【正文】 作，沒有新意。表現(xiàn)在思考問題不全面、處理問題方面不夠嚴謹，不講究精益求精，而是草率了事。缺乏進取精神，有時工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動找原因，使自己工作陷于被動。學習缺乏主動性。按照“機關(guān)服務(wù)基層，團干服務(wù)青年”的思路，向先進兄弟縣市學習，充分發(fā)揮主觀能動性，積極動腦，想辦法，創(chuàng)新思維，努力推動全縣團的工作再上新臺階型，不斷擴大團組織的社會影響力，吸引更多的團員青年凝聚在團組織的周圍。對待工作高標準、嚴要求。加大工作落實力度，克服怠性思想，發(fā)揮主觀能動性，指導基層按要求完成分配的各項工作任務(wù)，確保團的各項工作在基層組織中件件有回音、事事有落實。做到心里裝著青年、凡事想著青年、工作依靠青年、一切為了青年，定期深入基層，深入青年，傾聽青年的呼聲，反映青年的意愿，努力做讓黨放心、青年滿意的團干部。深入調(diào)研，努力提高為青少年服務(wù)的水平。制訂詳細的學習計劃，廣泛涉獵政治、經(jīng)濟、歷史、法律、現(xiàn)代科技等方面的知識，努力優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，使自己成為一名多能的復合型人才。在積極參加單位集中學習的同時，擠時間有計劃、有針對性地研讀馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等理論原著，注重在掌握理論體系、基本觀點，應(yīng)用理論解決問題上下功夫。樹立終身學習的觀念，孜孜以求，學而不怠。對于一項工作任務(wù)，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此，導致工作中有時有急躁情緒，沒有時刻以高標準嚴格要求自己，有些新想法沒有付諸于實施，影響了工作的整體效果，對團的工作的難點領(lǐng)域只是維持現(xiàn)狀，沒有新突破。機關(guān)人少、事多，平時對有的單位團的工作實地指導多一些，督辦勤一些，對有的單位團的工作落實情況總是停留在聽口、看書面報告上。工作作風不夠扎實。缺乏認識高度，把學理論片面理解為記幾句口號，幾個觀點，幾句名言。總覺得自己比較年輕，學知識來得快，忽略了理論學習。但與經(jīng)濟社會形勢的發(fā)展相比，與團員青年的要求相比，與黨政領(lǐng)導和社會各界的要求相比，與團的工作發(fā)展態(tài)勢相比，工作創(chuàng)新不足，工作發(fā)展不平衡，特別是企業(yè)、農(nóng)村等團建薄弱域活力不強。工作創(chuàng)新不夠。到鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委、縣直戰(zhàn)線團委多一些，深入基層團支部少一些。深入基層調(diào)研不夠。對團的業(yè)務(wù)學習，滿足于實用主義，臨時“抱佛腳”，平時忙于工作和團的各項活動，個人自學和機關(guān)業(yè)務(wù)學習堅持不夠，存在急用先學，學習隨意性大。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等片面地理解為“學精管用”，滿足于淺嘗輒止，沒有全面細致地鉆研，不能完整準確地掌握科學理論體系及精神實質(zhì)。第一篇：治庸問責活動個人自查報告治庸問責活動個人自查報告自開展治庸問責活動以來，本人能認真學習領(lǐng)會有關(guān)精神，并結(jié)合自身工作實際，通過深刻的反思，深入細致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，明確了今后的努力方向，切實轉(zhuǎn)變作風，提高工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾情況報告如下：一、存在的主要問題學習不夠深入。雖然平時較為注重學習，但學習的內(nèi)容不系統(tǒng)，不廣泛。知識結(jié)構(gòu)單一，政治理論學得多一些，對社會主義市場經(jīng)濟理論、常用的法律、法規(guī)、科技等現(xiàn)代科技經(jīng)濟知識，沒有廣泛涉獵。同時，還存在就學習論學習，聯(lián)系思想實際不夠，深入實際、深入思考，用理論指導工作不夠等問題。平時安排工作較多，下基層督辦階段工作任務(wù)多一些，開展專題研究少一些。對基層團的工作了解不多，指導不夠，對基層好的典型和作法，總結(jié)宣傳不夠。盡管我們在團的工作中做出了一些開創(chuàng)性的工作，如，關(guān)愛行動、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、愛心助學等取得了一定成效，產(chǎn)生了較好的社會反響。二、產(chǎn)生問題的原因存在上述問題，主要原因有以下幾個方面：學習認識不到位。重業(yè)務(wù)輕理論思想較為突出，雖然也知道學習很重要，但工作一忙就顧不上學習，認為抓業(yè)務(wù)是實的，抓一事成一事，效果立竿見影，平時總是被動地按要求學習規(guī)定篇目，沒有制定學習計劃，急用先學，學習的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面。泛泛地注重了一般的理論學習，忽視了理論學習與單位和個人思想、工作實際相結(jié)合，理論聯(lián)系實際不夠。認為機關(guān)事務(wù)性工作較多，下基層需要花費時間，下去了也不一定能幫助解決問題，還要給基層平添一些麻煩，由于思想上存在這種認識，導致工作中深入基層調(diào)研不夠具體、不夠深入，不夠細致。創(chuàng)新意識不強。三、今后的努力方向針對查找的問題，我想在今后的工作中從以下幾個方面做起：加強學習，努力提高理論素養(yǎng)和知識水平。合理安排學習時間，堅持每天學習兩個小時，讀書看報，做到再忙不淡學習，再緊不松思想。深入學習團的業(yè)務(wù)，通過向老同志學、向?qū)嵺`學、向青年學，進一步掌握團的工作方式、方法，工作規(guī)律，做本職工作的行家里手。堅持理論聯(lián)系實際，尤其是要結(jié)合工作實際，邊學習、邊思考，做到學以致用。把竭誠服務(wù)青年作為團的一切工作的出發(fā)點和落腳點。通過深入車間、班組、農(nóng)村等基層團組織，深入到青年中，開展調(diào)查研究，掌握來自最基層的第一手資料，總結(jié)推廣基層團組織的一些好的經(jīng)驗作法。開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)工作新局面。樹立趕超一流的工作目標，克服小成即滿的思想，多思、多想，研究規(guī)律、研究特點，發(fā)現(xiàn)問題，逐步提高，善于總結(jié)，善于挖掘。第二篇：治庸問責個人自查報告治庸問責個人自查報告自縣局開展治庸問責活動以來，本人認真學習領(lǐng)會有關(guān)精神，認真對照方案中的自查整改四個方面，結(jié)合自身工作實際，深入細致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，同時也在努力改正不足，轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率，現(xiàn)將個人治庸問責自查報告如下：一、存在問題一是進取意識不強，思想上存在惰性，工作方法有些簡單。沒有制定具體的學習計劃，沒有長遠的學習目標，只滿足于業(yè)務(wù)技能方面的學習，而且還只是浮在表面的學習，尚未深入進去，綜合素質(zhì)的學習非常欠缺，加之我現(xiàn)在的崗位工作繁瑣，而且接手時間不長，業(yè)務(wù)不熟，操作起來有些吃力，總是感覺一天到晚都在忙，學