“小手拉大手,共建美好家園”活動總結-展示頁
2024-10-03 14:02本頁面
【正文】 、群眾：為更有效地推動農(nóng)村環(huán)境綜合整治，我村在2014年上半年一開始就提出了“靠養(yǎng)成抓環(huán)衛(wèi)，靠小手拉大手”的工作思路，廣泛發(fā)動全體黨員、群眾等社會成員積極參與到農(nóng)村環(huán)境綜合治理中來，在全體村民中提倡：“從我做起，帶動全家，推動社會”的口號，培養(yǎng)黨員和廣大群眾講文明、愛衛(wèi)生、樹新風的良好習慣。另外，我們還開展了五個一活動，“小手拉大手 共建美好家園”征文評選活動，一至六年級都有學生參加，共評出了一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名；舉行一次演講比賽；征集一批文明格言；參與一次勸導行動；我校的少先隊員積極參與到城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動中，成為城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的宣傳者、實踐者、示范者和引導者，在活動中不斷增強主人翁意識、榮辱意識、責任意識。在寒假里，我校建立了“紅領巾文明行為勸導員”隊伍，他們上街頭、走進社區(qū)、深入樓院，對不講衛(wèi)生、不講文明的不良行為進行糾正。第一篇：“小手拉大手,共建美好家園”活動總結靠養(yǎng)成抓環(huán)衛(wèi)靠小手拉大手“小手拉大手，共建美好家園”寒假系列活動總結為更有效地推動城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治，我校在2011年下學期一開始就提出了“靠養(yǎng)成抓環(huán)衛(wèi)，靠小手拉大手”的工作思路，廣泛發(fā)動全校學生與家長等社會成員積極參與到城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理中來，在學生中提倡：“從我做起，帶動全家，推動社會”的口號，培養(yǎng)學生、家長和廣大群眾講文明、愛衛(wèi)生的良好習慣。實施過程中，學校建立起了環(huán)境整治的長效機制和學生紅領巾監(jiān)督崗制度，劃出了責任區(qū)，設立標識，落實到人，同一區(qū)內(nèi)由行政領導、班主任、班隊、環(huán)境小衛(wèi)士幾級負責；由紅領巾監(jiān)督崗學生把每日的環(huán)衛(wèi)、學生養(yǎng)成、出勤及學習情況，寫上值周牌，張榜公示；不定期地組織學
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