【正文】 一兩”，弄得我們哄堂大笑。還有一次，音樂老師因為風(fēng)琴壞了，磁帶也不知道放哪去了，所以讓我自己寫作業(yè)或者看書?？墒菙?shù)學(xué)老師毫不在乎，就像沒聽到鈴聲一樣繼續(xù)改她的作業(yè)，直到全班改正完為。說完，她就叫幾位同學(xué)把作業(yè)本發(fā)下去改正好了然后拿上來改。老師說：“你們班做得作業(yè)實在太差勁了。準(zhǔn)是我們班的同學(xué)作業(yè)寫錯了，不然還會有什么事呢？同學(xué)們的心不禁都收緊了。有一次，音樂老師因為喉嚨沙啞了，所以叫我們自己看書或者寫作業(yè)，但不要說話就行了。瞧，這就是我的媽媽，一個在學(xué)習(xí)上對我嚴(yán)格，在生活上對我無微不至的媽媽。這時候的媽媽完全不敢對我發(fā)一點脾氣，替我沖熱可可，喂我吃藥，把我照顧的無微不至，猶如一只溫柔善良的老綿羊。媽媽拿著試卷看了看，又看了看破舊的書，眉頭立刻皺了起來，嚴(yán)格地教育了我一番：“你怎么把試卷揉得這么爛了！試卷和書是一套的，重要的知識都在書上，而出現(xiàn)在試卷上的課外的知識也很重要，這些重要的知識，你去記記，抄抄，到時候，可能會有同樣的題目考你……”我在生病的時候，媽媽對我很溫柔。媽媽突然問我最近學(xué)習(xí)怎么樣，我猶豫了一下，小聲說：“還可以吧！”“試卷能拿給我看嗎？”“可以。我的媽媽在學(xué)習(xí)上對我很嚴(yán)格。我最熟悉的人當(dāng)別人問我我最熟悉的人是誰？我會不假思索地回答說：“當(dāng)然是媽媽，世上只有媽媽好。寫你愛或者不愛這個人就可以啦。譬如他愛學(xué)習(xí)，你就要寫出他愛學(xué)習(xí)的事兒，證明他愛學(xué)習(xí)。我們初步學(xué)習(xí)寫人的作文，先從寫模樣開始吧。第一段，寫你熟悉的人是誰，然后呢，最后寫寫他的模樣。從書中我知道了《名人故事》，知道了許多常識，它開闊了我的視野，也充實了我的課余生活。我愛書！書就像我的救兵，只要我一有煩惱，它里面的故事畫面就會把我吸引進(jìn)去，給我?guī)硪惶斓暮眯那?。因為書多，我就到處亂放，就這樣，爸爸都批評我好幾次呢！但是我心里還是樂滋滋的。我家就像書的海洋，知識的世界，這些書都是我的，如：《小讀者》、《世界名人故事》等。我的課余生活我的課余生活是豐富多彩的，也是富有意義的，我有很多愛好，但最讓我癡迷的還是看書。只要我一踢起足球，所有的煩惱和疲勞都拋到九霄云外去了。有一次我竟忘了吃飯。那段時間我天天晚上踢足球，媽媽還要給我買一只足球吶！每當(dāng)我寫完作業(yè)，就抱著足球興高采烈地去找伙伴們踢球。那時候我就喜歡上了足球。這就是我愉快的課余生活，很有趣，對吧！我的課余生活你知道我的課余生活嗎？告訴你吧，我喜歡踢足球。最后我終于取勝了，心里像比吃了蜜還要甜呢！這盤棋使我懂得了“虛心使我進(jìn)步，驕傲使人落后”這個道理。結(jié)果，我剛走幾步就輸了，我頓時不知怎么回事，陳XX笑著說：“你輸了吧！”我一下子臉紅了。于是，我便把我的想法告訴陳XX，不用說，陳XX欣然同意了。記得有一次放學(xué)后，我去陳XX家玩，玩了一會兒，覺得很無聊，于是，我們便下起象棋來。我喜歡踢足球、看書、玩電腦、出去騎車，不過，象棋才是我的最愛。我愛畫畫，我的課余生活因為畫畫更加美好。一天晚上，我畫了一幅題名為 “祖國”的畫。每天下午放學(xué)回家，我做完作業(yè)后，就抓緊時間畫畫，媽媽見我這樣認(rèn)真，就經(jīng)常鼓勵幫助我，我的畫也越來越好了。在學(xué)校里，我抓緊一切時間練習(xí)畫畫。我畫畫就從那時開始了。每次媽媽在屋子里畫著畫，我都會坐在板凳上聚精會神地看。我從三歲半就開始學(xué)畫畫了。我可喜歡玩這個游戲了，每次別人來到我藏好的地方時，我都嚇得大氣不敢出一下，一動也不敢動，生怕被別人發(fā)現(xiàn)了；每次我捉別人的時候，總是先找找我最愛藏的地方，再尋找其它的角落。李XX對我說：“你不要總藏在一個地方嘛，經(jīng)常換才不容易被抓到。一開始玩這個游戲的時候我總是被捉到，為什么呢？因為我總是找一個地方藏，我認(rèn)為那個地方很安全。最后一段是抒情，寫你在業(yè)余生活中享受到了什么，懂得了什么。第一段告訴讀者你的業(yè)余生活主要是喜歡什么。同時，段落不要太長，不要寫成“大肚子作文”。小學(xué)階段，作文的基本要求是，幾年級寫幾百字，一般不少于五段?！钡诙喝昙壣蟽愿鲉卧魑娜昙壣蟽愿鲉卧魑姆段牡谝粏卧何业恼n余生活同學(xué)們，進(jìn)入三年級，我們就開始正式寫作文啦。你們看！”只見有一個大大的水晶球出現(xiàn)在面前，瑪麗娜說：“這是我送給你們的東西，它叫‘真心伙伴’，如果你們以后不是朋友了，它就會一下破碎??”瑪麗娜仙女講得津津有味，它們也聽得入神了。它們?nèi)齻€伙伴說：“謝謝你們救了我?！毙∝堈f：“我想找到小馬、小鴨、小狗三個小伙伴?！彼终f道：“你們倆可以許一個愿望，對我說。剛進(jìn)門，就看到一個在天空中站著一個天使。在路上，它們倆也看到了那兩個房子，一個寫著“發(fā)財”，一個寫著“獻(xiàn)血”。小貓和小兔等的都快睡著了，小貓和小兔決心找到小馬、小狗、小鴨。小馬下定決心要看一看是怎么回事?！庇谑撬策M(jìn)了發(fā)財屋，它剛進(jìn)去就變成了罐子。小鴨也一直往東走，它也看到了那兩個房子。小貓、小馬、小兔、小鴨等了好半天，小狗也沒回來。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。小貓說：“今天的野餐我請客。例文： 兩個屋子從前有一群小動物，他們過著無憂無慮的生活。寫作指導(dǎo)：展開想象，放飛思維的翅膀，把動物擬人化，讓他們會說話，會思想，有人的喜怒哀樂，注意要根據(jù)動物自身的特點保留他們的性格特點和能力。餃子是“交子”的意思，是舊年向新一年的過渡和交替。過春節(jié)貼對聯(lián)，就有這樣一個傳說。春節(jié)還要放鞭炮，吃餃子。春節(jié)生活中的傳統(tǒng)文化從古至今，我們?nèi)祟愐廊槐Ａ舻囊粋€傳統(tǒng)節(jié)日.......對，是春節(jié)?！渡钪械膫鹘y(tǒng)文化》生活中傳統(tǒng)文化可寫的內(nèi)容非常多，可以描寫我國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式（京劇、國畫、瓷器），可以寫歷史傳說，或者寫傳統(tǒng)節(jié)日.......相對來說傳統(tǒng)節(jié)日如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)大家熟悉一些，可以從這些節(jié)日入手。秋，把豐碩的果實留給了人間，把美好的祝福留給人間，然后，便拂袖而去。人們的汗水順著臉頰流淌，勞累擋不住愜意的笑，收獲的笑，打破清晨的寂靜，也驚飛了南飛越冬的大雁。秋，迎住了正要下河的鴨子，替它們撣落了尾上晶瑩的露珠。一條條肥碩、活潑的魚，嬉戲相樂，濺起一圈圈圓圓的漣漪。秋輕輕的撲在人的臉上，為我們增添了祝福，為我們增添了喜悅。一顆顆黃燦燦飽滿的玉米粒兒向人們展示了秋天獨有的姿色。秋幾片樹葉落在地上，風(fēng)兒吹著它們旋轉(zhuǎn)飛舞?？梢圆捎脤懢爸械囊撇綋Q景： 來到林蔭小道，樹葉??來到果園，瓜果成熟，沉甸甸的稻穗，黃燦燦飽滿的玉米，農(nóng)民伯伯的汗水??來到花園，花兒千姿百態(tài)??抒發(fā)你對秋天的情感。如：秋天，不像春天那樣萬紫千紅，也不像夏天那樣生機盎然，更不像冬天那樣粉妝玉砌,但是也有她獨特的美。足球給我的課余生活帶來了無限的樂趣。有一次，球傳到我的腳下，我擺出射門姿勢，猛射一腳，進(jìn)了！聽到伙伴們拍手叫好我心里美滋滋的。我們擺出一副射門的姿勢就踢起來了，每一次我都玩得滿頭大汗，汗珠不停地從頭上流下來。世界杯的時候，當(dāng)我知道了羅納爾多是世界球星的時候，我非常羨慕他，也想當(dāng)世界球星，我更愛足球了。學(xué)前班的時候，老師允許我們帶足球，課下可以玩。如這就是我豐富多彩的課余生活，它為我的生活帶來了無窮的樂趣。要通過具體的代表性事例具體描繪，并融入自己的主管感受。第一篇：三年級上冊各單元作文三年級1——8單元寫作提綱《我的課余生活》寫作提綱：開篇直奔主題，如：我的課余生活像一座七彩橋，豐富多彩，下五子棋、打羽毛球、玩電腦、彈手風(fēng)琴……沒有一樣是我不喜歡的，但我還是喜歡看書?？梢赃x擇一兩件我最感興趣的事件進(jìn)行具體的描繪。結(jié)尾處對自己的課余生活做一個總體的闡述。例文： 我的課余生活你知道我的課余生活嗎？告訴你吧，我喜歡踢足球。那時候我就喜歡上了足球。那段時間我天天晚上踢足球，媽媽還要給我買一只足球吶！每當(dāng)我寫完作業(yè)，就抱著足球興高采烈地去找伙伴們踢球。有一次我竟忘了吃飯。只要我一踢起足球，所有的煩惱和疲勞都拋到九霄云外去了。《秋天》寫作提綱：開篇直入主題，對秋天做一個總體性的描繪，以啟下文。秋天是成熟的季節(jié)，最主要的特點就是大雁南飛、樹葉枯黃、瓜果飄香。如：我愛秋天的景色，因為它象征著成熟，它把豐收的喜悅帶給人間。秋，來到我家的小院，熱情的同掛在樹上的一串串金黃的玉米打招呼。屋檐下，秋吻得辣椒的臉火紅火紅的，像一掛掛等待人們點燃的鞭炮。秋來到小河邊，涼涼的小河水帶著魚兒的興奮，旋轉(zhuǎn)著波濤。有時，魚看見人影，閃電般的逃開；有時它們好像也想和人戲耍似的，來去倏忽。秋，飛躍田野。秋，來到果園，打開她的化妝盒，把蘋果擦得透紅，把桔子抹得金黃，把葡萄涂得紫瑩瑩的......秋推出了這一切，愜意的笑著。樹枝搖曳，葉兒欲追尋秋的足跡，乘風(fēng)而去，在空中打了幾個旋兒，又飄然而落，留下一個美好的思念和靜靜的沉思。提綱：首先，介紹你想寫的傳統(tǒng)節(jié)日是什么；其次，傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗；再次，介紹習(xí)俗的由來；最后，抒發(fā)對節(jié)日的感受。過春節(jié)的時候大家都要貼對聯(lián)、貼福字，還要貼著貼，意思是幸福來到了我們身邊。每個傳統(tǒng)文化背面都能追述到一個特有的故事。古時候有一個叫‘年’的怪獸，它年年除夕就向當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民索取食物，令當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)名害怕不已，后來人們慢慢知道了“年”是怕火的，所以等到“年”又一次來到這里的時候，當(dāng)?shù)厝藗兗壹覓熘蠹t燈籠，每家門前貼著用紅色紙寫的對聯(lián)，放著鞭炮，“年”看到后就再也不敢來了，人們從此過上了安定的生活。古人以前還會包一個錢幣在餃子里面，誰第一個吃到錢餃，誰就會在新一年中有福氣，可現(xiàn)代人覺得錢幣太不衛(wèi)生了，就改為包糖了......我喜歡過春節(jié)，喜歡吃餃子！《童話故事》小鴨、小狗、小兔、小貓、小馬、任選幾種動物作為主人公，編故事。讓他們圍繞同一件事情，根據(jù)自身的身體和行為特點展開不同的行為。有一天，小貓、小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用。讓我去取水吧！”小狗往東走著，忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻(xiàn)血”?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進(jìn)去，它剛進(jìn)門就變成了羽毛。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。小鴨想：“我不想獻(xiàn)血，想發(fā)財。小貓、小馬、小兔等的不耐煩了。小馬也往東走，它也經(jīng)過了像小鴨、小狗的經(jīng)歷，它也選的發(fā)財，結(jié)果它變成了一張紙。它們?nèi)ト钦?。它倆一看主動手拉手進(jìn)了獻(xiàn)血的屋子里。她溫柔地說：“我叫瑪麗娜，是天上的仙女，我是想下凡來考驗一下人間的動物是否有愛心?！毙⊥谜f：“我想讓天下的生靈平平安安。”它們倆的話音剛落，小馬、小鴨、小狗出現(xiàn)在小貓和小兔的面前。”只聽它倆說道：“不用謝！大家都是伙伴，有什么可謝的！”瑪麗娜仙女說：“這下我就放心了，我有一個東西要給你們。小馬、小兔、小鴨、小貓、小狗在水晶球下發(fā)誓：“我們永遠(yuǎn)是朋友。三年級寫作文，基本要求是，寫字要工整，俗話說“字好一半文”，意思是說，寫字好，作文就會成功了一半。我們?nèi)昙墝W(xué)生的作文要求是，卷面工整，不少于300字，從五段開始寫起。同學(xué)們都有自己的課余生活，寫這篇作文不是很難。然后二三四段寫你怎么做的就行了。我的課余生活我的課余生活豐富多彩，其中我最喜歡的就是玩“捉迷藏”的游戲。大家都發(fā)現(xiàn)我愛藏那個地方，所以我總是被一抓一個準(zhǔn)兒。”聽了他的話，我覺得有道理，就開始不停地?fù)Q藏的地方，一會兒藏到?jīng)]有水的缸里，一會兒藏到桌布后面，一會兒又藏到大樹后面,這下子，他們果然不好找到我了。這個游戲緊張、刺激、又好笑，我喜歡玩這個游戲！我的課余生活我的課余生活豐富多彩，但我最感興趣、最喜歡的還是畫畫。我的爸爸、媽媽都愛畫畫。媽媽見我十分愛畫畫，就專門為我準(zhǔn)備了繪畫用具，如速寫本、畫板、繪畫筆等。轉(zhuǎn)眼間，我上小學(xué)了。一下課，我就畫起來，同學(xué)們都說我是小畫家。每次我看到我在紙上畫出一幅幅美麗的圖畫，心里就特別高興。畫面上有一望無際的海洋，紅彤彤的太陽，一群群嘰嘰喳喳的小鳥和一幢幢拔地而起的樓房，多美??！我都被陶醉了。我的課余生活我的課余生活豐富多彩。我喜歡象棋，更愛下象棋，我認(rèn)為，坐在一個地方下象棋是一種美好的享受。下著下著，我不知不覺地贏了五盤啦！我心里開始得意起來，心想：像我這種高手跟一個不會下象棋的人下棋那不是自討沒趣嗎？干脆讓他走兩步我走一步，按照這種辦法，我這個“象棋高手”也不會敗下陣來的。我充滿信心，上了無情的“戰(zhàn)場”。我決定再下一盤，陳XX也欣然同意。后來，我再也不驕傲了。學(xué)前班的時候，老師允許我們帶足球，課下可以玩。世界杯的時候，當(dāng)我知道了羅納爾多是世界球星的時候，我非常羨慕他，也想當(dāng)世界球星，我更愛足球了。我們擺出一副射門的姿勢就踢起來了，每一次我都玩得滿頭大汗，汗珠不停地從頭上流下來。有一次，球傳到我的腳下，我擺出射門姿勢，猛射一腳，進(jìn)了！聽到伙伴們拍手叫好，我心里美滋滋的。足球給我的課余生活帶來了無限的樂趣。一有時間，爸爸媽媽就帶我去書店看書，進(jìn)去我就忍不住了，一會兒東找找，一會兒西翻翻，在尋找著自己滿意的圖書。一看書，我就到了廢寢忘食的地步。好多叔叔阿姨都說我口才好，只要一聊起來，話語就像流水一樣，傾瀉而出，爸爸媽媽都嫌我吵，嘿嘿！這都是看書的結(jié)果。我愛書！書就像我的命根，也是我的知心朋友，它伴我度過每一天，每一夜?，F(xiàn)在我知道的知識更多了，這還要謝謝我的老“朋友”呢！第二單元：我熟悉的人同學(xué)們，大家都有熟悉的人，這篇作文比較好些，而且有一定的套路。為什么寫模樣呢？寫人作文嘛，你那么熟悉他，自然應(yīng)該寫寫他的外表了，至于有沒有必要寫，不管他，寫了再說。第二三四段，你可以找出熟悉的人的三個特點，一個特點占一段，然后用事兒證明他的特點。第五段是結(jié)尾，寫你跟熟悉人的感情，大家要記住，小學(xué)生作文，最后一段是用來抒情的。這里提供幾篇范文，大家可以模仿著寫?！蔽业膵寢尲葴厝嵊謬?yán)格。記得有一次，我正認(rèn)真地寫作業(yè)?！蔽也痪o不慢的說，慢吞吞的拿出試卷。有一次，我感冒了，躺在床上，媽媽很著急，一會兒替我蓋被子，一會兒端開水，拿藥，還親切地問我：“頭還疼不疼，好點了嗎？”和平日比起簡直有天壤之別。那時，我感到生病就是一種“幸?！?。媽媽，我愛您！我最熟悉的人我最熟悉的人當(dāng)然就是我