20xx年云南省特崗教師招聘考試小學(xué)音樂模擬真題-展示頁
2024-11-10 00:31本頁面
【正文】 對學(xué)習(xí)成績（排名的）過分重視而激發(fā)的學(xué)習(xí)動機是（） 根據(jù)奧蘇伯爾的動機理論，不直接指向知識和學(xué)習(xí)任務(wù)本身，而把學(xué)業(yè)成就看作是贏得地位和自尊的根源的動機是（） 舉一反三屬于（）A、水平遷移 B、垂直遷移 C、一般遷移 D、負遷移概念學(xué)習(xí)與例證學(xué)習(xí)間的影響，屬于何種遷移（）A、水平遷移 B、垂直遷移 C、一般遷移 D、負遷移未知概念是已知概念的上位概念，則對未知概念的學(xué)習(xí)來說屬于（） 了解操作活動的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象過程，稱為（） 以下哪種學(xué)習(xí)策略屬于精細加工策略？（） 1某學(xué)生在學(xué)習(xí)“gas煤氣”這一單詞時加入中介詞，將其加工成“gas該死煤氣”。老師:“同學(xué)們有沒有注意到音樂是5/4拍的的?5/4拍為混合拍子,是3/4拍加上2/4拍強弱關(guān)系為:強、弱、弱、次強、弱”老師在黑板上板書雖弱關(guān)系已示強調(diào),擔(dān)心同學(xué)們沒有掌握,又帶著學(xué)生們齊聲同唱3遍,才放心的進行下一個分句教唱環(huán)節(jié)。1夏商時期體現(xiàn)統(tǒng)治者意志的樂舞歌頌的對象是（）1彈詞的主要搬走樂器是琵琶和（）1學(xué)堂樂歌的主要音樂家代表是（）、李叔同、沈心工、李叔同、曾志忞、沈心工、李叔同、黃自、李叔同肖邦創(chuàng)作的圓舞曲體裁有（）、瑪祖卡、波羅乃茲、庫亞維亞克、圓舞曲、庫亞維亞克、奧別列克、波羅乃茲、圓舞曲2東北秧歌在東北地區(qū)以三種形式廣為流傳，它們是（）、二人轉(zhuǎn)、地秧歌、囊姆、噶爾、正崴、反崴、纏花、走場（）氣鳴樂器B簧管B大樂署C教坊2聲勢是可以發(fā)出聲響的人體的各種姿勢,它集動作、節(jié)奏、演奏于一身,是()中的重要內(nèi)容之26.“女子動作多以抖肩、翻手腕來表現(xiàn)。()。這句話體現(xiàn)的課程基本理念是（）、以興趣愛好為動力、鼓勵音樂創(chuàng)造、注重個性發(fā)展、關(guān)注學(xué)科綜合(): ⅠⅢ Ⅴ:Ⅱ Ⅳ Ⅵ Ⅶ:Ⅰ Ⅳ Ⅴ:Ⅱ Ⅳ Ⅵ Ⅶ7.F大調(diào)和f小調(diào)屬于(),的正確導(dǎo)向,的教學(xué)體現(xiàn),同時應(yīng)明確的目標達成()下列歌曲、民族對應(yīng)錯誤的選項是（）A.《青春舞曲》維吾爾族B.《歌唱吧我的庫姆孜》柯爾克孜族C.《在哪銀色的月光下》塔塔爾族D.《我的金色阿勒泰》塔吉克族多聲部音樂可分為（）11.()對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感、態(tài)度、方法、大知識、技能發(fā)展變化的評價,在日常教學(xué)中分可采用觀察、談話、提問、討論、演唱、演奏等方式進行。第一篇：2018年云南省特崗教師招聘考試《小學(xué)音樂》模擬真題一、選擇題（云眾教育祝大家學(xué)習(xí)愉快）2011年版的《音樂課程標準》將原有課程的教學(xué)內(nèi)容整合為“感受與欣賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”、“音樂與相關(guān)文化”四個領(lǐng)域，這是以（）來進行劃分的。以下不屬于施光南作品的是（）A.《祝酒歌》B.《在希望的田野上》C.《打起手鼓唱起歌》 D.《我愛你中國》具有“三道彎，慢蹲快起的起伏步”特點的是（）臨時升降號作用于（）“要把全部學(xué)生的普遍參與和發(fā)展不同個性有機結(jié)合起來，創(chuàng)造生動活潑，靈活多 樣的教學(xué)形式，為學(xué)生發(fā)展音樂才能提供空間”。()A.《夕陽簫鼓》環(huán)城西路21號B.《老虎磨牙》C.《二泉映月》D.《百鳥朝鳳》《梁山伯與祝英臺》中多次出現(xiàn)大提琴、小提琴“對答”形式,不曾出現(xiàn)的段落是()。15《十二木卡姆》是由民歌、歌舞和器樂組成的大型套曲,所屬的少效民族是()《鴨子拌嘴》表演時,不適合使用的打擊樂器是()。男子的舞姿造型挺拔豪邁,步伐輕捷灑脫,有剛勁之美”這是()舞蹈的特點2廣東音樂是我國死豬樂中獨具特色，影響廣泛的一個樂種，下列表述不正確的是（），纏綿細膩、流暢動聽《中花六板》既保持發(fā)揚了廣東音樂的傳統(tǒng)特色，又借鑒了一些歐洲專業(yè)音 樂創(chuàng)作的作曲技巧 添加微信號***了解更多考試信息2提出“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先培養(yǎng)人”這一思想的是（）2雅樂音階是在五聲音階基礎(chǔ)上繼續(xù)向上五度相生兩次，這兩次相生所得到的是（）、變宮、變宮、變徵、閏下列對應(yīng)不正確的是（）二、案例分析《阿細跳月》教學(xué)片段老師:“剛才我們聽了音樂,現(xiàn)在咱們一起加入歡樂的人群,去感受暴族家兒女 的熱情再次感受完音樂后,老師請學(xué)生哼唱音樂主題,然后教?唱主題。請結(jié)合《音樂課程標淮》或教學(xué)設(shè)計原則相關(guān)內(nèi)容進行案例分析,并給出改進意見見四、教學(xué)設(shè)計課題:《美麗的黃昏》年級:三年級課時:一課時課型:唱歌課請完成《一》教學(xué)分析《二》教學(xué)目標《三》教學(xué)重難點《四》教學(xué)過程第二篇：2018年云南省教師招聘考試特崗教師考試
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1