【正文】 。同時我對同學(xué)們一周在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律三個方面及時總結(jié)，表揚好的，批評錯的，使學(xué)生得到思想上的凈化，改掉自己身上的毛病與不足，樹立正確的人生觀。嚴把作業(yè)關(guān)，每組小組長，把未交作業(yè)名單交到課代表處，課代表又把名單交到我這，我及時找未交作業(yè)同學(xué)談話，幫其分析未寫完作業(yè)的原因，對他進行思想教育，像汪海極、王洪亮剛到我班作業(yè)完成極差，后經(jīng)過一段時間的督促，作業(yè)都能保質(zhì)保量上交，成績也提高了許多，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語主要是聽寫單詞句子，做到每天考20個單詞。在自習(xí)課時主要抓數(shù)學(xué)、外語和物理三科。在我所任的語文教學(xué)中，主抓基礎(chǔ)知識、閱讀、寫作三大塊，尤其是對基礎(chǔ)知識的鞏固，基本上學(xué)一課考一課，這樣學(xué)生對字詞句基礎(chǔ)知識掌握很好，能運用自如，所以在期中考試時取得了不錯的教學(xué)成績。我做過大量工作的還有宮勛、汪海極等。控輟工作我把它放在重中之重，只要班級中有學(xué)生沒來上課，我馬上打電話到其家中，無電話的就和其它學(xué)生一起到家中家訪，所以基本上杜絕了學(xué)生不上學(xué)而在校外游蕩的狀況。向沈杰一樣發(fā)生改變的還有孫萬福、趙玉石、宮勛、李烊等。從四班分過來的沈杰同學(xué)，作業(yè)完成不好，紀律不好，我就多次他談心，其家長溝通，讓家長多鼓勵他而少批評他，沈杰現(xiàn)在轉(zhuǎn)變了許多，作業(yè)能認真完成，有的作業(yè)老師沒留人他也能寫，語文最近測驗打95分。（三）展開對學(xué)困生的轉(zhuǎn)變工作，我班學(xué)習(xí)上掉隊的同學(xué)很多，我就逐一找他們談心，鼓勵他們要熱愛學(xué)習(xí)，靠知識改變命運，同時指點出他學(xué)習(xí)上的不足，如上課不認真聽講，或作業(yè)完成不好等等。所以勞動時全班同學(xué)都積極肯干，都想成為最優(yōu)秀的。對優(yōu)秀者和進步者都給予獎勵。在紀律、衛(wèi)生、勞動三個方面也建立了考評制度，首先從思想上教育學(xué)生熱愛班級同學(xué)，讓學(xué)生自己討論紀律、衛(wèi)生、勞動三方面應(yīng)怎樣做，把討論的結(jié)果落實到行動中，并互相監(jiān)督誰做的最好。（二）在學(xué)習(xí)上為學(xué)生建立了合理的考評制度，建立了一幫一學(xué)習(xí)對子，讓同學(xué)互相幫助共同進步。還有很多班干部，如學(xué)習(xí)委員安雪峰在學(xué)習(xí)上確實起到了領(lǐng)頭羊的作用，始終在學(xué)年名列前茅，我樹他為班級的學(xué)習(xí)標兵，全班同學(xué)都向他學(xué)習(xí)，有了學(xué)習(xí)榜樣，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭更足了?，F(xiàn)在她任我班的班長，責(zé)任心很強，班級管理的井井有條，有事能及時處理，上通下達，同學(xué)們很佩服她，她也能真正地為同學(xué)著想，像周一開校會時，放學(xué)較早，有的學(xué)生管不住自己，就去玩了，她能領(lǐng)著我班同學(xué)再上一節(jié)課，統(tǒng)一考單詞、考試或布置學(xué)習(xí)任務(wù)等。（一）首先建立一個良好的班干部組織，讓班干部成為老師的得力助手，在學(xué)生中起榜樣的作用，例如我班的隋婕，性格開朗，組織能力強、學(xué)習(xí)成績較好，但是交朋友很混亂，我就多次找她談心，分析應(yīng)結(jié)交什么樣的朋友，杜絕交哪些朋友。第一篇：三尺講臺(班主任工作總結(jié))班級管理之我見忙碌的2006年即將過去，回首這一年的工作，取得了一定的成績，還有一些不足，現(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下：今年是我?guī)н@個班的第二年，對本班的學(xué)生有了更多的了解，學(xué)生聰明的很多，但真正用心學(xué)習(xí)的卻很少，這是為什么呢？原因就是沒有端正的態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，原來基礎(chǔ)差造成的。因此我主要是從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等幾方面齊抓共管，深入到學(xué)生中去，做了大量細致入微的工作。講清其中利弊，使她思想上有了很大轉(zhuǎn)變。學(xué)生都能認真學(xué)習(xí)，她真正起到了班長的作用。其他班干也都能各盡其責(zé)、任勞任怨。每次期中期未考完試，我都會總評，班級哪些同學(xué)在學(xué)年中前進了幾名，哪些同學(xué)后退了幾名，讓同學(xué)與他名次最近的同學(xué)比，哪怕是最后一名，只要前進了一名，我在班級都大加贊揚，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動起來，都比著力爭上游，我定期總結(jié)，對進步的同學(xué)買獎品激勵，對落后的同學(xué)多加鼓勵。一學(xué)期要選兩次，全班同學(xué)共同選出紀律最好的前十名，每組值日生中值日最認真的兩位同學(xué)，五組選出十名，在數(shù)次勞動中也是選出最優(yōu)秀的同學(xué)。大大調(diào)動了學(xué)生的積極性，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不是很好，但在搞衛(wèi)生、勞動中卻成為姣姣者，受到同學(xué)們的尊重找回了自信。以上兩個考評制度使班級形成了勤奮好學(xué)、熱愛勞動、遵守紀律的良好班風(fēng)。給他努力的目標，我說：“你只要改變其中的一兩點你就進步了就是好樣的”。上課紀律好多了，變得積極肯學(xué)，勞動積極肯干，同學(xué)們都說他變了許多。其中盧雅丹、劉海權(quán)等在學(xué)年前進了十多名，郭海波前進了40多名。我班的王雨婷家中經(jīng)濟拮據(jù)，父親母親在外打工，今年接連發(fā)生車禍，生活極其艱