“四風”問題-展示頁
2024-10-03 14:09本頁面
【正文】 部能夠理解和支持，對這次政策變化可能導致的離休干部思想波動認識不足、估計不足，沒有做好充分的應對工作，導致一些離休干部有很大意見。（二）官僚主義方面。對上級精神學得不透，對組工業(yè)務、老干部轉(zhuǎn)型發(fā)展鉆研得不深，滿足于已有經(jīng)驗和知識，對新知識、新經(jīng)驗、新做法學習得少、思考得少、研究得少；對經(jīng)濟社會發(fā)展的了解不全面，導致有時工作中就業(yè)務抓業(yè)務，分管工作與經(jīng)濟社會發(fā)展的結(jié)合度、融合度偏低，自己的理論水平與新形勢、新任務的要求有較大差距。又比如，自己分管遠程教育時，推動的“自動積分式”學用系統(tǒng)，分管調(diào)研信息工作時上報的一些信息，其中有一部分工作中是盆景和“繡花枕頭”，中看不中用，沒有實際效果；有的玩了“新瓶裝舊酒”的花樣，工作還是原來的工作，內(nèi)容還是原來的內(nèi)容，只不過是貼上了創(chuàng)新的標簽。抓工作有時為創(chuàng)新而創(chuàng)新，為出典型而出典型，經(jīng)不住時間的檢驗、歷史的檢驗、群眾的檢驗。政績觀執(zhí)行有偏差，有時為迎合上級的檢查和考核，人為地擴大成績、掩蓋問題，不報實情，不講真話，報喜不報憂。有考核任務的工作抓得緊，沒有考核任務的工作抓得松。在落實上級決策部署和思路決策時，以文件落實、用材料落實、用口頭落實，而沒有很好地落實到行動上，抓工作習慣于老套路、按慣例、走形式，正如高曉兵部長所說“抓工作走形式有經(jīng)驗、很在行，離開形式主義反而不會抓工作”；有時對一些決策部署，缺乏一以貫之、持之以恒的信心和決心，一些事情虎頭蛇尾，最后不了了之。要通過教育實踐活動，查找單位管理和業(yè)務方面存在的問題，進一步落實中央“八項規(guī)定”，建立完善必要的規(guī)章制度，充分調(diào)動科研人員與管理人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎實推進重大科研項目的進展，凝練一批科研成果、為環(huán)境管理、污染治理、生態(tài)保護等方面提供有力的環(huán)境政策、工程技術支持，為富裕、和諧、美麗陜西做出應有貢獻。此次群眾路線教育實踐活動的查擺問題階段，要求每個黨員干部都要針對上述問題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，達到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。要以強烈使命意識、責任意識、緊迫意識和擔當意識，在工作中應以事業(yè)為重，正確處理組織與個人、工作與家庭、得與失、苦與樂的關系。環(huán)境科研必須從調(diào)查研究做起，從實驗室小試做起，從點滴小事做起，從細節(jié)做起，不以責小而松懈，不以位低而消沉，不以薪少而放任，克服心浮氣躁、急功近利、好高騖遠、華而不實等不良傾向，兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實、精益求精地做好將每件事，并對所做的工作認真總結(jié)、提煉出優(yōu)秀的技術成果；二是要勇于創(chuàng)新。部分職工不守紀律，上班來遲走慢、工作時間上網(wǎng)聊天或者采購物品，工作一拖再拖，事不關己、高高掛起、無責任意識、擔當意識和緊迫意識。不聯(lián)系實際、不聯(lián)系群眾、不深入調(diào)查實踐，為了完成課題不積極調(diào)研，閉門造車；三是創(chuàng)新意識不強。主要表現(xiàn)在一是創(chuàng)新能力不夠。所
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