【正文】 家庭遵守我們公約情況，在班級(jí)、校內(nèi)評(píng)比文明少年、文明家庭、文明家長(zhǎng)。學(xué)校組織學(xué)生采取形式多樣的方式對(duì)生活中不講衛(wèi)生、不遵交規(guī)、不講文明等行為進(jìn)行曝光，督促學(xué)生，帶動(dòng)家長(zhǎng)共創(chuàng)文明校園、文明家園、文明小區(qū)，共同暢談良好文明行為，剖析文明陋習(xí)，倡導(dǎo)文明從小事做起，從自身做起，從小環(huán)境做起。借助家校聯(lián)系的微信平臺(tái)或每周給家長(zhǎng)發(fā)送兩條以上倡導(dǎo)家長(zhǎng)講文明話(huà)、做文明人、行文明路、辦文明事。利用宣傳櫥窗等陣地每月進(jìn)行一次“文明城市直通車(chē)”信息發(fā)布會(huì)，內(nèi)容包括本階段開(kāi)展“小手拉大手，文明齊步走”行動(dòng)的情況，本階段發(fā)現(xiàn)的陋習(xí)及整改情況等，并每月一次向?qū)W校少先隊(duì)大隊(duì)以書(shū)面形式進(jìn)行匯報(bào)。開(kāi)展“學(xué)習(xí)道德模范，倡樹(shù)文明新風(fēng)”系列活動(dòng)，學(xué)習(xí)道德模范，塑造高尚人格，爭(zhēng)做勤學(xué)標(biāo)兵。開(kāi)展以“美麗臨潼你我建，讀好書(shū)，做好人”教育活動(dòng)，將身邊的關(guān)于環(huán)保、綠色、文明的學(xué)習(xí)生活小事融入征文、演講、經(jīng)典誦讀、手抄報(bào)等系列比賽中，引導(dǎo)少年兒童從小樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、注重文明的2意識(shí)。在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展“文明、不文明現(xiàn)象大搜索”行動(dòng)，鼓勵(lì)少年兒童拿起相機(jī)、拿起畫(huà)筆記錄下學(xué)校、家庭、社會(huì)等身邊的文明行為和不文明陋習(xí)，文明行為和不文明陋習(xí)要進(jìn)行文字、圖片展示，優(yōu)秀的文明行為要進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)，不文明陋習(xí)要展示批評(píng)。在學(xué)校以學(xué)生互相監(jiān)督，回家后家庭成員之間互相監(jiān)督，孩子和孩子之間，父母和孩子互為監(jiān)督員。父母承諾“在家做個(gè)好父母，在單位做個(gè)好職工，在社會(huì)做個(gè)好公民”。4．一張《家庭文明公約》。3．一名文明宣傳員。2．一張文明卡。（二）組織實(shí)施實(shí)施“十個(gè)一”活動(dòng)，具體內(nèi)容如下：1．一支服務(wù)隊(duì)。城市治理我們?cè)谛袆?dòng)”主題實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式，統(tǒng)一思想，營(yíng)造氛圍，爭(zhēng)做文明師生，共建美麗臨潼。城市治理我們?cè)谛袆?dòng)”主題實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和督查工作，制定活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任分工，保證活動(dòng)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地開(kāi)展。同時(shí)搭建家?；?dòng)平臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，通過(guò)孩子自身文明的提升以及向家長(zhǎng)宣傳文明禮儀要求，讓家長(zhǎng)、孩子共同提高社會(huì)文明程度，營(yíng)造健康文明的生活環(huán)境。二、活動(dòng)時(shí)間：2016年10月—2016年12月三、活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生文明守則》，結(jié)合《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表》要求，進(jìn)一步開(kāi)展“講究衛(wèi)生、不亂扔亂吐；舉止文雅、不喧嘩打鬧；語(yǔ)言文明、不污言穢語(yǔ)；文明乘車(chē)、主動(dòng)讓座不搶座；遵守交通法規(guī)、不闖紅燈；愛(ài)護(hù)公物、不亂涂亂畫(huà)”基礎(chǔ)文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。城市治理我們?cè)谛袆?dòng)”為主題，全面普及城市治理工作要求和文明禮儀知識(shí)，加強(qiáng)文明禮儀實(shí)踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風(fēng)尚，讓孩子和家長(zhǎng)的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來(lái)。城市治理我們?cè)谛袆?dòng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。第一篇：“小手拉大手,文明齊步走”主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案[大全]西泉街辦賈村小學(xué)“小手拉大手，文明齊步走”主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案為全面推進(jìn)全區(qū)城市治理工作向更深更廣開(kāi)展，切實(shí)做好迎接國(guó)家衛(wèi)生城市復(fù)審工作，按照臨團(tuán)聯(lián)發(fā)〔2016〕4號(hào)《關(guān)于在全區(qū)青少年中開(kāi)展“小手拉大手，文明齊步走城市治理我們?cè)谛袆?dòng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》的要求，經(jīng)研究，我校決定在全校學(xué)生中開(kāi)展“小手拉大手，文明齊步走特制定如下實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想：以“小手拉大手，文明齊步走通過(guò)一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，一所學(xué)校影響一個(gè)社會(huì)，進(jìn)一步提高全民的文明素質(zhì)和文明程度，改善校園周邊環(huán)境，推進(jìn)城市治理工作深入開(kāi)展，努力營(yíng)造全社會(huì)踐行道德規(guī)范、關(guān)注參與城市治理工作的良好氛圍。針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和存在問(wèn)題，小學(xué)階段側(cè)重于對(duì)師長(zhǎng)有禮貌，不亂扔亂吐，文明乘車(chē)，不喧嘩打鬧的教育。四、實(shí)施步驟：（一）宣傳發(fā)動(dòng)“小手拉大手，文明齊步走“小手拉大手，文明齊步走、廣播站、板報(bào)等陣地和載體，對(duì)活動(dòng)進(jìn)展情況和取得的成效進(jìn)行宣傳，同時(shí)將開(kāi)展的主題活動(dòng)資料留存?zhèn)洳?。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況組建“石榴花”小小志愿服務(wù)隊(duì)，開(kāi)展“臨潼是我家 做好小主人”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并每個(gè)月進(jìn)行一次活動(dòng)的反饋，學(xué)期末進(jìn)行一次 “優(yōu)秀雛鷹‘石榴花’志愿隊(duì)”的評(píng)選并進(jìn)行表彰。學(xué)校制作一張“踐行核心價(jià)值觀 爭(zhēng)做美德青少年 共建美麗新家園”文明卡，宣傳“文明”活動(dòng)知識(shí)和市民“十不”文明行為規(guī)范，用青少年的小手拉起家長(zhǎng)、鄰里的大手，讓孩子們?cè)诎职謰寢尅敔斈棠痰墓餐瑓⑴c下尋找身邊的陋習(xí)，共同遵守良好的文明禮儀規(guī)范，并在文明卡上簽名。每位學(xué)生作為家庭的文明宣傳員，以“我給家長(zhǎng)上堂課”由學(xué)生把老師宣講的城市治理工作要求和文明禮儀常識(shí)講給家長(zhǎng)聽(tīng)，指出父母不足之處，向父母提出“禮貌待人、