【正文】 單元教學內(nèi)容在在整套教材體系中的位置和作用。5．能根據(jù)交流的對象和場合，稍作準備，做簡單的發(fā)言。3．聽他人說話認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。（四）口語實際1．與人交流能尊重、理解對方。6．修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。2．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。課時安排：（共12教時）1天火之謎 ??????????2教時 厄運打不垮的信念 ??????2教時2諾貝爾 ?????????? 2教時2滴水穿石的啟示 ???????2教時練習6??????實踐活動 ????????????1課時????3教時??第三篇：五年級上冊第六單元五年級上冊第六單元單元教材指導一、課標要求制定本單元教學目標的依據(jù)，首先是課標，五年級屬于第三學段，本單元相對應(yīng)的課標要求有：（一）識字與寫字有較強的獨立識字能力。教學重點：從文章的眾多事例中感受他們非凡的精神與勇氣。情意目標：教育學生向談遷學習，做一個持之以恒，堅持不懈的人。訓練學生對航天知識的興趣。正確、流利、有感情地朗讀本單元課文。教學目的：雙基目標：學會本單元31個生字，認讀17個二類字，理解由生字組成的詞語。教學理念：著眼整體，人人成才，注重個性，發(fā)揮特長，為學生終身學習奠基。誦讀與積累是分角色朗讀一篇童話。憑借課文具體的語言材料，知道古今中外成就事業(yè)的人，都離不開“滴水穿石”的精神?！吨Z貝爾》講述的是諾貝爾發(fā)明炸藥的故事，介紹了諾貝爾發(fā)明炸藥的艱難過程，表現(xiàn)了他愛科學。這個故事頗為震撼人的內(nèi)心，這是因為作者的表達，比如說作者通過列數(shù)字的形式，等等。第二篇：五年級上冊第六單元五年級語文備課 主備人：王偉偉第六單元備課時間：2007年11月1日 教材簡析：第六組課文談的是人們?nèi)绾螆猿植恍傅嘏M行發(fā)明創(chuàng)造的。教學重點：掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式；會計算平行四邊形、三角形和梯形的面積。在解決問題的過程中，感受數(shù)學和現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，體會學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。數(shù)學思考：在推理公式的過程中，引導學生應(yīng)用轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法，經(jīng)歷計算公式的過程。通過實際操作活動，發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)動手操作能力，為接下來學習圓的面積作好鋪墊。所以引導學生利用轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想，在操作中學習新知是本單元教學的重要環(huán)節(jié)。在學習本單元之前，他們在生活中積累了有關(guān)圖形認識和圖形測量的經(jīng)驗，再加上已經(jīng)學習了長方形、正方形、三角形的特征以及長方形、正方形的面積計算。學習組合圖形的面積安排在平行四邊形、三角形和梯形面積計算之后，也是利用轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想，讓學生把不規(guī)則的平面圖形轉(zhuǎn)化為規(guī)則的平面圖形來計算，降低了學生的學習難度，并鞏固了學生對各種平面圖形的特征的認識及面積計算，發(fā)展了學生的空間觀念。它們的面積計算是在學生掌握了這些圖形的特征以及長方形、正方形面積計算的基礎(chǔ)上，以未知向已知轉(zhuǎn)化為基本方法開展學習的。一、說教材說本單元在教材中的編排體系說本單元的教學內(nèi)與前后知識之間的聯(lián)系。第一篇：五年級數(shù)學上冊第六單元單元說課稿五年級數(shù)學上冊第六單元單元說課稿黑河小學李 龍今天我說課的內(nèi)容是人教版小學數(shù)學五年級上冊第六單元多邊形的面積內(nèi)容。下面我將從教材、教法、學法、教學設(shè)計教學過程、等方面進行說課。本單元學習的內(nèi)容主要包括：平行四邊形、三角形、梯形和組合圖形的面積四個部分。這是進一步學習圓的面積和立體圖形的表面積的基礎(chǔ)。二、說學情本單元是學生已經(jīng)對空間觀念和直觀幾何已有了較為豐富的經(jīng)驗。為此，學習本單元面積公式的推導過程中，教師應(yīng)引導學生緊密聯(lián)系生活實際，從已有的認知基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生在數(shù)、剪、拼、擺等操作活動中，完成對新知的構(gòu)建。教師既要做好引導，又要注意不要包辦代替，一定要學生在獨立思考和合作交流的基礎(chǔ)上進行操作，切忌由教師帶著做。教學目標知識技能：掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，并能正確地計算相應(yīng)圖形的面積；了解簡單組合圖形面積的計算方法。問題解決：能用有關(guān)圖形的面積計算公式解決簡單的實際問題。情感態(tài)度：培養(yǎng)學生認真思考、比較、推理和概況的能力。教學難點：滲透“轉(zhuǎn)化”思想，培養(yǎng)學生運用轉(zhuǎn)化的思考方法解決問題的能力和邏輯思維能力?！短旎鹬i》講的是富蘭克林的故事，這篇課文的語言訓練點是分段概括段意，體會的人文思想是富蘭克林的敢于發(fā)現(xiàn)的精神《厄運打不垮的信念》講的是明末清初的史學家談遷在艱難困境中兩次撰寫明史巨著《國榷》的故事，表現(xiàn)了他不屈服，持之以恒的精神。這篇文章的教學要引導學生體會文章關(guān)鍵詞語的意思，比如課后作業(yè)第二題。《滴水穿石的啟示》是一篇說明性的文章，文章通過例舉了一些人的事例來證明滴水穿石的精神，引導學生體會這樣文章的寫法?！读曌髁肥歉鶕?jù)圖畫，想象并編寫故事練習6的語文與生活是看一段話然后談感受。五年級語文備課 主備人：王偉偉 健康小顧問倒是一個可以搞上街的語文實踐活動。我們知道：物有不同，人有所長，因此，要尊重每個學生，在共性教育的基礎(chǔ)上，盡量發(fā)揮和培養(yǎng)各人的長處及教會他們?nèi)绾巫鋈耍ㄊ顾麄冇涀∪齻€“尊”：尊重自己；尊重別人；保持尊嚴，對自己的行為負責），使他們在今后人生的道路上各盡其能，為社會主義建設(shè)貢獻自己力量。熟記成語。誦讀感悟《浪花與礁石》。口語交際：《健康小顧問》。感覺富蘭克林的勇于探索，敢于實驗的精神。教學難點：從文字材料體會人物的精神與內(nèi)心世界。（二）閱讀能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會其表達效果。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。（三）習作1．懂得寫作是為了自我表達和與人交流。3．能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。5．能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。7． 40分鐘能完成不少于400字的習作。2．樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。4．表達要有條理，語氣、語調(diào)適當。6．在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。從專題上來說，本單元“父母之愛”的專題延續(xù)三年級下冊第五單元“愛”的主題，與其中《可貴的沉默》、《媽媽的賬單》所表達的父母之愛一致，又有所深化：讓學生體會父母之愛的不同表達方式。這點與本冊其他單元的要求相同。這是要求我們帶領(lǐng)學生領(lǐng)悟文章基本的表達方法。這種文章表達方法的學習、應(yīng)用，與本冊第八單元“走近毛澤東”以及五年級下冊第七單元“作者筆下的人”、六上的“了解魯迅”這幾個單元遙相呼應(yīng)，這種螺旋上升、環(huán)環(huán)相扣的教材編排，為后面的學習打下了基礎(chǔ)，做好了準備。都說“父愛如山，母愛似?！?。教材中安排了兩篇精讀課文《地震中的父與子》、《“精彩極了”和“糟糕透了”》，兩篇略讀課文《慈母情深》、《學會看病》，一個“口語交際習作”和“回顧 拓展”。《地震中的父與子》講述了1994年美國洛杉磯發(fā)生大地震中，一位父親冒著生命危險，在廢墟中經(jīng)過38小時的挖掘，終于救出兒子和同學的故事，感人肺腑?！安徽摪l(fā)生什么，我總會跟你在一起！”這個承諾創(chuàng)造了愛的奇跡，為當時陷入險境的父子與同學撐起了一片生命的晴空。這位平凡的母親，辛勞的母親，貧寒的母親，為了孩子的成長寧愿付出更多的艱辛，承受生活的重壓而無怨無悔