“治庸問責(zé)”自查報(bào)告-展示頁
2024-10-03 13:51本頁面
【正文】 做起?！坝埂辈】此菩〔?，與大的腐敗現(xiàn)象比起來似乎還不能上綱上線，但是“庸”導(dǎo)致辦事效率低下，傷害學(xué)生和家長感情，而且在一定程度上破壞了教育發(fā)展的軟環(huán)境，此種“亞腐敗”的負(fù)面影響力不小。政府的一切權(quán)力來自人民，必須為人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。三是明確崗位任務(wù)。結(jié)合教育工作實(shí)際，將掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”與深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的實(shí)效。一是 深入學(xué)習(xí)貫徹治庸問責(zé)工作推進(jìn)會召開后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件，從思想上充分認(rèn)識到“治庸問責(zé)” 是提高教育教學(xué)質(zhì)量和人民滿意度的重要舉措，是提升教師素質(zhì)，營造風(fēng)清氣正的“干事文化”的給力創(chuàng)舉，我要用治庸問責(zé)的精神來自我要求，自我約束，并落實(shí)到教育教學(xué)的工作中，用行動來捍衛(wèi)師道尊嚴(yán)，展現(xiàn)良好的教師象！以昂向上的精神狀態(tài)全力做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中積極主動，在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。加強(qiáng)與家長的溝通。針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。在工作中有意見不敢提，對發(fā)現(xiàn)的庸、懶、散現(xiàn)象不敢指出，對偏離為人民服務(wù)旨宗的情況不敢反映，沒有充分發(fā)揮一名黨員應(yīng)有的斗爭作用。業(yè)務(wù)知識不精。沒有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。在這方面的工作還不夠主動。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。沒有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來評價(jià)學(xué)生的行為。對學(xué)生的評價(jià)方式過于單一。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂。教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理。對待工作不夠主動，積極?？傉J(rèn)為這些理論 太過政治化，只要走走形式，不必太過認(rèn)真。第一篇：“治庸問責(zé)”自查報(bào)告“治庸問責(zé)”自查報(bào)告下查初中 李妙為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求, ,對照學(xué)?！爸斡箚栘?zé)”工作實(shí)施方案的評議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在的問題思想認(rèn)識不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事。不思進(jìn)取。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。缺乏上進(jìn)心。課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。備課不能面向全體學(xué)生。與家長溝通不夠。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。現(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時(shí)代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了，這是錯(cuò)誤的想法。二、整改措施認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心 盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好
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