“師徒結(jié)對”徒弟總結(jié)-展示頁
2024-10-03 13:40本頁面
【正文】 我的教學風格、教學狀態(tài)、教學技能、教學應(yīng)變能力也在這么多的匯報中得到了充分的鍛煉和提高，每次上課前我和師傅都要就教學篇目進行各自的設(shè)計交流，師傅合理的建議融合了我大膽的想法，讓教學設(shè)計充滿了師徒的智慧亮點，幾次的課講下來，對各種課型我都開始駕馭有余，對一篇新課文我已經(jīng)完全有能力自主設(shè)計。在他的課中，時間總是在不知不覺間就流逝了，足見他扎實的教學功底。我聽師傅的課也會有很大收獲。在師徒結(jié)對子的第一年中，師傅不遠幾公里一大早來到我的學校聽我的常規(guī)課，并對我的課中出現(xiàn)的問題給以了肯定和中肯的建議，師傅不是坐在高處僅僅指導我如何如何，她能身體力行的也深入到我的課堂，讓我也聽她的授課，我班級的學生得知我的師傅來上課即激動又新鮮，那種學到老活到老對知識孜孜不倦追求的精神，不但在我和師傅之間也在我和我的學生之間相傳著?我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從師傅給我評的課中，反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。每學期中我和師傅都不間斷的交流教案和對課型的設(shè)計，有時通過電話一起探討語文教材中新增加的課的教學方式，一起交流能夠為課堂教學所用的資料，因為有師傅的監(jiān)督在教案的備寫上我不敢有絲毫的懈怠，因為有師傅的殷殷指導讓我不敢對教學有絲毫放松，每當我偷懶時我都會想——我的師傅黃維鑫，他比我年長，他拖著瘦弱的身軀奔波在鄉(xiāng)間的路上，每每這時我從內(nèi)心深處生出的對師傅的敬仰令我加強對自己的要求，是這種督促讓我在一年中快速的成長。因此，在黃老師的要求、指導下，我堅持平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。第一篇：“師徒結(jié)對”徒弟總結(jié)“師徒結(jié)對”徒弟總結(jié)牛鼻灘鎮(zhèn)中心小學 宋湘華2011年3月我同牛鼻灘鎮(zhèn)中心小學黃維鑫老師簽訂了“師徒合約”，以期在教研教學中能夠“同伴互助、幫扶共進”在這一年的共同學習和探討中，我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對是個非常有效的，促進新老教師共同成長的平臺。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：首先，作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。其次，互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。師傅聽完課后，會從聽的角度體會到我的做法好不好，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。課堂上，黃老師豐富的評價語言，充分調(diào)動了學生的學習積極性。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了他的教學理念，思想的靈動，使我受益匪淺。作為年長于我的師傅，他在教學中是我的指引者在生活在也是一個智者，在他的指導和幫助下，我正一步一步地走向成功。作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質(zhì)，我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標。在一年的成長歷程中，我的師傅在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。所以端正態(tài)度是第一位的。如何備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注意以終為始。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關(guān)鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在
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