七年級(jí)思品-展示頁
2024-10-03 15:45本頁面
【正文】 生共鳴時(shí)，才能產(chǎn)生信念，才能把知識(shí)內(nèi)化為覺悟、觀點(diǎn)，再將覺悟、觀點(diǎn)外現(xiàn)為行為實(shí)踐。然而在當(dāng)前，初中思想品德課教學(xué)存在一個(gè)比較突出的問題，那就是教師教得很累，學(xué)生學(xué)得很苦，課堂枯燥乏味“教”與“學(xué)”沒有得到真正有效的發(fā)展。，然而______的友誼特別珍貴，交朋友先要看對(duì)方的_______，另一個(gè)重要因素是__________。A②④B①③C①④D③④以上材料出法律的主要特征有哪些？（３分）、工商、教育、文化、衛(wèi)生等有關(guān)部門，經(jīng)常聯(lián)合行動(dòng)，對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行清理整治，這一舉措，體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）Ａ家庭保護(hù)Ｂ學(xué)校保護(hù)Ｃ社會(huì)保護(hù)Ｄ司法保護(hù)二．填空（２０分）？專門保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的法律有哪兩部？（５分），人類應(yīng)該對(duì)_________抱有敬畏之心，感激之情。莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，但他的文學(xué)之路并不平坦，剛走上文學(xué)之路時(shí)，他的作品寄出后，等來了不少退稿信，甚至受到譏諷，但他從不氣餒，堅(jiān)持不懈，最終走向成功。班級(jí)：姓名：得分： ６.“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，告訴我們要_______、________。第一篇：七年級(jí)思品舒城縣南港鎮(zhèn)沙埂初級(jí)中學(xué)2013~2014學(xué)年度第二學(xué)期期中考試卷七年級(jí)思品 思考、分析原因，尋找解決辦法，最終走出困境，這是一種勇敢戰(zhàn)勝挫折的_______________。、_________、_________、________。一、單項(xiàng)選擇題（12分），人們的行為規(guī)范包括________、_________、_______。這說明（）三．簡(jiǎn)答題（１８分）①經(jīng)歷挫折就能成功 ②戰(zhàn)勝挫折需要頑強(qiáng)拼搏 ③人生難免經(jīng)歷挫折 ④面對(duì)挫折需樂觀自信 、善待生命？（３分）Ａ①②③ Ｂ②③④Ｃ①③④Ｄ②③④四川雅安地震發(fā)生后，李克強(qiáng)總理第一時(shí)間奔赴災(zāi)區(qū)，他要求把搶救生命作為首要任務(wù)，千方百計(jì)救援受災(zāi)群眾，科學(xué)救援，最大限度減少傷亡，這是因?yàn)椋海ǎ〢 人最寶貴的是生命，要尊重生命、珍愛生命B抗震救災(zāi)是我國的中心工作C黨和政府對(duì)人民財(cái)產(chǎn)的高度重視D黨和政府對(duì)人格尊嚴(yán)的尊重 ？（３分）（）①布魯諾甘愿被燒死也不放棄對(duì)科學(xué)的信仰②黃繼光為了勝利用胸口堵住敵人的槍口③越王勾踐忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽④徐虎幾十年如一日為群眾服務(wù)，風(fēng)雨無阻A①②③B①③④C①②③④D②③④，但在關(guān)鍵時(shí)刻總能經(jīng)受住考驗(yàn)，、產(chǎn)生消極情緒時(shí)，我們可以采取哪些應(yīng)對(duì)辦法？（４）一分，這說明（）A堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證B堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難的唯一條件C堅(jiān)強(qiáng)意志要在困難中磨礪D堅(jiān)強(qiáng)意志是英雄人物必備的品質(zhì)，中央領(lǐng)導(dǎo)密集發(fā)聲反腐，一大批腐敗官員被查處，涉嫌犯罪的已受到法律的嚴(yán)懲，這說明（）①法律是全體公民的最高行為準(zhǔn)則 ②法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力 ③、公安局長(zhǎng)王立軍因徇私枉法、受賄、叛逃、濫用職權(quán)，數(shù)罪并罰，被判處有期徒刑１受到刑罰制裁 ④我國落實(shí)依法治國的基本方略 ５年，剝奪政治權(quán)利１年。，互為映襯，男生女生的正常交往有益于我們的________健康發(fā)展，形成團(tuán)結(jié)上進(jìn)的________，給我們的______帶來快樂美好的感受。，有的人悲觀失望、自暴自棄，這是一種向挫折屈服的_____________；有的人冷靜第二篇：七年級(jí)思品教法探討師生呼應(yīng)，水到渠成——新課改形勢(shì)下對(duì)思品課教法的探討大場(chǎng)中學(xué)：莊鳳美 2015師生呼應(yīng)，水到渠成——新課改形勢(shì)下對(duì)思品課教法的探討研究背景有效教學(xué)是教學(xué)的生命,通過課堂教學(xué),學(xué)生能夠?qū)W到什么,這是任何教學(xué)都必須考慮的。因此，探討“有效教學(xué)方法”成為必然。研究目的初中生的思想比較敏感，具有求新求異的特點(diǎn)。研究?jī)?nèi)容在新課改形勢(shì)下，思想品德課教學(xué)方法探討是一個(gè)很大的課題，需要我們用勇敢的探索精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，去反復(fù)實(shí)踐、總結(jié)和提高。如何才能讓思想政治課成為學(xué)生長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)見識(shí)，長(zhǎng)才干，立思想，塑人格的好課呢？為此，我們需要從以下幾個(gè)方面努力：一、結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，貼近學(xué)生實(shí)際思想品德課的一項(xiàng)基本原則是理論緊密聯(lián)系實(shí)際，只有當(dāng)課本知識(shí)與學(xué)生相應(yīng)的情感發(fā)生共鳴時(shí)，才能產(chǎn)生信念，才能把知識(shí)內(nèi)化為覺悟、觀點(diǎn)，再將覺悟、觀點(diǎn)外現(xiàn)為行為實(shí)踐。二、抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展對(duì)每個(gè)的未來的人提出了越來越高的素質(zhì)要求，既有品德方面的，還有能力方面的，那么我們?cè)诮虒W(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)中，就應(yīng)當(dāng)把“備”的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和分析上，把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)上，把“教”的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生分層要求、分類提高上，把“導(dǎo)”的重點(diǎn)放在學(xué)生心理、思維的疏導(dǎo)上，把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。在注意以上問題的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，實(shí)施教學(xué)改革，力求突破傳統(tǒng)的以教師為主體的教學(xué)模式，不斷采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，在發(fā)揮學(xué)生的主體作用上下功夫。
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