué)價(jià)值指《史記》在描寫人物,記事,用詞各方面的藝術(shù)性.[2] 《史記》中記載了哪些歷史人物和故事學(xué)生大膽想象,你認(rèn)為寫了哪些人物和故事,教師引導(dǎo)逐步歸納出:《史記》中寫的都是歷史名人,如:秦始皇,陳勝,吳廣,如農(nóng)民起義,著名改革等.[3]要了解中國(guó)歷史除了《史記》,中國(guó)古人還寫了哪些歷史書 學(xué)生看書,知道還有《資治通鑒》《齊民要術(shù)》,達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1,小結(jié),點(diǎn)出《史記》的重要性2,活動(dòng)天地: 要求學(xué)生試寫”古代人物傳“抽查學(xué)生寫的結(jié)果 歸納偉大詩(shī)人:李白 杜甫 白居易，著名皇帝:李世民 趙匡胤 康熙帝，英雄人物:文天祥 岳飛，科學(xué)家:祖沖之 張衡，簡(jiǎn)單了解他們的事跡：學(xué)校的教師第二課《我國(guó)的國(guó)寶》教學(xué)目標(biāo): 知道我國(guó)的國(guó)寶,及中國(guó)的世界文化遺產(chǎn),名勝古跡,了解古遺跡中的許多故事,: 10 通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),: 教學(xué)掛圖 課時(shí)安排:一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 一,談話導(dǎo)入在我們祖國(guó)的大地上,到處都有祖國(guó)先人留下的遺跡,它們不僅是中國(guó)人民的寶貴遺產(chǎn),也是人類的共同財(cái)富,其中,講授新課出示我國(guó)地圖,在圖上找一找文化遺產(chǎn),:長(zhǎng)城,天壇,故宮,頤和園 陜西:秦始皇陵 甘肅:敦煌莫高窟 西藏:布達(dá)拉宮山東:曲埠孔廟,孔林,孔府 江蘇:蘇州古典園林 等等…… 二,探索古造跡萬(wàn)里長(zhǎng)城:全長(zhǎng)約六千多千米,修建時(shí)間最長(zhǎng)工程量最大,:世界最大地下軍事博物館,被譽(yù)為”世界八大奇跡“ 三,了解過(guò)去的故事通過(guò)看圖,了解古遺跡中許多過(guò)去故事教師點(diǎn)撥故事告訴我們什么四,課堂小結(jié)你對(duì)我國(guó)的國(guó)家有哪些了解 本節(jié)課有哪些收獲五,文物古跡的保護(hù)開展”小小辨論會(huì)“對(duì)保護(hù)古跡,布置作業(yè) 社會(huì)小調(diào)查學(xué)校:南通樂(lè)學(xué)校 教師:李曉偉第三課《我們的國(guó)粹》一,教學(xué)要求: 1,讓學(xué)生理解文化,重點(diǎn): 了解民族的國(guó)粹 三,教學(xué)過(guò)程: 1,引入: 文化是中華民族區(qū)別于另一個(gè)民族的特征,說(shuō)起西班牙,你可能會(huì)想到斗牛士。四、這里的冬天真寒冷。(1)學(xué)生閱讀教材第49頁(yè)插圖。）提出問(wèn)題：這里為什么有如此肥沃的黑土地呢？三、這里的森林真茂密閱讀教材第48頁(yè)圖文。閱讀教材第47頁(yè)圖文。（根據(jù)學(xué)生自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，感性地描述一下對(duì)東北的印象。提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。找一找：中國(guó)的東北部是指哪里？東北包括哪些省級(jí)行政區(qū)？觀察教材插圖《東北地區(qū)》圖。初步建立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。第九課、走進(jìn)東北黑土地教學(xué)目標(biāo)：了解我國(guó)東北地區(qū)的地理位置、環(huán)境、氣候特點(diǎn)及資源狀況。生活方面：藏袍服飾特點(diǎn)；住氈房；吃糌粑；禮節(jié)（哈達(dá)）。在地圖上找到青藏高原上著名的山脈和河流。觀察青藏高原范圍：青藏高原位于哪些省級(jí)行政區(qū)？二、登上“世界屋脊”欣賞青藏高原自然風(fēng)光學(xué)生閱讀教材第41頁(yè)至第42頁(yè)的山水風(fēng)光圖。第八課、登上世界屋脊教學(xué)目標(biāo)：了解我國(guó)青藏高原的地理位置、環(huán)境及氣候特點(diǎn)。2生活方面：開鑿窯洞；打井取水；扎白毛巾。質(zhì)疑：黃土高原的黃土是從哪里來(lái)的呢？閱讀“資料卡”。提出問(wèn)題：你知道這首歌中所說(shuō)的“黃土高坡”在哪里嗎？“黃土高坡”是什么樣子？這里的人們是怎樣生產(chǎn)、生活的呢？ 我們能從歌詞中找到哪些有價(jià)值的信息？學(xué)生閱讀教材第37頁(yè)地圖。初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。第七課、走上黃土高坡教學(xué)目標(biāo)：了解我國(guó)黃土高原的地理位置、環(huán)境及氣候特點(diǎn)。（）山瀑布有“疑似銀河落九天”的佳句。（3）華山有“ ”的說(shuō)法。出示課件，完成練習(xí)：（1）“五岳”指的是我國(guó)的五座名山，它們是東岳（），位于（）省，西岳（），位于（）省，南岳（）山，位于（）省，北岳（）位于（）省，中岳（），位于（）省。教師以泰山為例，結(jié)合自然與人文進(jìn)行講解。熱愛祖國(guó)大好河山，用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情。長(zhǎng)江流經(jīng)（）個(gè)省級(jí)行政區(qū)，全長(zhǎng)約（）千米，是我國(guó)第（）大河。（）和（）是我國(guó)兩條主要的河流。四、總結(jié)復(fù)習(xí)，完成練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第25頁(yè)《中國(guó)河流分布圖》找到黃河和長(zhǎng)江，在圖上找到自己知道名字的主要河流，并把它們的名字填寫在表格里。五課、我們的“母親河”教學(xué)目標(biāo)：了解自古以來(lái)炎黃子孫就懂得擇水而居，知道長(zhǎng)江和黃河是中華民族的“母親河”。二、指導(dǎo)了解臺(tái)灣提問(wèn)：臺(tái)灣在哪里？臺(tái)灣什么樣?臺(tái)灣和大陸分離多久了？為什么會(huì)分離？指導(dǎo)學(xué)生閱讀《中國(guó)地圖》.閱讀教材20頁(yè)，師生總結(jié)：美麗 氣候：氣候溫暖，雨量充沛自然環(huán)境。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課香港和澳門回歸祖國(guó)，中國(guó)人終于圓了縈繞一個(gè)世紀(jì)的團(tuán)圓夢(mèng)。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集臺(tái)灣風(fēng)光圖片或旅游照片。知道臺(tái)灣是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不可侵犯，初步形成維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愿望和信念。展示有關(guān)香港和澳門的資料，進(jìn)一步了解香港和澳門。三、回顧港澳回歸討論：香港和澳門回歸說(shuō)明了什么？四、在地圖上認(rèn)識(shí)香港和澳門，認(rèn)識(shí)特別行政區(qū)區(qū)旗、區(qū)徽學(xué)生閱讀教材地15頁(yè)地圖和教材第16頁(yè)特別行政區(qū)區(qū)旗和區(qū)徽。學(xué)生閱讀教材第16頁(yè)“資料卡”，了解“特別行政區(qū)”的特別之處。教學(xué)過(guò)程：一、讓學(xué)生了解什么是特別行政區(qū)提問(wèn)：我國(guó)有34個(gè)省級(jí)行政區(qū)，其中有兩個(gè)被稱為特別行政區(qū)。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集香港和澳門風(fēng)光或旅游照片。通過(guò)歷史與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，激發(fā)學(xué)生的民族自豪和自信心。四、引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)交流。三、學(xué)生分小組選擇其中一個(gè)方面的問(wèn)題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。從此，北京成為全國(guó)各族人民共同向往的地方。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課：1949年，第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議決定把北平改名為北京，作為中華人民共和國(guó)首都。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)首都北京的熱愛和祖國(guó)的熱愛之情。第二課、首都北京教學(xué)目標(biāo)知道首都北京是我國(guó)的政治中心、文化中心和國(guó)際交往中心。陸地面積有960萬(wàn)平方千米，全世界超過(guò)中國(guó)面積的國(guó)家只有俄羅斯和加拿大，我國(guó)位于第三位。三：對(duì)照比較，寬廣的土地。）同學(xué)們，通過(guò)這樣的計(jì)算，你最直接的感受是什么？是啊，我們的邊界線太漫長(zhǎng)了。2． 識(shí)圖做好鋪墊。我國(guó)的陸地面積有960萬(wàn)平方千米。教學(xué)過(guò)程：播放歌曲《祖國(guó)有多大》，同學(xué)們，請(qǐng)看這是一張世界地圖，在地圖上，我們的祖國(guó)像什么？二：“徒步旅行”，漫長(zhǎng)的國(guó)界線。2.: 學(xué)會(huì)多角度看待問(wèn)題，能夠從不同角度來(lái)認(rèn)識(shí)祖國(guó)大。第一篇：五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案19五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案第一課、祖國(guó)有多大教學(xué)目標(biāo)：1.：學(xué)會(huì)看中國(guó)地圖，知道圖例、比例尺的含義。了解我國(guó)的海陸疆域。3：知道我國(guó)幅員遼闊，為祖國(guó)感到自豪。1． 讀書查找數(shù)字。這節(jié)課我們就來(lái)感受一下祖國(guó)的遼闊。請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算一下，如果我們每天走8小時(shí)，每小時(shí)走4千米的話，要走多少天？（整整1200天，3年多，如果從現(xiàn)在開始走，走完一圈，我們都已經(jīng)上初三了。我們的祖國(guó)太大了，真可謂幅員遼闊。1．溫差比較2．時(shí)差比較3．面積比較我們的祖國(guó)真的很大。：通過(guò)這節(jié)課我們不僅知道祖國(guó)幅員遼闊，而且在內(nèi)心深處已經(jīng)升發(fā)起對(duì)祖國(guó)的熱愛，下面就讓我們?cè)凇洞笾袊?guó)》中結(jié)束本課。了解北京悠久的歷史和現(xiàn)代都市風(fēng)貌。教學(xué)重難點(diǎn)知道首都北京是我國(guó)的政治中心、文化中心和國(guó)際交往中心。10月1日，毛澤東主席在天安門城樓上親手升起了新中國(guó)第一面五星紅旗。二.、提問(wèn)：北京作為祖國(guó)的首都和我國(guó)其他地方有什么不同？為什么說(shuō)首都是祖國(guó)的心臟？讓學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)，師生補(bǔ)充總結(jié)：首都是國(guó)家政治中心；首都是國(guó)家文化中是國(guó)際交往中心。分別閱讀教材第10頁(yè)至12頁(yè)，選擇與本小組探究問(wèn)題相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。第三課、香港和澳門教學(xué)目標(biāo)：簡(jiǎn)單了解香港和澳門的地理位置及其他歷史演變；知道香港和澳門是我國(guó)兩個(gè)特別行政區(qū)；簡(jiǎn)單了解什么是“一國(guó)兩制”。教學(xué)重難點(diǎn)：了解香港和澳門的地理位置及其他歷史演變，激發(fā)學(xué)生的民族自豪和自信心。查閱資料了解港澳的歷史。它們是哪兩個(gè)呢？它們?cè)谀睦锬?？為什么是特別行政區(qū)？特別在哪里？學(xué)生閱讀教材第15頁(yè)地圖，找到香港和澳門。學(xué)生探究：“港人治港”和“澳人治澳”以及“高度自治”具體指什么？“一國(guó)兩制”的方針是怎么回事？是誰(shuí)提出的理論？二、指導(dǎo)學(xué)生追尋歷史為什么根據(jù)在香港和澳門建立特別行政區(qū)？學(xué)生閱讀教材第15頁(yè)“資料卡”內(nèi)容后，指名說(shuō)一說(shuō)。讓學(xué)生畫一畫特別行政區(qū)區(qū)旗和區(qū)徽。第四課、寶島臺(tái)灣教學(xué)目標(biāo)：了解臺(tái)灣的基本情況和特殊歷史。教學(xué)重難點(diǎn)：了解臺(tái)灣的基本情況和特殊歷史，使學(xué)生初步形成維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愿望和信念。查閱資料了解臺(tái)灣的歷史?，F(xiàn)在我們還有一個(gè)夙愿：就是實(shí)現(xiàn)臺(tái)灣和大陸海峽兩岸的和平統(tǒng)一。引導(dǎo)學(xué)生探究海峽兩岸關(guān)系課外拓展給臺(tái)灣的小朋友寫一封信，表達(dá)自己對(duì)兩岸統(tǒng)一的渴盼心情。理解人與自然環(huán)境的相互依存關(guān)系，懂得關(guān)愛自然，感激大自然對(duì)人類的哺育，熱愛祖國(guó)山河。二、指導(dǎo)學(xué)生了解黃河三、用同樣的辦法了解長(zhǎng)江。水是生命之源，人類自古以來(lái)就懂得（“ ”）。長(zhǎng)江發(fā)源于（）西部，最后注入（）。第六課、祖國(guó)名山知多少教學(xué)目標(biāo)：了解祖國(guó)名山的自然風(fēng)光和其他承載的歷史文化。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入新課二、說(shuō)一說(shuō)祖國(guó)名山讓學(xué)生閱讀教材第33頁(yè)圖文。學(xué)生分小組選擇自己感興趣的中國(guó)名山進(jìn)行學(xué)習(xí)，結(jié)合搜集整理的文字、圖片信息，進(jìn)行匯報(bào)。（2）東岳泰山被尊為“ ”，孔子有“ ”之語(yǔ)，唐代詩(shī)人杜甫有“ ”的佳句。黃山有“ ”。三、課外拓展 匯編名山之最；訪談家鄉(xiāng)名山日月山。了解高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方 式。教學(xué)過(guò)程：一、走上黃土高坡曲《黃土高坡》。小結(jié)：“黃土高坡”位于我國(guó)黃河中上游的山西、陜西、甘肅、寧夏等省區(qū)境內(nèi)，平均海拔2000米左右，是世界上面積最大的黃土分布區(qū)，人們把這里叫做黃土高原。二、