“小手拉大手”活動(dòng)總結(jié)最終版-展示頁(yè)
2024-11-16 02:07本頁(yè)面
【正文】 自己的一份力。以實(shí)現(xiàn)“通過(guò)一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育作用。各班舉行環(huán)保黑板報(bào)、手抄報(bào)比賽開展?fàn)幃?dāng)環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)。在全體師生中舉行一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。、“共創(chuàng)綠色家園”系列活動(dòng)“我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)”好點(diǎn)子征集活動(dòng)。為了加大宣傳環(huán)保知識(shí)，我校還利用電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、國(guó)旗下講話的時(shí)機(jī)，向隊(duì)員們宣傳環(huán)保活動(dòng)的重要性。其中選出的優(yōu)秀作品還得到了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。開展拒絕“白色污染”調(diào)查活動(dòng)暨“我送媽媽購(gòu)物袋”節(jié)能宣傳活動(dòng)。開展護(hù)路行動(dòng)。開展護(hù)綠行動(dòng)。通過(guò)開展“小手拉大手”、各班分發(fā)《告家長(zhǎng)書》、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng)載體，將環(huán)保教育向家庭滲透，逐步增強(qiáng)家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)，提高家庭等環(huán)保水平，使環(huán)保文明的理念能深入到家庭，深入到社區(qū)，擴(kuò)大活動(dòng)影響。為了抓好此項(xiàng)工作，我們專門成立了環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，一把手校長(zhǎng)親自抓，把環(huán)保教育工作和環(huán)?；顒?dòng)緊密結(jié)合。學(xué)校還創(chuàng)建了綠色教室、綠色校園、綠色家庭。我們以豐富多彩的形式，讓此項(xiàng)活動(dòng)走進(jìn)學(xué)校、課堂、社區(qū)和家庭。第一篇：“小手拉大手”活動(dòng)總結(jié)（最終版）“小手拉大手”活動(dòng)總結(jié)宜興市湖氵父 小學(xué)山、湖、潭、泉、洞、石、蛙、樹、竹、茶，各種生態(tài)的精彩，造就了一個(gè)原聲原色、原汁原味的休閑養(yǎng)生勝地。為了迎接我鎮(zhèn)創(chuàng)省衛(wèi)生城市，我校掀起了一股小手拉大手綠色環(huán)保活動(dòng)。讓每一個(gè)師生都參與到這一活動(dòng)中，并且還通過(guò)學(xué)生輻射帶動(dòng)家庭，擴(kuò)大環(huán)保意識(shí)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。二、多彩活動(dòng)，效果顯著（一）、開展了環(huán)保護(hù)綠宣傳活動(dòng)。在學(xué)校宣傳窗展示了學(xué)生的優(yōu)秀環(huán)保繪畫作品，充分利用小手拉大手的作用請(qǐng)學(xué)生向家長(zhǎng)作好宣傳工作，達(dá)到家校合一的教育效果，為創(chuàng)設(shè)和諧美麗新湖父而共同努力。帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走向社區(qū)去清潔社區(qū)的綠化帶，揀出綠化帶內(nèi)被亂扔的垃圾。師生主動(dòng)揀拾馬路周圍的垃圾，并勸路人不要亂扔垃圾，力爭(zhēng)杜絕亂扔垃圾的現(xiàn)象。各年級(jí)各班學(xué)生與家長(zhǎng)共同合作，每位學(xué)生都制作了至少一只環(huán)保袋，并為環(huán)保做宣傳，在社區(qū)掀起了一陣“環(huán)
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