“小手拉大手,建設美麗鄉(xiāng)村”活動總結(jié)-展示頁
2024-10-03 14:13本頁面
【正文】 了倡議書并全體學生簽名?，F(xiàn)在學生的“文明”意識進一步加強。比如，六年級結(jié)合年級實際情況，在學習時間緊、任務重的情況下，不忘抓規(guī)范、創(chuàng)文明，認真落實學校的各項決定，沒有發(fā)現(xiàn)有學生向窗外扔紙、亂潑水等不文明現(xiàn)象。各班主任對這項工作高度重視，嚴格按學校要求操作，及時安排布置工作并制定實施方案。第一篇：“小手拉大手,建設美麗鄉(xiāng)村”活動總結(jié)“小手拉大手，建設美麗鄉(xiāng)村”教育活動總結(jié)為更有效地推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境綜合整治，我校在20132014學年下學期提出了“小手拉大手，建設美麗鄉(xiāng)村”的工作思路，廣泛發(fā)動全校學生與家長等社會成員積極參與到城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理中來，在學生中提倡：“從我做起，帶動全家，推動社會”的口號，培養(yǎng)學生、家長和廣大群眾講文明、愛衛(wèi)生的良好習慣。實施過程中，學校建立起了環(huán)境整治的長效機制和學生紅領巾監(jiān)督崗制度，劃出了責任區(qū)，設立標識，落實到人，由主管領導、班主任、學生會幾級負責；由學生會監(jiān)督崗學生把每日的環(huán)衛(wèi)、學生養(yǎng)成、出勤及學習情況，寫上值周牌，張榜公示；不定期地組織學生開展“我是家里的宣傳員”、“說說我家的環(huán)衛(wèi)變化”等主題班會活動。各班制定的方案細致，可操作性強。同時，各班級學生制作了一期關(guān)于“小手拉大手，建設美麗鄉(xiāng)村”為主題的黑板報。其他各年級的學生也都進行了細致的分工。同時開展了以“感恩”為主題的活動，各年級學生都主動給老師提水、打掃辦公室衛(wèi)生等等，這不僅加強了師生情感交流，還培養(yǎng)了良好的師生關(guān)系。人常說輿論的監(jiān)督效果是巨大的，榜樣的力量是無窮的。在暑假里，我校建立了“紅領巾文明行為勸導員”隊伍，他們上街頭、走進農(nóng)家、深入門面房，對不講衛(wèi)生、不講文明的不良行
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