【正文】 第一篇：XX暑期大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐報(bào)告[推薦]XX暑期大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐報(bào)告時(shí)光如流水，總在我們不經(jīng)意間靜靜地流逝，不知不覺(jué)在大學(xué)已度過(guò)了兩年的時(shí)光，迎來(lái)了我上大學(xué)的第二個(gè)暑假，四年的大學(xué)生活即將過(guò)去一半，我意識(shí)到自己應(yīng)該充分利用假期來(lái)鍛煉自己，把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析總結(jié)，從而提高自身的能力，XX暑期三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐報(bào)告。我想一個(gè)大學(xué)生之所以有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)，同時(shí)也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住風(fēng)雨的洗禮誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，七月流火、酷熱難耐，正是這樣的盛夏時(shí)節(jié)，我們義無(wú)反顧的加入了支教的隊(duì)伍。我想自己不是因?yàn)橐粫r(shí)的好奇和沖動(dòng)而參加這次義務(wù)支教的!聽(tīng)過(guò)很多大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的故事，當(dāng)然感動(dòng)人物徐本禹的事跡深深地感動(dòng)著我，為了幫助貧困的孩子，從城市來(lái)到農(nóng)村，遠(yuǎn)離了舒適的生活，僅僅是為了心中那份美好的信念——幫助他人。那時(shí)的我心靈里就種下了大學(xué)支教這一夢(mèng)想的種子。x月29日我們踏上了支教的征程，隊(duì)友們?cè)谲嚿铣鹆岁?duì)歌，大家都懷著同一個(gè)夢(mèng)想走到一起，有了隊(duì)友的鼓勵(lì)，我更加堅(jiān)信我會(huì)做得更好!不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了支教的地方——插花小學(xué)。大家下車后將自己的物品搬回自己寢室，然后將寢室整理好后，便下去開(kāi)會(huì)。會(huì)上校長(zhǎng)給我們介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史，隨后介紹了學(xué)校周圍的一些概況。此時(shí)，學(xué)校給我的整體印象不錯(cuò)，畢竟有一百多年的辦學(xué)歷史了，而且該校深得群眾的好評(píng)。我想一個(gè)學(xué)校能做到這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了。七天的支教生活，從第一天晚上到插花的那頓飯開(kāi)始，我們就和那里的村民打上了交道，他們的淳樸、熱情使我們很快融入他們的集體。一路的疲勞經(jīng)過(guò)第二天的休整早就煙消云散了。第三天我們的支教生活便正式開(kāi)始，那天走進(jìn)教室，我印象最深刻的是那群孩子渴望知識(shí)的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《XX暑期三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐報(bào)告》。看著這樣一群孩子，我們?cè)跄懿槐M我們那份力!很讓人感到欣慰的是幾乎每天都有新學(xué)生加入到我們這里?；旌夏昙?jí)的人數(shù)一直在不斷增加，剛開(kāi)始班級(jí)還有空的桌位，到后來(lái)有的同學(xué)都擠在一起。在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒(méi)課的老師也要去做助教。此外，我們實(shí)行每天一會(huì)制，我覺(jué)得這是個(gè)好主意，對(duì)我們的幫助也很大。在教學(xué)過(guò)程中我們?cè)噲D打開(kāi)學(xué)生的視野開(kāi)設(shè)了豐富多彩的課程：語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、日語(yǔ)、歷史、化學(xué)、生物、思想品德、生活小課堂、手工、繪畫(huà)、舞蹈、古箏、象棋、跆拳道、書(shū)法、乒乓球，讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界。我所帶的課是數(shù)學(xué)，當(dāng)我第一次踏進(jìn)五年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)的我有點(diǎn)緊張，畢竟第一次走上講臺(tái)去給學(xué)生們上課，那一刻的我有點(diǎn)自豪同時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)憂，自豪的是我能夠站在這個(gè)講臺(tái)，擔(dān)憂的是自己教不好，尤其是站在窗外的家長(zhǎng)，無(wú)形中給我增加了些壓力。見(jiàn)到孩子們，最先受吸引的絕對(duì)是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞語(yǔ)來(lái)修飾他們給我?guī)?lái)的感覺(jué)，原以為會(huì)很尷尬，會(huì)很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，上課時(shí)同學(xué)們很活躍，也許是年齡差不多的緣故吧，下課后同學(xué)生的家長(zhǎng)交流，才知道大部分同學(xué)都是留守兒童，父母在外打工，他們和爺爺奶奶生活在一起。當(dāng)時(shí)我很心酸，可憐天下父母心，父母為孩子付出了太多。雖然交流時(shí)語(yǔ)言有時(shí)存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識(shí)，對(duì)外面的世界有更廣的了解。當(dāng)然除了教數(shù)學(xué)外我還帶象棋班，象棋班的小朋友們水平參差不齊，各個(gè)年級(jí)的都有，于是我們將水平差不多的小朋友安排在一起，對(duì)于零基礎(chǔ)的小朋友我們手把手式教學(xué)，教他們擺棋，給他們講棋盤(pán)上棋子的走法等。支教中另外一件比較重要的事是家訪，對(duì)于每個(gè)隊(duì)員來(lái)說(shuō)，家訪可謂刻骨銘心。通過(guò)家訪我們了解到學(xué)生家庭的相關(guān)信息和同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度。這次家訪中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都有些共同點(diǎn)，一是這些孩子很少能夠自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并且雙休的學(xué)習(xí)時(shí)間非常有限。二是同學(xué)很少在家做家務(wù)。這些從某種程度上可以反映當(dāng)前留守兒童的一種現(xiàn)狀吧!這次支教雖然只有短短的五天，但是在這有限的時(shí)間里，我體會(huì)到作為一名小學(xué)教師的不易。第一、從事教學(xué)工作需要專心，為了能夠?qū)⒄n程上好，活躍課堂氛圍，我投入了大量的精力準(zhǔn)備，雖然對(duì)于一年級(jí)和五年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)不在話下，但我還是絲毫不敢馬虎，上搜尋資料。第二、作為一名教師需要耐心，面對(duì)一群群年齡不足十歲的小學(xué)生，他們對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然而為之。對(duì)于學(xué)生不解的問(wèn)題我們應(yīng)耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍，同時(shí)應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式。一周的支教生活在我們心里已是沉甸甸的回憶，豐富了我們的大學(xué)生活，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩，同時(shí)從我們支教的隊(duì)友身上也學(xué)到了很多東西。第二篇：暑期三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐報(bào)告暑期三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐報(bào)告暑期三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐報(bào)告1初期預(yù)備很興奮，我再次擔(dān)當(dāng)廣外藝啟銘支教隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，這一次是其次次去支教，我們也比較有閱歷了，我們幾名老隊(duì)員很早開(kāi)頭就爭(zhēng)論我們支教隊(duì)的事情，我們經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論，把支教前期的工作流程以準(zhǔn)時(shí)間初步定下來(lái)之后，也開(kāi)頭預(yù)備行動(dòng)了。我們首先協(xié)作系領(lǐng)導(dǎo)的支配，在系組織的宣講會(huì)上，先對(duì)我們支教隊(duì)下鄉(xiāng)進(jìn)行了宣講，支教預(yù)備從這里拉開(kāi)帷幕。緊接著，我們自己制作宣講會(huì)海報(bào)，將預(yù)備面對(duì)全院進(jìn)行其次次宣講會(huì)，讓更多的同學(xué)了解我們的隊(duì)伍，宣講會(huì)結(jié)束，也伴隨著報(bào)名面試的開(kāi)頭，依據(jù)報(bào)名的人的意向，性格，服務(wù)的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)重重考察，我們的隊(duì)伍加入了8名新隊(duì)員，我們的隊(duì)伍也組建完畢了。接下來(lái)我們就開(kāi)頭爭(zhēng)論支配捐贈(zèng)活動(dòng)和義賣活動(dòng)，捐贈(zèng)活動(dòng)中，捐贈(zèng)到的物資先選擇，接著把捐贈(zèng)到的中學(xué)校生卻用不到書(shū)籍，課本，拿去義賣，籌集到更多的錢(qián)關(guān)心下鄉(xiāng)支教地區(qū)貧困的同學(xué)，又可以讓買書(shū)的同學(xué)用比較低的價(jià)格買到有用的書(shū)。整個(gè)過(guò)程中，雖然很累，很辛苦，但隊(duì)員們都很主動(dòng)，她們也知道，支教的預(yù)備和過(guò)程，都是很辛苦的。但是，大家為了那些孩子們，大家特別愿意，不怕辛苦，只想著為孩子們多做一點(diǎn)事。支教過(guò)程廣外藝啟銘支教隊(duì)全體隊(duì)員穿著藍(lán)色的隊(duì)服，大家沒(méi)有空閑的手，都背著拉著我們廣外藝全體師生的愛(ài)心向XX學(xué)校動(dòng)身。坐上五個(gè)小時(shí)的車，抵達(dá)陸豐的車站；我們很幸運(yùn)，到達(dá)陸豐車站后，還有校長(zhǎng)主任專車載我們到XX學(xué)校，我們一路順風(fēng)，無(wú)風(fēng)無(wú)雨。到了XX學(xué)校，馬主任幫我們一起張羅了我們的寢室，我們的寢室就是把課桌移走的課室，對(duì)于支教，我們不感到艱辛，反倒覺(jué)得很滿意。當(dāng)晚學(xué)校的款待，我們吃香喝足了，就去預(yù)備我們接下來(lái)支教要用到的廚房用具等，最終返回XX學(xué)校預(yù)備其次天的上課內(nèi)容。第一個(gè)晚上，我是一點(diǎn)多才睡覺(jué)，把一切都預(yù)備好了之后才能放心睡覺(jué)，由于我是其次次來(lái)到這里支教，對(duì)于這里的環(huán)境有了了解，我跟隊(duì)員們都是很放心入睡的。其次天六點(diǎn)左右就起床了，開(kāi)頭進(jìn)行這一天的任務(wù)了。有的同學(xué)不到七點(diǎn)就已經(jīng)來(lái)學(xué)校了，跟我們一起布置上課的課室，接著越來(lái)越多的同學(xué)到了，我們一起有序的打掃支配課室，學(xué)校很快由一片安靜變得富有生氣活力了。接下來(lái)就是班會(huì)課的開(kāi)頭，我們支配好了各班的班主任，所以由班主任先發(fā)言，隨后班里同學(xué)的自我介紹，接著就是我們老師的自我介紹了，通過(guò)介紹，我們先初步相互熟悉。班會(huì)結(jié)束，我們進(jìn)行了心理互動(dòng)活動(dòng)和課外活動(dòng)，通過(guò)嬉戲，讓我們進(jìn)一步增加師生的相互熟悉。隨著活動(dòng)的結(jié)束，我們?cè)缟系恼n程也隨之將要結(jié)束了。下午開(kāi)頭，就是正式上課了，我們老師，在每節(jié)課之前，我們都很充分仔細(xì)的備好了每節(jié)課要講的內(nèi)容，我們的課程支配有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，信息技術(shù)，美術(shù)，心理，音樂(lè)，體育社團(tuán)，跨文化。通過(guò)各方面提升孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，啟發(fā)他們的幻想，問(wèn)問(wèn)他們，并且一邊給他們建議，告知他們，我們自己要擁有幻想，并且朝著幻想堅(jiān)持努力奮斗，那樣我們才活得更有意義。阿安普羅克特也說(shuō)過(guò)：“幻想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣”。在上課期間，我們每節(jié)課不但有上課的老師，還特地支配了沒(méi)有課沒(méi)有其他支配的老師負(fù)責(zé)悄悄地巡邏，還有負(fù)責(zé)拍照攝像的老師。同學(xué)們用心仔細(xì)上課的樣子，我們歷歷在目，而且同學(xué)下課后有的照舊連續(xù)學(xué)習(xí)，不懂的找老師輔導(dǎo)，同學(xué)們也很喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，在小操場(chǎng)打羽毛球，乒乓球，踢毽子，跳繩。我除了作為孩子們的信息科技老師之外，由于我是懂得當(dāng)?shù)胤窖缘?，所以我也完榮地成為調(diào)研組的一員，我發(fā)揮我當(dāng)?shù)氐牡胤秸Z(yǔ)言，去采訪當(dāng)?shù)氐目粘怖先撕土羰貎和?，空巢老人是哺育我們上一代人的風(fēng)云人物，留守兒童更是祖國(guó)下一代的命根，我們兩者都不行忽視，我們作為高校生學(xué)有所成了，本應(yīng)當(dāng)回報(bào).，更應(yīng)當(dāng)多多關(guān)懷老人和兒童，更應(yīng)當(dāng)走進(jìn)農(nóng)村多多慰問(wèn)我們共同的爺爺奶奶和孩子們，這一次的三下鄉(xiāng)使我有更近距離接近他們我很美好我很歡樂(lè)。隨著時(shí)間的消逝，我們的支教很快到了最終一天了，我們大家的心情都特別的不舍，同學(xué)們?cè)趲滋烨暗弥覀兒芸炀鸵x開(kāi)了，有的同學(xué)還特地給我們煮糖水，作為感謝，我們特別的感動(dòng)。散學(xué)典禮，一起展現(xiàn)同學(xué)這些天的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步，有書(shū)畫(huà)展現(xiàn)，好聽(tīng)的演唱，好玩的話劇等，結(jié)束后，我們還進(jìn)行了集體大合照。最終一次放學(xué)了，同學(xué)們都不舍得回家，在那里跟老師擁抱談天，期盼老師們下一次的到來(lái)，有的同學(xué)還由于不舍之情流淚了。同學(xué)不停的問(wèn)我們明天幾點(diǎn)的車回去，我們只好告知他們了。其次天，他們六點(diǎn)多就來(lái)到了學(xué)校，擔(dān)憂錯(cuò)過(guò)來(lái)送我們，我們又一次被感動(dòng)了，我們整理好東西，搬上車，我們戀戀不舍的擁抱，最終，隨著車的漸漸開(kāi)動(dòng)，我們雖然很瀟灑的揮手告辭，但我們知道，我們心里卻還是有特別多的不舍。后期感悟三下鄉(xiāng)我看到孩子們讀書(shū)熱忱，是那種讀起書(shū)來(lái)臉上頸項(xiàng)上的靜脈血管都清楚暴露出來(lái)；調(diào)研中，我看到老人家滿臉滄桑，手上布滿歲月的痕跡，牙齒也沒(méi)剩下幾個(gè)了，他們盡管多委屈也要頑強(qiáng)生活的堅(jiān)韌生命力氣。支教，讓我懂得每件事情都是需要預(yù)備的，而且機(jī)會(huì)是留給有預(yù)備的人的。支教過(guò)程，我們通過(guò)傳授學(xué)問(wèn)，私下交談，讓同學(xué)們知道我們必需有夢(mèng)，必需追夢(mèng)的重要性。然而在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)里面，讓我學(xué)習(xí)到了，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，首先要團(tuán)結(jié)，這是必需的，然后就是各自盡其所能，一心一意為團(tuán)隊(duì)做貢獻(xiàn)，還有在團(tuán)隊(duì)里面，各項(xiàng)工作任務(wù)，必需進(jìn)過(guò)開(kāi)會(huì)爭(zhēng)論，細(xì)分，讓每個(gè)任務(wù)都能最有效率的完成，而且每個(gè)人都要有一份執(zhí)著的心對(duì)待每一件事情。這一次經(jīng)受熬煉了我們考慮事情的力量和應(yīng)變力量。在這次支教，也讓我們跟同學(xué)結(jié)下了深刻的師生友情。三下鄉(xiāng)中每天的感動(dòng)是我在剩下的人生中的一大財(cái)寶！暑期三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐報(bào)告2，林頭鎮(zhèn)黃陽(yáng)學(xué)校那些孩子們稚嫩的笑臉依舊清楚地印在我腦海里?；仡櫯c孩子們相處的日子，從第一天見(jiàn)面的生疏到最終一天不舍地分別，每一天我們的感情都在累加著。20xx年7月15日。汽車一路顛簸，歷經(jīng)七個(gè)小時(shí)后我們到達(dá)了林頭鎮(zhèn)。當(dāng)?shù)氐母刹總兒苤С治覀兊墓ぷ?，他們開(kāi)著轎車來(lái)回了三趟把我們都送到了黃陽(yáng)學(xué)校，學(xué)校因得了資助，起了一棟新的教學(xué)樓，共兩層，外墻是雪白的瓷磚?？吹綄W(xué)校的那一刻內(nèi)心是快樂(lè)的，不僅由于最終到達(dá)了目的地，而且眼前的一切比想象中的艱苦壞境好上很多。我們七手八腳地開(kāi)頭整理宿舍和行李。待一切都整理妥當(dāng)后，我們吃上了來(lái)到這里的第一餐，結(jié)牢固實(shí)的一頓素食。不過(guò)幫我們煮飯的阿姨手藝還是不錯(cuò)的，大家也吃了頓飽。晚上我們便開(kāi)會(huì)總結(jié)今日以及方案好明天的工作。7月16日，我們手里拿著宣揚(yáng)單，走進(jìn)學(xué)校四周的人家里去宣揚(yáng)我們的活動(dòng)。開(kāi)頭時(shí)，村民對(duì)我們還是懷有警惕之心的，聽(tīng)我們說(shuō)完來(lái)的目的后，他們的看法就變得熱忱了起來(lái)，由于上一年師兄師姐已經(jīng)來(lái)過(guò)了，他們對(duì)上一年的活動(dòng)評(píng)價(jià)頗高。所以對(duì)于我們也表示歡迎。我們穿梭在林間小道中，雖然期間下著雨，但是我們的熱忱高漲。一個(gè)上午的時(shí)間我們就完成了制定的目標(biāo)。招收了將經(jīng)六十個(gè)同學(xué)。下午，我們便在學(xué)校里排演著往后幾日需要教授孩子們的話劇，一片歡聲笑語(yǔ)中我們結(jié)束了今日。7月17日，今日是孩子們來(lái)的第一天，所以我們?nèi)w隊(duì)員都穿上了校服。早早地在校門(mén)口迎接孩子們。孩子們到齊后我們開(kāi)展了一系列小嬉戲讓孩子們之間相互熟識(shí)，也讓他們和我們相互熟識(shí)。孩子們一開(kāi)頭害羞，嬉戲過(guò)后就變得活潑了起來(lái)。下午我們開(kāi)頭輔導(dǎo)孩子們的作業(yè)。結(jié)束了這難忘的一天。接下來(lái)的七天時(shí)間，我們間續(xù)開(kāi)展著原先方案的教學(xué)任務(wù)。我們先將孩子們分成了三個(gè)班。孩子們的人數(shù)增加到了八十多人。我和其中一個(gè)實(shí)踐隊(duì)員向紅作為一班的班主任。一班的孩子們都很乖，他們大部分都在那自己的暑假作業(yè)來(lái)做。根據(jù)制定的上下課時(shí)間，我們?cè)谳o導(dǎo)完作業(yè)后，便根據(jù)方案先教他們唱歌。這時(shí)我發(fā)覺(jué)一班的孩子們對(duì)唱歌很是寵愛(ài)。看著他們跟著我們一句句把《童話》這首唱歌完，向紅說(shuō)她在此刻才發(fā)覺(jué)這首歌如此好聽(tīng)。是啊，孩子們稚嫩的歌聲最能洗滌人的心靈。我們一共教了孩子們?nèi)赘?，在走的時(shí)候他們都已經(jīng)能嫻熟地將他們唱完了。其中的《感恩的心》配上了手語(yǔ)，學(xué)習(xí)手語(yǔ)的那節(jié)課了，每個(gè)孩子都變現(xiàn)地很仔細(xì)，隊(duì)員站在講臺(tái)上演示著每句歌詞的手語(yǔ)形式，孩子們便在自己的作為上重復(fù)一遍。每次聽(tīng)到孩子們唱著“感恩的心，感謝有你”便盼望他們可以真正了解這首歌所教育的意義。教授的課程還有醫(yī)療急救學(xué)問(wèn)，盼望孩子們?cè)谟龅轿＜钡臓顩r下能自救。還教了孩子們重要一堂思想課，《弟子規(guī)——余力學(xué)文》，隊(duì)員的精彩教授，讓孩子們明白簡(jiǎn)潔的字句后的發(fā)人深思的道理，盼望為孩子們樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。除了上課時(shí)間，放學(xué)后我們還會(huì)送孩子們回家，一來(lái)防止他們出意外，二來(lái)可以在路上多了解他們。兩個(gè)隊(duì)員一組，負(fù)責(zé)3,4個(gè)同學(xué)。放學(xué)后就跟著他們回家，路上會(huì)跟他們聊許多，了解一下家里的基本狀況，有些同學(xué)可能很怕我們到了家里會(huì)說(shuō)壞話，半路都想逃跑，我們就跟他們說(shuō)明清晰。在調(diào)研的過(guò)程中，我們了解到了一些同學(xué)可愛(ài)背后的辛酸故事。有的是來(lái)自單親家庭，很小的時(shí)候便失去了父親或母親，在缺愛(ài)的環(huán)境下長(zhǎng)大；有的是家里最小的孩子，前面還有許多哥哥姐姐讀大專，讀技校，家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)實(shí)在太重；有的是自小由爺爺奶奶帶大，父母外出打工，一年見(jiàn)面才幾次，在封建傳統(tǒng)的氛圍中成長(zhǎng)……了解到這些狀況，我們也明白了那些孩子為什么在學(xué)校那么害羞緊急不敢多和其他同學(xué)交往。對(duì)于不擅長(zhǎng)和其他孩子一起玩耍的孩子我們會(huì)放更多的留意力在他們身上，盼望幫組他