20xx年云南省特崗教師招聘考試小學體育模擬真題及答案一-展示頁
2024-11-10 00:33本頁面
【正文】 答題？【參考答案】（1）高尚的道德品質（2）寬厚的理論基礎與廣博的知識（3）良好的專項技能技術（4）先進的現代教育思想和教育觀念（5）全面的專業(yè)工作能力（6）良好的心理品質和強健的體魄?【參考答案】(1)分析教材的科學性。,與落實健康第一密切結合48.()是羽毛球比賽的基本戰(zhàn)術49.（B）是影響動作技能學習的內部因素。 拉長收縮 等動收縮 等動收縮 等動收縮 拉長收縮 等長收縮 拉長收縮 等長收縮,膈的()左右各一,分局于縱膈兩側,課堂心理分為和諧型,一般型,()，根據運動興趣的內容，可分為（A）。設立體操科該新學制的實行結束了我國兩千多年來學校教育中基本沒有體育的歷史《體育與健康》課程標準,以下不是教學內容的依據是（C）。 體液調節(jié) 肌肉調節(jié) 肌肉調節(jié) 自身調節(jié) 體液調節(jié) 自身調節(jié) 體液調節(jié) 自身調節(jié)（A）為主的游戲。,（）出現了“新體育”學說。，根據肺的功管，肺組成可分為（B）。,由血漿和懸浮其中的血細胞組成,正常成年人的血量占體重的()。、器械、對練、集體表演，其中集體表演是（B）人以 上的徒手或器械集體演練。%50%%60%70%28加快過欄速度,()是提高跨欄周期速度、創(chuàng)造優(yōu)昇成績的根本途徑。（A）為人體的基本軸。,從而引起的呼吸增強。21.《體育與健康》課程標準構建了新的課程目標體系，確定了以目標的達成來統(tǒng)領（B）的結構體系。()所組成。、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀是《體育與健康》課程的（D）目標。（）。,將人體縱切為左右兩部分的切面是（）,分為（）13.（A）是終身體育的基礎，運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提。176。176。，“蹲”為屈膝站立的姿勢，屈膝小于（D）的站立為全蹲。，（A）不是武術中的手法。,通過()、搏斗等運動開式來增強體質,培養(yǎng)意志的民族傳統(tǒng)體育。第一篇：2018年云南省特崗教師招聘考試《小學體育》模擬真題及答案一第一部分 客觀題（云眾教育祝大家學習愉快），學校體育的發(fā)展主要經歷了（C）個發(fā)展階段？，訓練工作的（B）決定了人才培養(yǎng)質量的關鍵因素。3.《體育與健康》課程在進行()專題系列的教學中,一般可釆取行政班的組織形式進行教學。.《體育與健康》課程是一門以（B）為主要手段的一門必修學科。7學生合作精神評價的內容主要包括學生的交往能力、()8.()是體育專業(yè)學生必須要掌握的一項技能,運動技能水平的高低直接影響學生的專業(yè)素質。176。176。10.《體育與健康》是一門以（C）為主的課程，學生學習的結果主要體現在學生體能、技 能和運動行為的改變方面。（C）米。()比賽。 米，單打場地寬 米，雙打場地寬（B）米。,對自身進行保護和防御,是由血液中()通過否噬及免疫反應來實現的。環(huán)城西路21號，教師的評價具有（D）、客觀性、可信性、可信性、持久性、可信性、持久性、客觀性、持久性,稱為（）。，分為（A）。、矢狀軸、冠狀軸、矢狀軸、水平軸、水平軸、冠狀軸、水平軸、冠狀軸、骨連結和骨骼肌組成,約占人體重的（），,無論是簡單的手足動作,還是復雜的全身動作,都是以骨為杠桿、關節(jié)為樞紐,骨骼肌收縮為動力來實現的。（D）。添加微信號13 62 947 71 59了解更多考試信息,可將肌肉分為骨骼肌、()和平滑肌。%%%8%%9%（C）兩大部分組成。()個時期。A美國，主要是通過（D）三種方式實現。()年頒布《奏定學堂章程規(guī)定》各級各類學生中。，生理學將肌肉收縮的形成分為（C）三類。，終點計時員應當運動員（A）抵達終點 后沿垂直面瞬間時停表。 個性 智力 練習 個性 智力 運動能力 智力 練習運動能力 智力 練習運動能力，學生學習的方法有（D）。(2)分析教材的系統(tǒng)性。(4)分析教材的可接受性。二、論述題 在體育課堂中，再好的授課內容與教學設計，如果沒有課堂紀律的保證，都難達到預期的教 學效果。并指出有哪些課堂紀律的調控方法？【參考答案】答：體育課堂紀律是指在體育課堂上為維護集體利益并保證工作有序進行而要求成員必 須遵守的規(guī)則。目的在于為學生專心致志學習，積極 主動參加學習鍛煉活動創(chuàng)造良好的條件。一、制定體育課堂紀律及行為規(guī)范。建 立和一貫執(zhí)行必要的體育課堂教學常規(guī)，例如 l、凡因病、事等未能到校上課學生，一律向 體育委員向教師說明情況，記入考勤。學生遲到需喊報告，經教師允許后方可入列。學生一律穿運動服、運動鞋上課，不準帶帽子、手 套、圍巾。教育學生注意安全，防止事故發(fā)生等。注意認真觀察與 分析學生的行為，維持好課堂紀律，關注他們與體育學習活動，完成學習任務的情況。獎勵積極性的 行為是維持紀律的課堂管理的最有效方法之一。（5*6）簡述教育學功能？云眾教育培訓中心答：1）可以幫助人們深刻地認識教育現象。
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