【正文】 或者苦難，但慶幸的是，他們都沒有沉淪，相反，苦難的磨礪讓他們身上更散發(fā)了一種人性的光輝，這就是人性美，情感美。英俊指一個人的內(nèi)心，一個人的精神，最英俊的少年是指內(nèi)心最美麗的少年。要想得到別人的尊重，自己要有足夠的被尊重的資本。純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上最英俊的少年?? 學(xué)生談自己的看法??（陸鶴用自己的行動贏得了大家對他的尊重，這種哭泣是欣慰的哭，是幸福的哭?！倍d鶴用嘴咬住指頭，想不讓自己哭出聲來，但哭聲還是克制不住地從喉嚨里奔涌而出，幾乎變成了號啕大哭。他們沿著石階走了下來，對禿鶴說：“我們回家吧?！?桑桑聽到了禿鶴的啜泣聲。那時，禿鶴正坐在小鎮(zhèn)的水碼頭的最低的石階上，望著被月光照得波光粼粼的河水。當(dāng)?shù)弥约涸试S參加演出后，他積極排練，大冬天在院子里穿著單衣投入的一遍遍排練，竟然能夠熱得頭上冒著熱氣。但他勇敢聰明善良，賣掉自己的鴿子給杜小康籌集資金，保護紙月跟比自己大很多的男生打架，給秦大奶奶當(dāng)孫兒剪自己的頭發(fā)放在棺材中?? 大部分同學(xué)們讀書很仔細(xì)，能夠?qū)Ⅲw現(xiàn)一個人物的中心事件提煉出來，概括評價，這就是提要式讀書法：將最能體現(xiàn)中心的重要內(nèi)容提煉出來 概括故事，評說人物四、品悟成長細(xì)節(jié)（1）在這些少年成長歷程中，留下了太多讓我們印象深刻的成長細(xì)節(jié)，回憶這些細(xì)節(jié)，打開書，尋找細(xì)節(jié)，朗讀圈劃品味??生談??（師引導(dǎo)要從細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出人物的性格特點或者精神品質(zhì)）（桑桑幫紙月脫離危險，他的勇敢，對紙月的關(guān)愛）（桑桑賣鴿子給杜小康籌集啟動經(jīng)費，他的善良，助人）（桑桑給秦大奶奶做孫兒，剪一綹頭發(fā)放在棺材中，對她的懷念，敬重）（桑桑背妹妹逛縣城，生病長大對妹妹的愛護）（杜小康主動一人承認(rèn)點火，他的勇敢）（紙月搬稻草鋪在橋上，默默的關(guān)心他人）（禿鶴把好吃的肉扔在土里，對丁四的恨是因為長大而敏感的自尊使然）（禿鶴把生姜涂在頭上，期望長出頭發(fā)，又害怕同學(xué)知道而用爛泥搓去生姜味）（細(xì)馬為救邱二爺，在大冬天去刨柳樹須子??治好了邱二媽的瘋病，賣羊買來新磚，準(zhǔn)備為邱二媽重新蓋一所大房子，爬上磚垛時的那種自豪??處處體現(xiàn)他的孝心）（2）那我們就看看最英俊的孩子陸鶴成長中的幾處細(xì)節(jié)來學(xué)習(xí)如何賞析細(xì)節(jié)（為體現(xiàn)人物情節(jié)的完整性，所以簡單介紹了陸鶴前面成長部分的主要事件）傳神而引人無限遐想的光頭，三年級時打破了陸鶴的快樂，因為長大，因為自尊；因為小伙伴的戲弄，自尊受到傷害，他用自己的方式報復(fù)了大家，致使油麻地小學(xué)的廣播操表演成為倒數(shù)第一，但他也受到了大家前所未有的冷眼。她是不幸的，沒有了母親，不知道父親是誰，但她又是幸運的，因為有那么多關(guān)心愛護她的人。作文寫得也好，童趣中卻有著一般孩子根本不可能有的靈氣與書卷氣。她又是一個很了不起的女孩子。后來房子被淹，養(yǎng)父病逝，養(yǎng)母瘋了，他本來可以回到自己的家，但他卻又勇敢的留下來，毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)。杜小康：油麻地首富的公子，父親生意失敗，輟學(xué)隨父去放鴨，放鴨卻誤入魚塘，接二連三的打擊，變成了一個徹徹底底的窮小子，但經(jīng)歷這一系列之后，他變得鎮(zhèn)定＼從容＼堅強＼勇敢，不失做人的尊嚴(yán)，最后在校門口擺攤來撐起家庭的重?fù)?dān)。作品的主人公是一群活潑可愛的少年??三、概述成長故事 讀完《草房子》，那一個個生動鮮活的少年形象就會一一浮現(xiàn)在我們的面前，他們是?? 生答??（桑桑＼杜小康＼陸鶴＼細(xì)馬＼紙月??）小結(jié)：這是一群有故事的可愛而美麗的少年。這首令我們捧腹大笑的歌謠，我從網(wǎng)絡(luò)上搜了一下，這首歌謠的后面60多個跟帖人中，竟然沒有一人知道它來自小說《草房子》。課前準(zhǔn)備：學(xué)生讀完《草房子》但不夠細(xì)致。第一篇：《草房子》名著導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計《草房子》名著導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目的：學(xué)習(xí)如何品讀小說（人物，情節(jié)，環(huán)境）；讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何有效地讀書以及一兩種讀書方式的介紹；讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣并享受讀書的過程。學(xué)習(xí)重點：讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何有效地讀書以及一兩種讀書方式的介紹。課堂教學(xué)過程：一、由歌謠導(dǎo)入（圖片）姐姐十五我十六，媽生姐姐我煮粥，爸爸睡在搖籃里，沒有奶吃向我哭，記得外公娶外婆，我在轎前放爆竹。（出示一張網(wǎng)絡(luò)截圖）姐姐十五我十六 媽生姐姐我煮粥 爸爸睡在搖籃里 沒有奶吃向我哭 記得外公娶外婆 我在轎前放爆二、《草房子》的影響《草房子》是作者曹文軒追求詩情畫意般“純美”的一部作品，作品影響力非常大，被譯成英、法、日、韓等多種文字，為世人所熟知。請大家來說說他們的成長經(jīng)歷?? 生答??（師點評補充）陸鶴：因為大家對他禿頭的取消和戲弄，嚴(yán)重傷害了他的自尊心，因此攪黃了廣播操比賽，也傷害了大家的情感，最后在匯演中，主動救場，積極排練，匯演成功，用自己的實際行動贏得了大家對他的尊重。細(xì)馬：被邱二爺領(lǐng)養(yǎng)的孩子，因不會說也聽不懂當(dāng)?shù)卦?，處處受排擠，無法適應(yīng)這里的生活，逃避上學(xué)，去放羊。紙月：紙月是個體面的女孩子，讓人憐愛，她有雙會說話的眼睛。她的毛筆字大概要算是油麻地小學(xué)的學(xué)生中間寫得最好的一個了。但是她卻沒有一點點傲氣，她大概一輩子都會是一個文弱、恬靜、清純而柔和的女孩兒。桑桑：頑皮可愛，好奇心強，用碗柜改造成鴿子籠，用父母的蚊帳做漁網(wǎng)，大熱天穿上厚厚的棉衣棉褲帶上大棉帽引起大家的關(guān)注。在春節(jié)匯演中，因同學(xué)父親不愿孩子剃成禿頭而演出受阻，陸鶴主動請纓，他很想融入集體，融入大家，所以他靜靜聽著，他在選擇一種方式，當(dāng)大家都放學(xué)后，他讓桑桑給蔣老師傳了一張紙條，他的小心翼翼，他的勇敢，他的積極，都融入了這個行動中。最終演出獲得巨大成功，我們一起來看一下這段文字：是桑桑第一個找到了禿鶴。桑桑一直走到他跟前，在他身邊蹲下：“我是來找你的，大家都在找你。油麻地小學(xué)的許多師生都找來了?！?桑喬拍了拍他的肩：“走，回家了。紙月哭了，許多孩子也都哭了。只有為集體、為他人著想才會得到別人的認(rèn)可和尊重，陸鶴做到了。他善良上進，熱愛集體，活得有尊嚴(yán)。）小結(jié)：成長與苦難相伴，才顯得豐盈飽滿而富有生機。五、賞析優(yōu)美景致 有故事的人——美 有道義的情——美還有什么樣的美？江南水鄉(xiāng)的景——美（這個語段更適合初一學(xué)生的認(rèn)知水平）示例：太陽暖融融的，滿地的紫云英正蓬蓬勃勃地生長，在大地上堆起厚厚的綠色。??遠(yuǎn)處有水牛的哞哞聲。悠長的笛聲，像光滑的綢子一樣，還在春天的田野上飄拂?? 教師引導(dǎo)學(xué)生談??展示教師點評作個參考??賞析：這是關(guān)于春天的景物描寫，生動描繪出了生命在春天綻放出的勃勃生機。動物水牛和烏鴉讓我們感覺到春天生命的鮮活。如果非要加上蔣一輪的笛聲的話，那這笛聲里傳達(dá)出的除了平靜安適之外，還有對過往的一種悵然若失。小試牛刀：太陽才一露臉，天地間便彌漫開無形的熱氣。河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無法抵抗這種熱浪的襲擊，而昏昏欲睡地低下了頭。會游泳和不會游泳的孩子，都被這難忍的炎熱逼進了河里。生談??六、用美的文字書寫美感動我們中學(xué)生的應(yīng)該是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而這一切都是美麗的，都是永恒的。這是他一部唯美的作品?！?fù)興看目錄，我們還有好幾個人物，好多美的篇章沒有欣賞到，那課下請大家再拿起這本書，細(xì)細(xì)品讀。七、初一漂流活動 《假如給我三天光明》《城南舊事》《海底兩萬里》《昆蟲記》《名人傳》，細(xì)讀也好，瀏覽也罷，哪怕隨便翻翻，只要去讀，就會有收獲。布衣暖，菜根香，讀書滋味長，讓讀書和吃飯穿衣一樣成為你的一種生活常態(tài)，有書香相伴，做個快樂的讀書人，才是真正的幸福人生。學(xué)習(xí)重點：讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何有效地讀書。這首令我們捧腹大笑的歌謠，來自小說《草房子》。作品的主人公是一群活潑可愛的少年??三、概述成長故事讀完《草房子》，掩卷沉思，那一個個生動鮮活的少年形象就會一一浮現(xiàn)在我們的面前，他們