【正文】 遷移 C、一般遷移 D、負遷移概念學(xué)習與例證學(xué)習間的影響，屬于何種遷移（）A、水平遷移 B、垂直遷移 C、一般遷移 D、負遷移未知概念是已知概念的上位概念，則對未知概念的學(xué)習來說屬于（） 了解操作活動的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象過程，稱為（） 以下哪種學(xué)習策略屬于精細加工策略？（） 1某學(xué)生在學(xué)習“gas煤氣”這一單詞時加入中介詞，將其加工成“gas該死煤氣”。小王首先應(yīng)該學(xué)習有關(guān)學(xué)習策略的知識，了解對學(xué)習有促進作用的學(xué)習策略，然后主動將這些策略指導(dǎo)自己的學(xué)習?！居蛯＜医馕觥恳c：沒有正確使用學(xué)習策略。因此教師一方面有激發(fā)學(xué)生學(xué)習動機，另一方面還要采取其它措施來提高學(xué)生學(xué)習成績。另一方面，學(xué)習效果也影響學(xué)習動機。但是動機水平也并不是越高越好，動機水平超過一定限度，學(xué)習效果反而會降低。一般來說，學(xué)習動機與學(xué)習效果的關(guān)系是一致的。【育萃專家解析】學(xué)習動機與學(xué)習效果是相互作用的。（3）加強合理的練習。（1）教師應(yīng)該允許學(xué)生犯錯誤，并鼓勵學(xué)生從錯誤中進行學(xué)習，這樣獲得的知識才會是終生不忘的。這個理論對于人類學(xué)習來說，仍有很大的借鑒意義?！居蛯＜医馕觥可４苏J為，學(xué)習的實質(zhì)就是在刺激與反應(yīng)間形成了一定的聯(lián)結(jié)，而聯(lián)結(jié)形成的過程是一個不斷地盲目嘗試、不斷地淘汰錯誤反應(yīng)、保留正確反應(yīng)的漸進過程。它更加強調(diào)學(xué)習的積極性、主動性、社會性與情境性，強調(diào)學(xué)生主動地選擇加工與建構(gòu)知識，強調(diào)學(xué)生原有的知識經(jīng)驗并從原有知識經(jīng)驗中生長出新的知識，強調(diào)知識的相對性與主觀性?！居蛯＜医馕觥糠菧y驗。【育萃專家解析】直覺的道德情感。二、填空題【育萃專家解析】學(xué)習方式；速度、質(zhì)量；學(xué)習內(nèi)容的選擇?！居蛯＜医馕觥緼。1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】A。學(xué)生能下意識一、有效率地各部分協(xié)調(diào)一致地操作。1【育萃專家解析】D。1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】D?！居蛯＜医馕觥緾。動作具有輕快感?！居蛯＜医馕觥緽。【育萃專家解析】C。【育萃專家解析】A。分析自己的特點，找出薄弱環(huán)節(jié)都是一種自我調(diào)控。學(xué)習與教學(xué)，即學(xué)與教。四、論述題試論述非測驗的評價技術(shù)。在復(fù)習時，小王總是課本上有什么內(nèi)容就看什么內(nèi)容，什么內(nèi)容在前就先看什么，什么內(nèi)容在后就后看什么，以致學(xué)習成績不理想。簡答或論述：如何運用記憶規(guī)律，促進知識保持。三、簡答題如何評價建構(gòu)主義學(xué)習理論？簡述桑代克的理論及教育意義。讓學(xué)生以自己的速度和水平進行學(xué)習的一種教學(xué)策略稱之為________。學(xué)習者是否擁有________，是影響遷移的基本前提條件。這種行為改變的方法就是（） 1在乒乓球比賽中，面對各種情況，抽球還擊率達到90%，則說明動作技能達到了（）目標 1在應(yīng)用知識的具體情境中進行知識教學(xué)的策略是（） 1有經(jīng)驗的教師總是根據(jù)班級特點，建立一些常規(guī)，以形成一個良好的集體結(jié)構(gòu)，這樣的“結(jié)構(gòu)”就是（） 1班主任采取通過全班同學(xué)討論協(xié)商建立行為準則并約束行為的方式來實現(xiàn)課堂管理。他這種行為屬（） 小敏原來很怕生人，上幼兒園后這種行為消失了，按加涅的學(xué)習結(jié)果分類，這種學(xué)習是（）學(xué)習 個體為了理解事物、掌握知識、系統(tǒng)地論述并解決問題而激發(fā)的學(xué)習需要，按照奧蘇貝爾的說法屬于（） 舉一反三屬于（）A、水平遷移 B、垂直遷移 C、一般遷移 D、負遷移根據(jù)遺忘的干擾說，當學(xué)生學(xué)習一系列的詞匯后立即對其測驗，測驗結(jié)果通常會出現(xiàn)（） ，通過對要學(xué)習的新材料增加相關(guān)信息來達到對新材料的理解和記憶的方法，如補充細節(jié)、舉出例子，或使之與其他觀念形成聯(lián)想等，這種促進知識保持的方法是（） 學(xué)生能輕快演奏《二泉映月》，這說明其演奏技能已達到（）階段。第一篇：2018年云南省教師招聘考試特崗教師考試真題 (58)2018年云南省教師招聘考試特崗教師考試真題(58)一、單選題教育心理學(xué)是研究教育情境中（）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。 某同學(xué)每周都對自己的學(xué)習情況做出小結(jié)，分析自己在學(xué)習上取得的進步，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。 在操作技能的學(xué)習過程中，當動覺反饋已經(jīng)成為動作程序的調(diào)節(jié)器時，技能學(xué)習就進入到了（） 以下屬于認知策略的是（） 、寫成報告、做出總結(jié) ，退回去讀困難的段落1讀文章標題，去猜測文中具體內(nèi)容是屬于（） 1在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近，這是（） 1一個人出門前反復(fù)檢查門窗是否上鎖，明知道可以不這樣做，但不這樣做他會感到極端焦慮，他可能患上了（） 1當學(xué)生表現(xiàn)出期待中的良好行為時，教師發(fā)給他們小紅星、蓋字的卡片或特制的塑料卡，讓其累積到一定數(shù)量后再兌換具有實際價值的物品或活動。這種管理利用的是（） 1在初中新生入學(xué)后，學(xué)校想了解學(xué)生的外語程度，以便安排教學(xué)，需要什么測驗？（） 下列不屬于專家教師與新教師的區(qū)別的是（），細節(jié)考慮周到 二、填空題性格差異不會影響學(xué)習是否發(fā)生，但它影響學(xué)生的________、學(xué)習的 ________及學(xué)生對學(xué)習________的選擇。由某種具體的道德情感的感知而迅速發(fā)生的情感體驗被稱之為________的道德情感。對于道德行為表現(xiàn)和情感領(lǐng)域的成就，最常見的評價手段是______的評價手段。簡述學(xué)習動機與學(xué)習的關(guān)系。學(xué)生小王總是在快要考試時才會花很多時間看書，平時幾乎從不花時間復(fù)習老師的課堂教學(xué)內(nèi)容。請你結(jié)合學(xué)習策略與方法方面的內(nèi)容來給小王提出一些建議。參考解答一、單選題【育萃專家解析】D?！居蛯＜医馕觥緾?！居蛯＜医馕觥緾?！居蛯＜医馕觥緼。這是因為中間的受前攝抑制和倒攝抑制雙重影響?！居蛯＜医馕觥緿。【育萃專家解析】D。其中A和D是元認知監(jiān)控策略，B是資源管理策略。1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】C。習慣化。1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】B。配置性評價，即準備性評價，摸清學(xué)生現(xiàn)有水平以便安排教學(xué)。專家教師的課時計劃不考慮細節(jié)。【育萃專家解析】相應(yīng)的經(jīng)驗知識及經(jīng)驗的水平?！居蛯＜医馕觥總€別化教學(xué)。三、簡答題【育萃專家解析】建構(gòu)主義是當代學(xué)習理論的一場革命，是行為主義發(fā)展到認知心理學(xué)后的進一步發(fā)展。這些對于當代教育教學(xué)以及教育改革有非常深遠的意義。在嘗試錯誤學(xué)習過程中，應(yīng)遵循三條重要的學(xué)習原則：準備律；練習律；效果律。中小學(xué)生的學(xué)習很多都是通過嘗試錯誤實現(xiàn)的，它特別強調(diào)“做中學(xué)”。（2）教師應(yīng)努力使學(xué)生的學(xué)習能得到自我滿意的積極結(jié)果。（4）任何學(xué)習有準備的狀態(tài)下進行。一方面，學(xué)習動機影響學(xué)習效果。動機水平增加，學(xué)習效果也會提高。同時還發(fā)現(xiàn)，最佳的動機水平與作業(yè)難度密切相關(guān)。此外，學(xué)習動機與學(xué)習效果的關(guān)系不是直接的，與很多因素有關(guān)?！居蛯＜医馕觥浚?）深度加工材料；（2）有效運用記憶術(shù)；（3）進行組塊化編碼；（4）適當過度學(xué)習；（5）合理進行復(fù)習；。他沒有根據(jù)自己的特點來安排自己的學(xué)習時間，不會管理自己的資源；復(fù)習時間也不合理，不符合復(fù)述策略的要求；對自己的復(fù)習也沒有作出合理計劃，更不會監(jiān)控和調(diào)節(jié)，對自己是個學(xué)習者的意識和控制不夠，不符合元認知策略。四、論述題