教學(xué)設(shè)計：細胞是生命活動的基本單位-展示頁
2024-12-11 09:59本頁面
【正文】 （ 2）上一課時觀察了草履蟲，大部分同學(xué)觀察到了口溝、細胞膜、纖毛、細胞質(zhì)、細胞核、食物泡等結(jié)構(gòu)，小部分同學(xué)觀察到了胞肛、伸縮泡和收集管 等結(jié)構(gòu) 。 ：（ 1）已在前一節(jié) 學(xué)習(xí)了動植物細胞的基本結(jié)構(gòu)，熟悉細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等結(jié)構(gòu)。 2 學(xué)生情況： ： 我校 七年級 學(xué)生整體素質(zhì)較好 ， 具備較好的觀察、分析、表達、動手 、溝通能力 ，且 學(xué)生 對生物學(xué)的興趣 濃厚 。 本節(jié)課的具體內(nèi)容是圍繞 “細胞是生命活動的基本單位”這一重要概念而展開的。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容 不僅 深化了學(xué)生 之前 對于細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能的認識，也為 接下來的 細胞分裂、細胞分化、光合作用、細胞呼吸、植物的生殖等 教學(xué) 內(nèi)容打下基礎(chǔ)，在整本教材中具有承前啟后的意義。 教學(xué)背景分析 教學(xué)內(nèi)容： 本節(jié)課 教學(xué)內(nèi)容 是 北師大 七年級上冊第 2 單元 《 生物體的結(jié)構(gòu) 》 第 3 章第 2節(jié) 《 細胞是生命活動的單位 》 。包括 概念形成 和 概念同化 兩種方式 。 奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論，認為有意義學(xué)習(xí)的條件，除了 學(xué)習(xí)材料具有邏輯意義 的外部條件，還需要學(xué)習(xí)者具有積極心向、適當(dāng)知識等內(nèi)部條件。 在 生物 教學(xué)中，教師 要了解學(xué)生前概念的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上 思考重要概念之間的聯(lián)系，重要概念與原有概念之間的聯(lián)系以及重要概念與其他相關(guān)概念之間的聯(lián)系。 1 教學(xué)基本信息 課名 細胞是生命活動的基本單位 是否屬于 地方課程或校本課程 否 學(xué)科 生物 學(xué)段 初中 年級 初一 授課日期 20201017 教材 書名： 生物學(xué) 七年級上冊 出版社： 北京師范大學(xué)出版社 出版日期： 2020 年 7月 教學(xué) 設(shè)計 參與人員 姓名 單位 聯(lián)系方式 設(shè)計者 劉晶晶 北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué) 13811996933 實施者 劉晶晶 北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué) 13811996933 指導(dǎo)者 文 璐 北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué) 13701381531 指導(dǎo)者 曹 仁明 北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué) 13661036213 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 本教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)思想是 《義務(wù)教育生物學(xué)課程標準（ 2020 年版） 》 所倡導(dǎo)的重要概念的教學(xué)理念 ， 理論依據(jù)是奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論。 《義務(wù)教育生物學(xué)課程標準（ 2020年版） 》 與實驗稿相比， 除繼續(xù) 注重探究式學(xué)習(xí)的同時，更加強調(diào)教師應(yīng)該圍繞“重要概念”進行教學(xué)。 教師 要 給學(xué)生提供某些途徑，使得他 們能夠組織、保持并應(yīng)用對于理解 重要 概念至關(guān)重要的那些
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