【正文】 越來越多，之間的故事越來越豐富多彩，感情也就漸漸積淀在心中。有的是來自單親家庭，很小的時候便失去了父親或母親，在缺愛的環(huán)境下長大；有的是家里最小的孩子，前面還有許多哥哥姐姐讀大專，讀技校，家里的經(jīng)濟負擔實在太重；有的是自小由爺爺奶奶帶大，父母外出打工，一年見面才幾次，在封建傳統(tǒng)的氛圍中成長……了解到這些狀況，我們也明白了那些孩子為什么在學校那么害羞緊急不敢多和其他同學交往。放學后就跟著他們回家，路上會跟他們聊許多，了解一下家里的基本狀況，有些同學可能很怕我們到了家里會說壞話，半路都想逃跑，我們就跟他們說明清晰。除了上課時間，放學后我們還會送孩子們回家，一來防止他們出意外，二來可以在路上多了解他們。教授的課程還有醫(yī)療急救學問，盼望孩子們在遇到危急的狀況下能自救。每次聽到孩子們唱著“感恩的心，感謝有你我們一共教了孩子們?nèi)赘?，在走的時候他們都已經(jīng)能嫻熟地將他們唱完了?？粗麄兏覀円痪渚浒选锻挕愤@首唱歌完，向紅說她在此刻才發(fā)覺這首歌如此好聽。根據(jù)制定的上下課時間，我們在輔導完作業(yè)后，便根據(jù)方案先教他們唱歌。我和其中一個實踐隊員向紅作為一班的班主任。我們先將孩子們分成了三個班。結(jié)束了這難忘的一天。孩子們一開頭害羞，嬉戲過后就變得活潑了起來。早早地在校門口迎接孩子們。下午，我們便在學校里排演著往后幾日需要教授孩子們的話劇，一片歡聲笑語中我們結(jié)束了今日。一個上午的時間我們就完成了制定的目標。所以對于我們也表示歡迎。7月16日，我們手里拿著宣揚單，走進學校四周的人家里去宣揚我們的活動。不過幫我們煮飯的阿姨手藝還是不錯的，大家也吃了頓飽。我們七手八腳地開頭整理宿舍和行李。當?shù)氐母刹總兒苤С治覀兊墓ぷ?，他們開著轎車來回了三趟把我們都送到了黃陽學校，學校因得了資助，起了一棟新的教學樓，共兩層，外墻是雪白的瓷磚。20xx年7月15日。三下鄉(xiāng)中每天的感動是我在剩下的人生中的一大財寶！暑期三下鄉(xiāng)支教實踐報告2，林頭鎮(zhèn)黃陽學校那些孩子們稚嫩的笑臉依舊清楚地印在我腦海里。這一次經(jīng)受熬煉了我們考慮事情的力量和應變力量。支教過程，我們通過傳授學問，私下交談，讓同學們知道我們必需有夢，必需追夢的重要性。后期感悟三下鄉(xiāng)我看到孩子們讀書熱忱，是那種讀起書來臉上頸項上的靜脈血管都清楚暴露出來；調(diào)研中，我看到老人家滿臉滄桑，手上布滿歲月的痕跡，牙齒也沒剩下幾個了，他們盡管多委屈也要頑強生活的堅韌生命力氣。同學不停的問我們明天幾點的車回去，我們只好告知他們了。散學典禮，一起展現(xiàn)同學這些天的學習成果和進步，有書畫展現(xiàn)，好聽的演唱，好玩的話劇等，結(jié)束后，我們還進行了集體大合照。我除了作為孩子們的信息科技老師之外，由于我是懂得當?shù)胤窖缘?，所以我也完榮地成為調(diào)研組的一員，我發(fā)揮我當?shù)氐牡胤秸Z言，去采訪當?shù)氐目粘怖先撕土羰貎和粘怖先耸遣赣覀兩弦淮说娘L云人物，留守兒童更是祖國下一代的命根，我們兩者都不行忽視，我們作為高校生學有所成了，本應當回報.，更應當多多關(guān)懷老人和兒童，更應當走進農(nóng)村多多慰問我們共同的爺爺奶奶和孩子們，這一次的三下鄉(xiāng)使我有更近距離接近他們我很美好我很歡樂。在上課期間，我們每節(jié)課不但有上課的老師，還特地支配了沒有課沒有其他支配的老師負責悄悄地巡邏，還有負責拍照攝像的老師。安通過各方面提升孩子們的學習愛好，啟發(fā)他們的幻想，問問他們，并且一邊給他們建議，告知他們，我們自己要擁有幻想，并且朝著幻想堅持努力奮斗，那樣我們才活得更有意義。隨著活動的結(jié)束，我們早上的課程也隨之將要結(jié)束了。接下來就是班會課的開頭，我們支配好了各班的班主任，所以由班主任先發(fā)言，隨后班里同學的自我介紹，接著就是我們老師的自我介紹了，通過介紹，我們先初步相互熟悉。其次天六點左右就起床了，開頭進行這一天的任務了。當晚學校的款待，我們吃香喝足了，就去預備我們接下來支教要用到的廚房用具等，最終返回XX學校預備其次天的上課內(nèi)容。坐上五個小時的車，抵達陸豐的車站；我們很幸運，到達陸豐車站后，還有校長主任專車載我們到XX學校，我們一路順風，無風無雨。但是，大家為了那些孩子們，大家特別愿意，不怕辛苦，只想著為孩子們多做一點事。接下來我們就開頭爭論支配捐贈活動和義賣活動，捐贈活動中，捐贈到的物資先選擇，接著把捐贈到的中學校生卻用不到書籍，課本，拿去義賣，籌集到更多的錢關(guān)心下鄉(xiāng)支教地區(qū)貧困的同學，又可以讓買書的同學用比較低的價格買到有用的書。我們首先協(xié)作系領(lǐng)導的支配，在系組織的宣講會上，先對我們支教隊下鄉(xiāng)進行了宣講，支教預備從這里拉開帷幕。一周的支教生活在我們心里已是沉甸甸的回憶，豐富了我們的大學生活，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩，同時從我們支教的隊友身上也學到了很多東西。第二、作為一名教師需要耐心，面對一群群年齡不足十歲的小學生，他們對知識接受和記憶的方式都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)想當然而為之。這些從某種程度上可以反映當前留守兒童的一種現(xiàn)狀吧!這次支教雖然只有短短的五天，但是在這有限的時間里，我體會到作為一名小學教師的不易。這次家訪中我發(fā)現(xiàn)同學們都有些共同點，一是這些孩子很少能夠自覺完成學習任務，并且雙休的學習時間非常有限。支教中另外一件比較重要的事是家訪，對于每個隊員來說，家訪可謂刻骨銘心。雖然交流時語言有時存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學到更多的知識，對外面的世界有更廣的了解。見到孩子們，最先受吸引的絕對是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞語來修飾他們給我?guī)淼母杏X，原以為會很尷尬，會很難和他們溝通，但我們很快進入角色和孩子們打成一片，上課時同學們很活躍，也許是年齡差不多的緣故吧，下課后同學生的家長交流，才知道大部分同學都是留守兒童，父母在外打工，他們和爺爺奶奶生活在一起。在教學過程中我們試圖打開學生的視野開設(shè)了豐富多彩的課程：語文、英語、數(shù)學、日語、歷史、化學、生物、思想品德、生活小課堂、手工、繪畫、舞蹈、古箏、象棋、跆拳道、書法、乒乓球，讓他們通過學習了解外面精彩的世界。在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒課的老師也要去做助教?？粗@樣一群孩子，我們怎能不盡我們那份力!很讓人感到欣慰的是幾乎每天都有新學生加入到我們這里。一路的疲勞經(jīng)過第二天的休整早就煙消云散了。我想一個學校能做到這樣已經(jīng)很不錯了。會上校長給我們介紹了學校的辦學歷史，隨后介紹了學校周圍的一些概況。x月29日我們踏上了支教的征程，隊友們在車上唱起了隊歌，大家都懷著同一個夢想走到一起，有了隊友的鼓勵，我更加堅信我會做得更好!不一會兒，我們就來到了支教的地方——插花小學。我想自己不是因為一時的好奇和沖動而參加這次義務支教的!聽過很多大學生下鄉(xiāng)支教的故事，當然感動人物徐本禹的事跡深深地感動著我，為了幫助貧困的孩子，從城市來到農(nóng)村，遠離了舒適的生活，僅僅是為了心中那份美好的信念——幫助他人。它有助于當代大學生接觸社會、了解社會，同時也是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。第一篇：XX暑期大學生三下鄉(xiāng)支教實踐報告[推薦]XX暑期大學生三下鄉(xiāng)支教實踐報告時光如流水，總在我們不經(jīng)意間靜靜地流逝，不知不覺在大學已度過了兩年的時光，迎來了我上大學的第二個暑假，四年的大學生活即將過去一半，我意識到自己應該充分利用假期來鍛煉自己，把自己所學的理論知識應用于實踐，從實踐中不斷分析總結(jié)，從而提高自身的能力，XX暑期三下鄉(xiāng)支教實踐報告。我想一個大學生之所以有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力。假期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育的進程的重要手段。誰說意氣風發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住風雨的洗禮誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，七月流火、酷熱難耐，正是這樣的盛夏時節(jié)，我們義無反顧的加入了支教的隊伍。那時的我心靈里就種下了大學支教這一夢想的種子。大家下車后將自己的物品搬回自己寢室，然后將寢室整理好后，便下去開會。此時，學校給我的整體印象不錯，畢竟有一百多年的辦學歷史了，而且該校深得群眾的好評。七天的支教生活，從第一天晚上到插花的那頓飯開始，我們就和那里的村民打上了交道，他們的淳樸、熱情使我們很快融入他們的集體。第三天我們的支教生活便正式開始，那天走進教室，我印象最深刻的是那群孩子渴望知識的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真，社會實踐報告《XX暑期三下鄉(xiāng)支教實踐報告》?；旌夏昙壍娜藬?shù)一直在不斷增加，剛開始班級還有空的桌位，到后來有的同學都擠在一起。此外，我們實行每天一會制，我覺得這是個好主意，對我們的幫助也很大。我所帶的課是數(shù)學，當我第一次踏進五年級的時候，那時的我有點緊張，畢竟第一次走上講臺去給學生們上課，那一刻的我有點自豪同時也有點擔憂，自豪的是我能夠站在這個講臺，擔憂的是自己教不好，尤其是站在窗外的家長，無形中給我增加了些壓力。當時我很心酸，可憐天下父母心，父母為孩子付出了太多。當然除了教數(shù)學外我還帶象棋班，象棋班的小朋友們水平參差不齊，各個年級的都有，于是我們將水平差不多的小朋友安排在一起，對于零基礎(chǔ)的小朋友我們手把手式教學，教他們擺棋，給他們講棋盤上棋子的走法等。通過家訪我們了解到學生家庭的相關(guān)信息和同學家長對孩子教育的重視程度。二是同學很少在家做家務。第一、從事教學工作需要專心，為了能夠?qū)⒄n程上好，活躍課堂氛圍，我投入了大量的精力準備，雖然對于一年級和五年級的數(shù)學知識不在話下，但我還是絲毫不敢馬虎，上搜尋資料。對于學生不解的問題我們應耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍，同時應該反省自己的教學方式。第二篇：暑期三下鄉(xiāng)支教實踐報告暑期三下鄉(xiāng)支教實踐報告暑期三下鄉(xiāng)支教實踐報告1初期預備很興奮，我再次擔當廣外藝啟銘支教隊的隊長，這一次是其次次去支教，我們也比較有閱歷了，我們幾名老隊員很早開頭就爭論我們支教隊的事情，我們經(jīng)過爭論，把支教前期的工作流程以準時間初步定下來之后，也開頭預備行動了。緊接著，我們自己制作宣講會海報，將預備面對全院進行其次次宣講會，讓更多的同學了解我們的隊伍，宣講會結(jié)束，也伴隨著報名面試的開頭，依據(jù)報名的人的意向，性格，服務的內(nèi)容，經(jīng)過重重考察，我們的隊伍加入了8名新隊員，我們的隊伍也組建完畢了。整個過程中，雖然很累，很辛苦，但隊員們都很主動，她們也知道，支教的預備和過程，都是很辛苦的。支教過程廣外藝啟銘支教隊全體隊員穿著藍色的隊服，大家沒有空閑的手，都背著拉著我們廣外藝全體師生的愛心向XX學校動身。到了XX學校，馬主任幫我們一起張羅了我們的寢室，我們的寢室就是把課桌移走的課室，對于支教，我們不感到艱辛，反倒覺得很滿意。第一個晚上，我是一點多才睡覺，把一切都預備好了之后才能放心睡覺，由于我是其次次來到這里支教，對于這里的環(huán)境有了了解，我跟隊員們都是很放心入睡的。有的同學不到七點就已經(jīng)來學校了，跟我們一起布置上課的課室，接著越來越多的同學到了，我們一起有序的打掃支配課室，學校很快由一片安靜變得富有生氣活力了。班會結(jié)束，我們進行了心理互動活動和課外活動，通過嬉戲，讓我們進一步增加師生的相互熟悉。下午開頭，就是正式上課了，我們老師，在每節(jié)課之前，我們都很充分仔細的備好了每節(jié)課要講的內(nèi)容，我們的課程支配有語文，數(shù)學，英語，信息技術(shù)，美術(shù)，心理，音樂，體育社團，跨文化。阿普羅克特也說過：“幻想一旦被付諸行動，就會變得神圣”。同學們用心仔細上課的樣子，我們歷歷在目，而且同學下課后有的照舊連續(xù)學習，不懂的找老師輔導，同學們也很喜愛運動，在小操場打羽毛球，乒乓球，踢毽子，跳繩。隨著時間的消逝，我們的支教很快到了最終一天了，我們大家的心情都特別的不舍，同學們在幾天前得知我們很快就要離開了，有的同學還特地給我們煮糖水，作為感謝，我們特別的感動。最終一次放學了，同學們都不舍得回家，在那里跟老師擁抱談天，期盼老師們下一次的到來，有的同學還由于不舍之情流淚了。其次天，他們六點多就來到了學校，擔憂錯過來送我們，我們又一次被感動了，我們整理好東西，搬上車，我們戀戀不舍的擁抱，最終，隨著車的漸漸開動，我們雖然很瀟灑的揮手告辭，但我們知道，我們心里卻還是有特別多的不舍。支教，讓我懂得每件事情都是需要預備的，而且機會是留給有預備的人的。然而在我們這個團隊里面，讓我學習到了，一個團隊，首先要團結(jié)，這是必需的，然后就是各自盡其所能，一心一意為團隊做貢獻，還有在團隊里面，各項工作任務，必需進過開會爭論，細分，讓每個任務都能最有效率的完成，而且每個人都要有一份執(zhí)著的心對待每一件事情。在這次支教，也讓我們跟同學結(jié)下了深刻的師生友情。回顧與孩子們相處的日子，從第一天見面的生疏到最終一天不舍地分別，每一天我們的感情都在累加著。汽車一路顛簸，歷經(jīng)七個小時后我們到達了林頭鎮(zhèn)。看到學校的那一刻內(nèi)心是快樂的，不僅由于最終到達了目的地，而且眼前的一切比想象中的艱苦壞境好上很多。待一切都整理妥當后，我們吃上了來到這里的第一餐，結(jié)牢固實的一頓素食。晚上我們便開會總結(jié)今日以及方案好明天的工作。開頭時，村民對我們還是懷有警惕之心的，聽我們說完來的目的后，他們的看法就變得熱忱了起來，由于上一年師兄師姐已經(jīng)來過了，他們對上一年的活動評價頗高。我們穿梭在林間小道中，雖然期間下著雨，但是我們的熱忱高漲。招收了將經(jīng)六十個同學。7月17日，今日是孩子們來的第一天，所以我們?nèi)w隊員都穿上了校服。孩子們到齊后我們開展了一系列小嬉戲讓孩子們之間相互熟識，也讓他們和我們相互熟識。下午我們開頭輔導孩子們的作業(yè)。接下來的七天時間，我們間續(xù)開展著原先方案的教學任務。孩子們的人數(shù)增加到了八十多人。一班的孩子們都很乖，他們大部分都在那自己的暑假作業(yè)來做。這時我發(fā)覺一班的孩子們對唱歌很是寵愛。是啊，孩子們稚嫩的歌聲最能洗滌人的心靈。其中的《感恩的心》配上了手語，學習手語的那節(jié)課了，每個孩子都變現(xiàn)地很仔細，隊員站在講臺上演示著每句歌詞的手語形式，孩子們便在自己的作為上重復一遍?！北闩瓮麄兛梢哉嬲私膺@首歌所教育的意義。還教了孩子們重要一堂思想課，《弟子規(guī)——余力學文》，隊員的精彩教授，讓孩子們明白簡潔的字句后的發(fā)人深思的道理，盼望為孩子們樹立正確的人生價值觀。兩個隊員一組，負責3,4個同學。在調(diào)研的過程中，我們了解到了一些同學可愛背后的辛酸故事。對于不擅長和其他孩子一起玩耍