荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-10-03 14:56本頁面
【正文】 從別的方面形容它嗎？（綠綠的荷葉）真能干，你從顏色上形容了這片荷葉。（板書荷葉）請大家伸出手指，咱們一起把“葉”字寫一遍?！秉c名一生說：荷葉?！耙晃恍」媚铮泶┚G衣裳。教學(xué)課時：第二課時一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題。教學(xué)難點：體會荷葉給小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒帶來了歡樂。通過放手讓學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進行個性化的閱讀，張揚學(xué)生的個性；培養(yǎng)學(xué)生的想象能力及表達能力?！逗扇~圓圓》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：復(fù)習(xí)“荷、珠”等12個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會荷葉給小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒帶來的歡樂。教學(xué)重點：能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)準備：多媒體課件、荷葉、詞語卡片、頭飾。師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？今天我?guī)硪粋€謎語，請大家猜一猜。劃船不用槳，坐在水中央。師：真聰明，就是荷葉。小朋友們，今天我特意從家里帶來了一片荷葉，這是一片什么樣的荷葉？（圓圓的）板書：（圓圓）邊板書邊說，你觀察得真仔細，說出了荷葉的形狀?？纯?，它像什么？（老師把荷葉戴在頭上）生說：荷葉像一頂帽子。師說：挺有想象力的。【設(shè)計意圖：課一開始通過觸摸著生機勃勃的荷葉激發(fā)了學(xué)生強烈的興趣，創(chuàng)設(shè)了樂學(xué)的氛圍，讓學(xué)生一開始就有了一個較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而自然的導(dǎo)入了新課?！慷?、復(fù)習(xí)生字，朗讀課文，感知課文內(nèi)容。我們上節(jié)課認識的詞語寶寶累了，都躺在荷葉上休息，誰愿意來叫醒它
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